龍湖地產(chǎn)管理培訓(xùn)生

1、龍湖地產(chǎn)的這種校園招聘及管理培訓(xùn)生培養(yǎng)方式被稱為“仕官生制度”，仕官生是指那些具有中高層管理或?qū)I(yè)技術(shù)培養(yǎng)潛力的人，仕官生的招聘是為集團未來的發(fā)展，而不是為某個具體崗位。雖然深知從外部吸納有經(jīng)驗的優(yōu)秀人才固然有效，但提高內(nèi)部造血能力才是企業(yè)發(fā)展的長久之計。對此，龍湖從2004年開始了“仕官生制度”。就是直接從應(yīng)屆畢業(yè)生中招聘那些具有中高層管理或?qū)I(yè)技術(shù)培養(yǎng)潛力的人，并盡早給予有挑戰(zhàn)的工作職責(zé)。在過去三年中已經(jīng)有75人以這種方式加入了龍湖

2、，其中有不少人已經(jīng)可以獨擋一面。但對這些人，公司絕對不會拔苗助長，而是要既快又穩(wěn)。公司內(nèi)有個廣為傳播的順口溜：“半年進入了狀態(tài)，兩年弄懂一小“片兒”，四年獨擋一小“面兒”，六年搞定一小“塊兒”，八年能夠穿成“串兒”，十年以上成個“腕兒”。一、管理培訓(xùn)生是什么？一、管理培訓(xùn)生是什么？我們要尋找的人我們要尋找的人TheThePeoplePeopleWeWeAreAreLookingLookingFF龍湖對于仕官生的能力和風(fēng)格的要求分為以下三

3、個方面：第一，素質(zhì)能力的要求；第二，與龍湖文化第一，素質(zhì)能力的要求；第二，與龍湖文化適合度的要求（如是否有研究精神等）；第三，專業(yè)基礎(chǔ)要求（如工程專業(yè)知識，研發(fā)專業(yè)知識）適合度的要求（如是否有研究精神等）；第三，專業(yè)基礎(chǔ)要求（如工程專業(yè)知識，研發(fā)專業(yè)知識）。龍湖對不同層級人員設(shè)定了的不同素質(zhì)能力要求，包含通用要求及職能的特殊要求。每個能力要求都有明確、詳盡的行為描述。對于仕官生來說，龍湖沒有經(jīng)驗方面的要求，但我們會著重考察素質(zhì)能力和文化

4、適合度。在校園仕官生的招聘中，我們會對應(yīng)聘者進行以下方面的考察：通用素質(zhì)能力：盡職敬業(yè)自適應(yīng)力；思考及解決問題能力；協(xié)作及領(lǐng)導(dǎo)能力；學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力；溝通影響能力等六個方面。與龍湖企業(yè)文化的符合度：主要從核心價值觀、經(jīng)營管理原則的方面進行判斷。職能特殊素質(zhì)：每個職能不同，每個職能會考察其特有的1－3個點。專業(yè)知識基礎(chǔ)：這主要針對工程造價，研發(fā)設(shè)計，財務(wù)等職能。對于其它職能沒有要求。二、管理培訓(xùn)生是什么？二、管理培訓(xùn)生是什么？培訓(xùn)與發(fā)展培訓(xùn)與

5、發(fā)展TrainingTrainingDevelopmentDevelopment培訓(xùn)是我們發(fā)展員工的重要手段，尤其是對剛出校門的學(xué)生。龍湖一直堅持員工培訓(xùn)是回報率最高的員工培訓(xùn)是回報率最高的投資的思想。公司為不同發(fā)展階段的員工提供不同的培訓(xùn)包括新員工入職培訓(xùn)、通用素質(zhì)能力的培訓(xùn)、職投資的思想。公司為不同發(fā)展階段的員工提供不同的培訓(xùn)包括新員工入職培訓(xùn)、通用素質(zhì)能力的培訓(xùn)、職能專業(yè)培訓(xùn)、企業(yè)文化的培訓(xùn)、參觀學(xué)習(xí)、外部課堂培訓(xùn)、能專業(yè)培訓(xùn)、企

6、業(yè)文化的培訓(xùn)、參觀學(xué)習(xí)、外部課堂培訓(xùn)、EMBA培訓(xùn)等等培訓(xùn)等等。學(xué)生畢業(yè)后的第一份工作以及工作的第一年對于其一生的職業(yè)發(fā)展都是至關(guān)重要的。這個階段就像從出生到一歲的嬰兒，是成長最快的階段，也是最弱小的階段。在這個階段會養(yǎng)成基本的工作習(xí)慣（好的或者壞的），確立基本的工作標(biāo)準(zhǔn)（高的或者低的），樹立基本的個人職業(yè)發(fā)展方向，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的痛苦轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)從學(xué)生到職業(yè)人的心態(tài)轉(zhuǎn)變。龍湖非常重視仕官生第一年的發(fā)展，為此我們設(shè)計了為期一年的為期一年的早

7、期發(fā)展計劃（早期發(fā)展計劃（EARLYDEVELOPMENTPLAN）。個別人員可能調(diào)整職能。部分仕官生參與母校的校園招聘。個別入職順利的人員會提前轉(zhuǎn)正。入職180天大部分人開始找到不穩(wěn)定的感覺自我總結(jié)及轉(zhuǎn)正4個工作日左右的集中課堂培訓(xùn)及討論。集中課堂培訓(xùn)通用素質(zhì)培訓(xùn)內(nèi)容：如管理上級；客戶服務(wù)；等等。自我評估，上級評估，轉(zhuǎn)正答辯。轉(zhuǎn)正后個別薪酬福利項目會增加。個別人員可能會延后轉(zhuǎn)正。180天－270天驗證、搖擺及確認(rèn)階段職能工作以職能工作

8、為中心。根據(jù)工作需要參與一些職能培訓(xùn)。根據(jù)需要的外部參觀學(xué)習(xí)。參加公司總結(jié)會，回家過年。部分員工會獲得新人成長獎。薪酬回顧，大部分人員會有提高。入職270天絕大部分人找到了感覺開始做發(fā)展計劃個人發(fā)展計劃及360反饋的培訓(xùn)。開始做個人發(fā)展計劃。根據(jù)需要，部分人參與一些通用素質(zhì)能力的培訓(xùn)：如人員管理基本技巧；基本財務(wù)知識；等根據(jù)需要，參與一些專項培訓(xùn)。270－360天開始貢獻(xiàn)階段職能工作在職能內(nèi)工作，在貢獻(xiàn)中學(xué)習(xí)。根據(jù)工作需要參與一些職能培