衡水中學(xué)感想

1、激情激情責(zé)任責(zé)任專注專注追夢追夢——家長體驗(yàn)衡中隨想家長體驗(yàn)衡中隨想衡水中學(xué)的教學(xué)模式長期以來一直處于輿論的漩渦，有人為之叫好，有人橫加指責(zé)，涇渭分明、吵吵鬧鬧、奪人眼球，尤其是前一階段著名主持人崔永元的再次論壇加盟，更是為衡中增添了一份厚重的內(nèi)涵和茶余飯后的談資，引起一片新的嘩然和口舌漣漪。然而，衡中依舊是衡中，無論外界的評(píng)論如何，不管人們怎樣的傳說，這個(gè)神奇的校園，這群執(zhí)著的師生，仍充滿豪情、信心滿滿地去延續(xù)、去傳承、去創(chuàng)造著下一個(gè)

2、輝煌和傳說。用事實(shí)說話是最讓人信服的，為了讓外人、讓家長、讓更多的人了解衡中，感受衡中，590班的班主任集思廣益，積極創(chuàng)新教育教學(xué)模式，大膽嘗試家長進(jìn)課堂體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生家長有機(jī)會(huì)走進(jìn)教室，融入課堂，接近教師，與班里的孩子們面對(duì)面溝通，零距離體驗(yàn)，并以此為契機(jī)內(nèi)外因結(jié)合，匯集強(qiáng)大正能量，促進(jìn)教學(xué)水平提高，激勵(lì)學(xué)生士氣，實(shí)現(xiàn)卓越奮斗目標(biāo)。毫無疑問，這種嘗試是大有裨益的，作為孩子的家長，我有幸親歷了一次，從一大早的出操到上下午的正課，從下午

3、開課前的激昂歌聲到晚自習(xí)教室的靜謐空間，這里的一切都讓人感動(dòng)，催人奮進(jìn)，激情、責(zé)任、專注、追夢在詮釋著發(fā)生的一切，在驗(yàn)證和預(yù)示著即將發(fā)生的一切，這種生活模式和學(xué)習(xí)氛圍有自身獨(dú)特的文化，有自身人本的溫柔，有自身不為人知的平衡與和諧，這就是衡中，一個(gè)個(gè)優(yōu)秀青年成長的家園，一個(gè)追夢和圓夢的大熔爐，一個(gè)充滿夢幻和神奇卻又創(chuàng)造神奇和夢幻的地方。衡中是一個(gè)能尋找到激情的天地，這里的一草一木、一磚一瓦似乎都賦予了自己的特色，生長在這里的學(xué)生也一樣充滿

4、了激情，充滿了斗志。按照安排，我們夫妻二人在3月20日進(jìn)校深度體驗(yàn)學(xué)生一天的學(xué)習(xí)與生活，走出校園即將30年了，能再次回歸學(xué)校生活，感受高中的清苦與奮斗，令人無比的激動(dòng)，有種老夫聊發(fā)少年狂的感懷，天不亮我們就趕到了校園，按照約定順利地進(jìn)入學(xué)校就趕上了學(xué)生集體出操，激情瞬間被點(diǎn)燃，我們來不及尋找自己孩子所在的班級(jí)，彌漫在眼前的是服裝統(tǒng)一、步伐整齊、口號(hào)嘹亮的一隊(duì)隊(duì)小跑的班級(jí)，一個(gè)個(gè)躊躇滿志的青年，數(shù)不清有多少人，看不清眉目和表情，只有高亢的

5、口號(hào)聲此起彼伏、齊唰唰的跑步聲響徹上空，這一刻我們被孩子們的青春和力量感染，被這種積極向上的氛圍感動(dòng)，進(jìn)入教室我們聽到的是朗朗讀書聲，沒有人留意家長的進(jìn)入，一切是那么自然，那么率真，我看到孩子們已經(jīng)在晨曦中被激情燃燒，被激情呼喚，這種激情充滿了桀驁不馴，充滿了青春活力。責(zé)任是什么？衡中的老師們用汗水、用付出、用行動(dòng)、用任性對(duì)它做了最全面的注解。從早上5點(diǎn)多鐘進(jìn)入校門，到晚上近10點(diǎn)離開校園，近16個(gè)小時(shí)的切身體會(huì)讓我感到了590班老師們

6、的傳道、授業(yè)、解惑，感到了老師們的職業(yè)操守和極端負(fù)責(zé)，班主任兼數(shù)學(xué)老師嚴(yán)謹(jǐn)中充滿著幽默，習(xí)慣了習(xí)慣了——衡中生活記憶衡中生活記憶2010年，清華北大在河北省招走了100多個(gè)學(xué)生，有一所城市占了將近90個(gè)，這個(gè)城市的一所中學(xué)占了78個(gè)，2012更是增加到了96個(gè)（清華63人，北大33人）！而在有一所中學(xué)蟬聯(lián)了11連冠，有一所中學(xué)在5年內(nèi)有4個(gè)狀元，有一所中學(xué)在5年內(nèi)有301個(gè)清華北大，有一所中學(xué)5年內(nèi)有11個(gè)中科大少年班，還有香港的高校以

7、及新加坡國立大學(xué)。在本一率僅僅8.5%的河北省，她卻創(chuàng)造了84%的奇跡。不錯(cuò)，這個(gè)城市叫衡水市，這個(gè)中學(xué)叫衡水中學(xué)。更可怕的是，在衡水，從來不只是僅有衡水中學(xué)，還有衡水二中，武邑中學(xué)，冀州中學(xué)，棗強(qiáng)中學(xué)，鄭口中學(xué)等等等等。在經(jīng)濟(jì)如此落后的地方把教育做的如此極致，需要的是什么？對(duì)于我們學(xué)生來說，每天5:30起床，要在不到10分鐘的時(shí)間里完成起床穿衣洗漱收拾床鋪打掃衛(wèi)生，被子疊成豆腐塊，鋪面不得有絲毫的褶皺；每天要用不到10分鐘的時(shí)間完成教

8、室—食堂—教室的路程；每天誰第一個(gè)到達(dá)教室誰最后離開教室老師點(diǎn)出的問題都會(huì)有十分詳細(xì)的記錄。誠然，我們承受的壓力是難以形容的——每天作業(yè)涂卡讀成績；每天老師拿著成績單畫人名；每周周測總成績排名；每次月考總成績排名，單科成績排名，進(jìn)步退步幅度排名……我們不是堅(jiān)強(qiáng)，我們是不得不堅(jiān)強(qiáng)，每次的成績，總會(huì)有不盡如人意，吶喊，彷徨，淚水，委屈，多種情感交織的感覺向來不是好受的?？墒怯姓l知道，我們?yōu)榇烁冻隽硕嗌?？有誰知道白天沒有時(shí)間，沒有地點(diǎn)發(fā)泄，晚

9、上躲在被窩里的我們蒙著頭默默的啜泣？有誰知道我們在付出了很多努力后，不進(jìn)反退的挫敗感是多么刺痛我們的心？有誰知道我們付出了那么多努力，依舊會(huì)受到老師的批評(píng)？有誰知道，嚴(yán)格的時(shí)間管理，我們一點(diǎn)點(diǎn)的小舉動(dòng)都會(huì)讓我們?yōu)榇烁冻龃鷥r(jià)？有誰知道，我們?yōu)榱宋覀兊膲粝耄覀兯サ?，我們所承受的？其?shí)，我們是習(xí)慣了……習(xí)慣了早上在天黑黑的時(shí)候顧不得洗臉?biāo)⒀姥杆贈(zèng)_出宿舍。習(xí)慣了一路狂跑到跑操地點(diǎn)到位只用5分鐘的神速。習(xí)慣了跑操的整齊劃一，仿佛嘹亮的口號(hào)依

10、然會(huì)在耳邊響起。習(xí)慣了每次進(jìn)教室前掃一下自己貼在教室外面的目標(biāo)，讓心中充有更多的自信。習(xí)慣了早讀聲音太小被老師一次又一次的呵斥提醒。習(xí)慣了早讀下課最后幾個(gè)走進(jìn)餐廳。習(xí)慣了買飯等候時(shí)不忘用功，吃飯時(shí)的狼吞虎咽（現(xiàn)今進(jìn)入大學(xué)真是明白那時(shí)速度是多快，在這里至今沒發(fā)現(xiàn)誰比得上我的吃飯速度）習(xí)慣了每天看著倒計(jì)時(shí)在上自習(xí)時(shí)，看著表分秒必爭的狀態(tài)。習(xí)慣了不再屬于高三人的課間，不再是談天說地，做的只是弄懂自己不會(huì)的東西。習(xí)慣了課間追著老師問題的畫面。習(xí)