第三單元復習卷

1、第三單元語文復習卷一、詞語1、下列詞語有錯別字的一組是（）。A、拘留匪徒憧憬B、焦急審閱陳設(shè)C、思索幻稚劇烈D、殘暴苦刑隔壁把下列的詞語補充完整。輕于（）毛精兵（）政不（）不忙一（）而入重于（）山死（）其所千（）一發(fā)滿臉（）肉2、多音字組詞（掌握多音字讀音，積累不同讀音的詞語）削難重為強鋪3、形近字組詞（掌握難寫字字形）魔——哀——刑——僻——削——屜——摩——衰——形——辟——銷——屈——4、寫出近反義詞（鞏固詞意理解）近義詞：恐怖—

2、—僻靜——含糊——粗暴——興旺——反義詞：恐怖——僻靜——含糊——粗暴——興旺——應用5、選詞填空（區(qū)別近義詞的運用）嚴肅嚴峻嚴重嚴格嚴密（1）父親保持著他那慣有的（）的態(tài)度。（2）漁夫皺起眉，他的臉變得（），憂慮。（3）劉少奇十分()地申訴了工人罷工的理由。（4）張工程師對亞運會比賽場館的工程質(zhì)量()把關(guān)。（5）王剛想，經(jīng)過這樣()地部署，下面這一場硬仗會打好。劇烈激烈猛烈強烈（1后續(xù)部隊遭到敵人的（）阻擊，再黑暗里找不到突破口。（2

3、）（）的圍殲戰(zhàn)就要開始了。（3）我的心（）地跳動起來。（4）汽車（）的燈光照過來，刺得我睜不開眼睛。6、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語，并選用其中的一組造句。（1）（）我們是為人民服務的，（），我們?nèi)绻腥秉c就不怕別人批評指出。（2）（）你說得對，我們（）改正。（3）（）你認為自己的看法正確，（）應該堅持到底。（4）王鵬（）接受了大家的批評，（）改正了錯誤。（5）（）太陽離我們很遠，（）它和我們的關(guān)系卻十分密切。（6）（）發(fā)奮學習，（）一定

4、有進步。（7）（）困難有多大，我們（）能戰(zhàn)勝它。（8）多讀科普讀物（）能擴大知識面，（）能培養(yǎng)探索科學的興趣。二、句子復習基本任務：理解含義深刻的句子與《十六年前的回憶》一樣，本文采用倒敘的手法，由天安門廣場的燈光寫起，敘述過去的事情，結(jié)尾又回到寫燈光。首尾照應，結(jié)構(gòu)緊湊，文脈相通，含義深刻。課文的主體部分是對往事的回憶，對往事的回憶中，作者以細膩的筆調(diào)詳寫郝副營長在激戰(zhàn)前的神情和談話，而郝副營長在戰(zhàn)斗中舍身為后續(xù)部隊引路的壯舉，作者卻

5、用白描的手法“略寫”，兩相對比中，突出了革命先烈對未來的美好憧憬，突出了革命英雄執(zhí)著的理想?！稙槿嗣穹铡肥敲珴蓶|主席于1944年9月8日在張思德同志追悼會上所作的演講。當時，抗日戰(zhàn)爭正處在十分艱苦的階段，有許多困難需要克服。毛澤東主席針對這一情況，講述為人民服務的道理，號召大家學習張思德同志完全、徹底地為人民服務的精神，團結(jié)起來，打敗日本侵略者?！稙槿嗣穹铡肥且黄葜v稿，屬論文范疇。文章論點鮮明，論述縝密，層層深入。語言通俗、自然、

6、樸實。選編這篇文章，有幾方面的意義：一是讓學生初步接觸議論文，感受議論文的表達方式，為初中學習議論文打下一點兒基礎(chǔ)；二是使學生受到革命人生觀的啟蒙教育。學習重點是理清文章的思路，了解文章是怎樣圍繞中心論點論述的。難點是理解一些含義深刻的句子，以及復雜句子之間的關(guān)系?！兑灰沟墓ぷ鳌饭?jié)選自作家何其芳的《回憶周恩來同志》。作者在文章中先簡要交代了自己得以目睹總理工作的緣由，然后著重敘述了他陪同周總理審閱稿子時的所見所聞，最后抒發(fā)了自己真切的感