拉薩的天空教案設(shè)計(jì)

1、《拉薩的天空》教學(xué)設(shè)計(jì)（五版）《拉薩的天空》教學(xué)設(shè)計(jì)（五版）一創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1.出示中國(guó)地圖，介紹拉薩。師：同學(xué)們，在祖國(guó)的最西邊、在遙遠(yuǎn)的青藏高原有一座令人神往的歷史文化名城，它叫——拉薩。（板書(shū)：拉薩）2.師：離我們?nèi)绱诉b遠(yuǎn)的地方，到底擁有怎樣的風(fēng)景呢？來(lái)看看老師帶來(lái)的照片，想想拉薩給你留下了什么印象。瞧?。ㄅ錁?lè)靜靜欣賞拉薩的圖片）3.師：今天，就讓我們跟隨作者一起走進(jìn)拉薩，去仰望那與眾不同的天空。（板書(shū)：的天空）二初步感知1.

2、師：請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子，同時(shí)請(qǐng)你思考拉薩的天空有什么特點(diǎn)？圈出課文中相關(guān)的詞語(yǔ)。（指名回答，相機(jī)板書(shū)“湛藍(lán)、透亮、純凈、明潔、藍(lán)晶晶”）小老師領(lǐng)讀這些詞語(yǔ)。2.師：拉薩的天空這樣美，讓我們一起來(lái)贊美拉薩的天空吧！“拉薩的天空是_____________的。”（開(kāi)小火車(chē)說(shuō)）3.師：課文中多處寫(xiě)了拉薩天空的藍(lán)，藍(lán)得讓人沉醉，這藍(lán)給拉薩的天空增添了無(wú)限的魔力。三感悟天空之“藍(lán)”（一）第一自然段1.師：剛才我們用上了這些美

3、妙的詞語(yǔ)贊美了拉薩的天空，課文當(dāng)中作者又是怎么把天空的“藍(lán)、凈”的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)的呢？我們一起來(lái)讀一讀這句話。（指名讀23人）（出示：那里的天空總是那么湛藍(lán)、透亮，好像用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣。）師：你讀得真美，仿佛讓我看到了拉薩的天空是那樣的藍(lán)。師：假如我把“好像用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣”去掉，我們來(lái)讀讀。這句話也能寫(xiě)出湛藍(lán)和透亮，可以去掉嗎？為什么？（生回答）2.生提到藍(lán)寶石時(shí)，隨機(jī)出示藍(lán)寶石圖片。師：老師今天把它帶來(lái)了。瞧，它是什么樣的？

4、指名回答總結(jié)這藍(lán)寶石藍(lán)得透亮，就像拉薩的天空，用了這個(gè)比喻，更加讓我們感受到拉薩天空的湛藍(lán)、透亮。我們?cè)賮?lái)一起讀一讀。（教師指導(dǎo)把“湛藍(lán)、透亮”，“用清水洗過(guò)”要重讀）指名讀3人，齊讀。4.師：拉薩的天空為什么那么湛藍(lán)透亮，其實(shí)與拉薩所處的地理位置是有關(guān)系的，課文中有一句話解釋了這個(gè)原因，誰(shuí)能找出來(lái)？（多媒體展示第一句）師解釋“日光城”。（拉薩位于青藏高原的西藏，一年的日照時(shí)間有3000多個(gè)小時(shí)，像現(xiàn)在處于秋天的拉薩，早晨8點(diǎn)不到日出，

5、到晚上8點(diǎn)才會(huì)日落，一年里幾乎都是晴天，所以被稱(chēng)為“日光城”。5.指導(dǎo)朗讀。師：正因?yàn)槿绱?，拉薩的天空才總是那么湛藍(lán)透亮。哪位同學(xué)再來(lái)讀一遍第一自然段。（讀出感情，指導(dǎo)學(xué)生把“總是”重讀）（評(píng)語(yǔ)：聽(tīng)你讀真是一種享受啊，我仿佛看到了拉薩圣潔的天空；那可是圣地的天空啊，再讀讀；恩，有圣潔的味道了）3..指導(dǎo)朗讀。（師生配合讀）（第三、五自然段）1.師：拉薩的天空那么湛藍(lán)透亮，好像用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石，有人說(shuō)掬一捧藍(lán)天可以洗臉。有了這藍(lán)天，依山

6、而建的布達(dá)拉宮顯得更加雄偉壯麗。你想去看看嗎？想到什么程度？（指名說(shuō)。）總結(jié)：同學(xué)們這種非常想去看的心理，這種迫不及待的心情，這種發(fā)自?xún)?nèi)心的向往就是課文中的——“神往”，讀讀這個(gè)詞。(1)出示詞語(yǔ)：神往（學(xué)生讀。）(2)課文中有一句話也很好的解釋了神往的意思。（指名讀）出示句子：拉薩的天空藍(lán)得讓人神往，它把你的視線緊緊吸引，讓你久久不忍離開(kāi)?！x出你的神往。（指名讀、齊讀）評(píng)價(jià)：老師聽(tīng)了你的朗讀，覺(jué)得你是一般想去。讀得真有感情，你一定

7、是特別想去。2.師：藍(lán)天讓拉薩的每一寸土地都變得美輪美奐。作者對(duì)它有千言萬(wàn)語(yǔ)，在這里都匯成了一句話——第5自然段。（生齊讀）這里講拉薩的天空比喻成了什么？（板書(shū)：這是圣地的窗簾）這也是比喻的一種形式。五指導(dǎo)背誦，總結(jié)全文1.師：學(xué)完了課文，我們?cè)賮?lái)贊美一下拉薩的天空吧?。ǔ鍪緢D片有多余時(shí)間則配樂(lè)分小組讀）2.在作者王宗仁心中，這拉薩的天空就是一首詩(shī)，還是同學(xué)們這節(jié)課共同寫(xiě)的一首詩(shī)呢！（指板書(shū)，齊讀）拉薩的天空王宗仁湛藍(lán)、透亮是用清水洗過(guò)