帶笤帚的小鳥閱讀答案

1、篇一：帶笤帚的小鳥閱讀答案1、小鳥來到母親窗前吃食經(jīng)歷了怎樣的過程。2、體會下列句中加點詞語的表達(dá)作用。（1）母親豪邁地說：“讓它們可勁吃，吃不窮！”加點詞：豪邁（2）它們在不經(jīng)意間，也成了她眼里的春色了！加點詞：春色3、文中寫道：“她的腿摔傷骨折過兩次，本來是路面的冰雪作的祟，可她偏說這是動剪子鉸小鳥的腿，遭了報應(yīng)了！”你如何理解母親這種想法。4、簡要分析母親這一人物形象。小鳥一開始不敢來吃食，后來由少到多，由偷著吃到白天公開吃。（2

2、分）10、（1）“豪邁”一詞形象地表現(xiàn)了母親大方、毫不吝嗇的心情。（2分）（2）“春色”寫出了小鳥給母親帶來了快樂和喜悅，小鳥成了母親眼中最美的風(fēng)景。（2分）11、母親對“動剪子鉸小鳥的腿”和吃小鳥的事耿耿于懷，不能忘記，把這些事與腿摔傷骨折聯(lián)系起來，表明她為自己曾傷害過小鳥的行為而自責(zé)、內(nèi)疚。（3分）12、母親是一個知錯就改、善良、有愛心的人。（請結(jié)合原文分析）（4分）13、示例一：鳥類是人類的朋友，請善待它們。示例二：保護(hù)小鳥，從我

3、做起。（2分）提問者評價謝謝!《帶笤帚的小鳥》1.“異想天開”指想法很不切實際，非常奇怪；打開窗戶，將小米撒到戶外的窗臺上，打算喂喂那些無處覓食的小鳥。2.畫線句中描寫的是母親在電話中跟“我”嘟囔的話，從這些話語中可以感受到母親對鳥兒不去吃她撒在窗臺上的米的著急心情。3.最初不敢到窗臺來吃食；后來總是天不亮就過來吃食，等人們起來，它們就無影無蹤了；沒過多少日子，小鳥白天也來吃食了，它們吃飽了，還在窗臺蹦蹦跶跶的，朝窗里望呢。鳥兒的膽子漸

4、漸變大，是因為它們發(fā)現(xiàn)“我”的母親沒有傷害它們的意思，對母親越來越信任了。4.運用動作、神態(tài)描寫，寫出了鳥兒們自由自在的可愛情態(tài)，表達(dá)出母親對鳥兒的喜愛之情。5.一是順承上文揭示窗臺上的鳥糞被打掃干凈的原因；二是照應(yīng)文章的標(biāo)題，表現(xiàn)了鳥與人和諧相處的主題；三是流露出作者對小鳥的喜愛之情。6.善良、富有愛心、關(guān)愛子女、熱愛生活。《帶笤帚的小鳥》1.“異想天開”指想法很不切實際，非常奇怪；打開窗戶，將小米撒到戶外的窗臺上，打算喂喂那些無處覓

5、食的小鳥。2.畫線句中描寫的是母親在電話中跟“我”嘟囔的話，從這些話語中可以感受到母親對鳥兒不去吃她撒在窗臺上的米的著急心情。3.最初不敢到窗臺來吃食；后來總是天不亮就過來吃食，等人們起來，它們就無影無蹤了；沒過多少日子，小鳥白天也來吃食了，它們吃飽了，還在窗臺蹦蹦跶跶的，朝窗里望呢。鳥兒的膽子漸漸變大，是因為它們發(fā)現(xiàn)“我”的母親沒有傷害它們的意思，對母親越來越信任了。4.運用動作、神態(tài)描寫，寫出了鳥兒們自由自在的可愛情態(tài)，表達(dá)出母親對

6、鳥兒的喜愛之情。5.一是順承上文揭示窗臺上的鳥糞被打掃干凈的原因；二是照應(yīng)文章的標(biāo)題，表現(xiàn)了鳥與人和諧相處的主題；三是流露出作者對小鳥的喜愛之情。6.善良、富有愛心、關(guān)愛子女、熱愛生活。篇二：帶笤帚的小鳥閱讀答案帶笤帚的小鳥遲子建（15分）①故鄉(xiāng)的居室，靠近山腳。山下有河流、樹叢和莊稼地，春夏秋三季，它們就是飛鳥的樂園。鳥兒喜食的糧食和蟲子，在那里都可覓到。②可是大雪封山后則不一樣了，鳥兒可吃的東西，都被掩埋住了！別看雪花是柔軟的，它們

7、一旦形成規(guī)模，積雪盈尺，那就成了一堵封在大地上的白色石墻，鳥兒尖利的喙兒，也奈何不了它。③母親憐惜那些鳥兒，她異想天開，打開窗戶，將小米撒到戶外的窗臺上，打算喂喂它們。自從撒了谷物，她每天起床后的第一件事，就是奔到窗前，看外面的小米是否還是原樣。④開始的幾天，母親在電話中跟我嘟囔：“你說那些小鳥多傻呀！飛來飛去的，也不知低頭看看窗臺！你說它們眼睛不好使了，鼻子也不好使了？怎么就聞不到米味呢？”我在電話這端直樂，逗她：“小鳥可能嫌小米不好

8、吃吧？”母親的聲音提高了：“那它們還想吃什么！話雖這么說，母親又在窗臺擺上了另外的食物：葵花籽。5.母親認(rèn)為那落在窗臺上的鳥糞，一定是鳥兒們自己用“笤帚”打掃的，其實，這種人與動物之間心有靈犀、互賞互助的和諧畫卷，又何嘗不是我們每一個熱愛自然之人共同的心聲呢？請為保護(hù)鳥類擬寫一則宣傳標(biāo)語，要求20字以內(nèi)。（2分）1.小鳥一開始不敢來吃食，后來由少到多，由偷著吃到白天公開吃。（2分）2.（1）“豪邁”一詞形象地表現(xiàn)了母親大方、毫不吝嗇的心

9、情。（2分）（2）“春色”寫出了小鳥給母親帶來了快樂和喜悅，小鳥成了母親眼中最美的風(fēng)景。（2分）3.母親對“動剪子鉸小鳥的腿”和吃小鳥的事耿耿于懷，不能忘記，把這些事與腿摔傷骨折聯(lián)系起來，表明她為自己曾傷害過小鳥的行為而自責(zé)、內(nèi)疚。（3分）4.母親是一個知錯就改、善良、有愛心的人。（請結(jié)合原文分析）（4分）5.示例一：鳥類是人類的朋友，請善待它們。示例二：保護(hù)小鳥，從我做起。（2分）【解析】1.本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。根據(jù)文章的

10、36段的內(nèi)容來概括這一過程即可。2.本題考查學(xué)生品味加點詞的表達(dá)效果的能力。圍繞”母親“這個人物的性格特征以及母親的生活情趣、母親喂鳥的情結(jié)來品味加點詞的表達(dá)作用即可。3.本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。結(jié)合”姐夫捕鳥這一件事以及母親腿摔斷這件事“來理解母親的想法即可。4.本題考查學(xué)生分析人物形象的能力。結(jié)合文章中對“母親喂鳥”這一情節(jié)的描寫來分析母親的人物形象。5.本題考查學(xué)生擬寫宣傳標(biāo)語的能力。擬寫的宣傳標(biāo)語，除了扣住“保護(hù)鳥類”這

11、一主題，為了使宣傳標(biāo)語生動形象，還可以適當(dāng)?shù)倪\用一些修辭手法。來源：20122013學(xué)年浙江省金華市婺城中學(xué)九年級上學(xué)期月考語文試卷（帶解析）題型：現(xiàn)代文閱讀帶笤帚的小鳥遲子建①故鄉(xiāng)的居室.靠近山腳.山下有河流.樹叢和莊稼地.春夏秋三季.它們就是飛鳥的樂園.鳥兒喜食的糧食和蟲子.在那里都可覓到.②可是大雪封山后則不一樣了.鳥兒可吃的東西.都被掩埋住了!別看雪花是柔軟的.它們一旦形成規(guī)模.積雪盈尺.那就成了一堵封在大地上的白色石墻.鳥兒尖

12、利的喙兒.也奈何不了它.③母親憐惜那些鳥兒.她異想天開.打開窗戶.將小米撒到戶外的窗臺上.打算喂喂它們.自從撒了谷物.她每天起床后的第一件事.就是奔到窗前.看外面的小米是否還是原樣.④開始的幾天.母親在電話中跟我嘟囔:“你說那些小鳥多傻呀!飛來飛去的.也不知低頭看看窗臺!你說它們眼睛不好使了.鼻子也不好使了怎么就聞不到米味呢我在電話這端直樂.逗她:“小鳥可能嫌小米不好吃吧母親的聲音提高了:“那它們還想吃什么!話雖這么說.母親又在窗臺擺上

13、了另外的食物:葵花籽.⑤幾天后的一個早晨.我正美美地睡回籠覺呢.母親興沖沖地打來電話報告:“小鳥來吃米啦吃了一大片!母親說.天還沒亮.迷迷糊糊中.她聽見窗外有鳥兒嘰嘰喳喳叫.她并沒太理會.以為它們不過如往日般一掠而過.哪想到是在享用窗臺的小米呢.⑥打這天起.小鳥就成了我們家族的一員.母親在電話里.幾乎每天都要聊到它們.母親說.來吃米的鳥兒的隊伍逐日擴(kuò)大.想必這是它們互相吆喝的結(jié)果.她還虛擬著鳥們之間的通話:“哎.這家有米吃.快去吧!說是