高等教育與延邊經(jīng)濟發(fā)展研究.pdf

1、經(jīng)濟競爭，歸根結(jié)底是人才的競爭，是人力資源綜合素質(zhì)的競爭。世界各國為搶占經(jīng)濟和科技的制高點，一方面在世界范圍內(nèi)展開了激烈的人才爭奪戰(zhàn)，另一方面在國內(nèi)大力實施科教興國戰(zhàn)略。在我國，高等教育肩負(fù)著為現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)、高層次創(chuàng)造性人才的重任，并將成為國家創(chuàng)新體系和奪取世界知識經(jīng)濟制高點的重要支撐力量。如今，隨著高等教育規(guī)模的不斷擴大，如何培養(yǎng)高素質(zhì)的人才適應(yīng)國家與地區(qū)發(fā)展需求，是我國高等教育的當(dāng)務(wù)之急。 2001年，國家批復(fù)延邊享

2、受西部大開發(fā)政策，為延邊經(jīng)濟的發(fā)展提供了難得的歷史機遇，經(jīng)濟的發(fā)展靠科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的基礎(chǔ)在于教育，高等教育在延邊經(jīng)濟建設(shè)中有著舉足輕重的作用。 本文就教育和經(jīng)濟發(fā)展聯(lián)系的觀點對延邊高等教育存在的若干問題進(jìn)行了探討。首先，闡述了研究高等教育經(jīng)濟的理論背景及相關(guān)研究，即本文的理論基礎(chǔ)。其次，分析了延邊高等教育現(xiàn)狀及延邊高等中存在的若干問題。接著，提出了延邊高等教育發(fā)展的指導(dǎo)思想、基本原則、時代要求及解決問題的幾點建議。