新高考原動力

1、新高考 原動力,——讓學(xué)校成為師生留戀的地方,廣東省汕頭市金山中學(xué) 李麗麗,一、新高考：機遇與挑戰(zhàn)并存,智者創(chuàng)造機會,強者把握機會,弱者坐等機會,二、確立“相互投資”的教師管理觀,馬斯洛：生理需求 安全需求 社會交往需求 獲得尊重需求 實現(xiàn)自我需求,員工最需要的四種東西,一是福利二是職業(yè)生活的規(guī)劃與發(fā)展三是企業(yè)的認(rèn)可和激勵四是生活和工作的平衡,企業(yè)投資員工所獲得的回

2、報,企業(yè)的健康與持續(xù)發(fā)展,羅蘭·巴特說：,我理想中的學(xué)校，是我愿意教書或擔(dān)任校長的地方，是我希望后人能夠記得我曾經(jīng)作過貢獻的地方，是我作為家長希望自己的孩子們接受教育的地方。,三、營造“雙贏”的師生關(guān)系,唯師生合作，才有更多校園的樂趣,教師的職業(yè)不只是奉獻，更重要的是發(fā)展，只有師生共同發(fā)展，實現(xiàn)共贏，學(xué)校才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。,在師生關(guān)系的處理上，學(xué)生們要有讓教師獲得幸福體驗的充分配合的姿態(tài)。,教師對學(xué)生成長潛能和對他們充滿期

3、待的內(nèi)心世界的關(guān)注和激賞，能讓學(xué)生體驗幸?；虺晒?。,四、應(yīng)對新高考：尋求非零和對策,,教育的使命：塑造有責(zé)任感的公民，培養(yǎng)學(xué)生完善的人格和認(rèn)識自我及世界的方法。 打開學(xué)生的胸襟，讓他們沒有成見；放飛學(xué)生的心靈，使他們時刻準(zhǔn)備吸收新的知識。,學(xué)校教育應(yīng)盡量地把“十年寒窗”變成喚醒學(xué)生成長自覺的過程，并使其充滿幸福。,新高考,學(xué)生自主性增加學(xué)業(yè)水平測試難度下降優(yōu)秀學(xué)生學(xué)有余力,尚待突破問題,綜合素質(zhì)評價： 指標(biāo)體系、量化