版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、第6節(jié)表示物質(zhì)的符號(hào)(表示物質(zhì)的符號(hào)(2)一、學(xué)習(xí)目標(biāo):一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1知識(shí)與技能:能用符號(hào)表示常見離子(如氯離子、碳酸根離子);能說化學(xué)式如CO2的意義;能熟練書寫氫氧根離子、碳酸根離、硫酸根離、硝酸根離;請(qǐng)從離子符號(hào)判斷離子的帶電情況。2過程與方法:運(yùn)用“觀察——?dú)w納——應(yīng)用”的方式自主學(xué)習(xí)。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀:體會(huì)尋找規(guī)律、應(yīng)用規(guī)律的樂趣。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn):二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):符號(hào)表示的意義、常見的離子符號(hào)難點(diǎn):化學(xué)式的四種
2、含義三、學(xué)習(xí)過程:三、學(xué)習(xí)過程:【新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入】1請(qǐng)寫出下列原子團(tuán)的符號(hào)(1)氫氧根離子__________(2)碳酸根離子_____________(3)硫酸根離子__________(4)硝酸根離子_____________2下列物質(zhì)的化學(xué)式,書寫正確的是()A氯化鈉C1NaB氖氣Ne2C氧化鎂MgO2D氧化鈣CaO【合作質(zhì)疑合作質(zhì)疑展示解疑展示解疑】一、化學(xué)式的含義由CO2我們可以看出(1)可以表示______________
3、這種物質(zhì);(2)可以表示一個(gè)二氧化碳________;(3)可以看出二氧化碳是由___元素和____元素組成的;(4)可以看出一個(gè)二氧化碳分子由一個(gè)_____原子和二個(gè)_____原子構(gòu)成?!緫?yīng)用】描述SO2、H2O所表示的含義A4個(gè)氮原子B2個(gè)氮分子C氮?dú)釪氮元素4化學(xué)用語是我們學(xué)好化學(xué)的工具,下列化學(xué)用語書寫正確的是()A氯元素的符號(hào):ClB鎂原子失去兩個(gè)電子后形成的鎂離子:Mg2C氫氧根的符號(hào):OHD兩個(gè)氮原子的符號(hào):N25對(duì)于元素
4、R的原子和它的離子的關(guān)系,下列敘述錯(cuò)誤的是()AR原子呈電中性,它的離子帶有電荷BR原子和它的離子具有相同的核電荷數(shù)CR原子和它的離子必須具有相同的最外層電子數(shù)DR原子和它的離子在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化6與OH?具有相同質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)的微粒是()AHFBH2OCNH3D2NH?【自學(xué)尋疑自學(xué)尋疑】1、記住常見的化合價(jià):H、K、Na、Ag、NH4為價(jià);Ca、Mg、Ba、Zn、Cu、Fe(亞鐵)、Hg為價(jià);A1、Fe為價(jià);F、C1、NO3
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2016春浙教版科學(xué)八下2.6《表示物質(zhì)的符號(hào)》(第3課時(shí))word學(xué)案
- 2016春浙教版科學(xué)八下2.6《表示物質(zhì)的符號(hào)》(第1課時(shí))word學(xué)案
- 2016春浙教版科學(xué)八下1.5《磁生電》(第2課時(shí))word學(xué)案
- 2016春浙教版科學(xué)八下1.4《電動(dòng)機(jī)》(第1課時(shí))word學(xué)案
- 2016春浙教版科學(xué)八下2.5《表示元素的符號(hào)》word教案
- 2016春浙教版科學(xué)八下1.1《指南針為什么能指方向》(第2課時(shí))word學(xué)案
- 2016春浙教版科學(xué)八下1.3《電磁鐵的應(yīng)用》word學(xué)案
- 2016春蘇科版生物八下22.1《生物的遺傳》(第1課時(shí))word導(dǎo)學(xué)案
- 2015秋浙教版科學(xué)八上4.1《電荷與電流》(第2課時(shí))word導(dǎo)學(xué)案
- 2016春北師大版生物八下22.3《植物的主要類群》(第1課時(shí))word導(dǎo)學(xué)案
- (浙教版)八年級(jí)下科學(xué)《第6節(jié) 表示物質(zhì)的符號(hào)(三)》學(xué)案(無答案)
- 2016春北師大版生物八下24.1《人口增長與計(jì)劃生育》(第2課時(shí))word教案
- 2015秋浙教版科學(xué)八上4.1《電荷與電流》(第2課時(shí))word教案
- 2016春浙教版科學(xué)七下2.1《感覺世界》word學(xué)案
- 2015秋浙教版科學(xué)七上2.2《細(xì)胞》(第2課時(shí))word教案
- 2016春浙教版科學(xué)七下2.2《聲音的發(fā)生和傳播》word學(xué)案2
- 2016春北師大版生物八下24.1《人口增長與計(jì)劃生育》(第1課時(shí))word教案
- 2016春中華書局版歷史八下第13課《國防建設(shè)》word導(dǎo)學(xué)案
- 2013春人教版物理八下第1節(jié)《力》word學(xué)案
- 2016春商務(wù)星球版地理八下8.1《區(qū)域特征》word學(xué)案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論