高等教育學(xué)-題庫(kù)

1、?高等教育的本質(zhì)特征是（B）。oA.基礎(chǔ)性B.專(zhuān)業(yè)性C.人文性D.科學(xué)性?2培養(yǎng)人是高等教育的（B），是我國(guó)高等教育目的的核心要旨。oA.主要目的B.最高目的C.主要目標(biāo)D.最高目標(biāo)?3高等教育從性質(zhì)來(lái)看是一種（D）。oA.高級(jí)教育B.人文教育C.科學(xué)教育D.專(zhuān)業(yè)教育?4高等教育學(xué)是高等教育的一門(mén)（B）。oA.交叉學(xué)科B.綜合學(xué)科C.邊緣學(xué)科D.融合學(xué)科o5高等教育學(xué)是教育科學(xué)體系中的一門(mén)（B）。oA.基礎(chǔ)學(xué)科B.分支學(xué)科C.重點(diǎn)學(xué)科D

2、.理論學(xué)科?6《中華人民共和國(guó)高等教育法》規(guī)定，高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力的（C）。oA.學(xué)者B.高級(jí)技術(shù)型人才C.高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才D.研究型人才?7下列關(guān)于教學(xué)與科研的敘述，錯(cuò)誤的是（A）。oA.二者是包含與被包含的關(guān)系B.二者是相輔相成的關(guān)系C.二者是有機(jī)的統(tǒng)一體D.二者是不可分割的?8（B）指培養(yǎng)發(fā)展較全面、知識(shí)面較廣、活動(dòng)領(lǐng)域較寬的橫向型人才的教育。oA.專(zhuān)才教育B.通才教育C.自由教育D.高等教育?9高等教育層次不

3、包括（D）。oA.專(zhuān)科教育B.本科教育C.研究生教育D.博士后教育?10現(xiàn)代意義上的大學(xué)起源于（C）。oA.亞洲B.非洲C.歐洲D(zhuǎn).美洲?11大學(xué)生作為一種青年群體，形成了自己的亞文化。作為青年亞文化，它具有（A）的特征。oA.反主流文化B.反多元文化C.反傳統(tǒng)文化D.反校園文化?121978年，我國(guó)的第一個(gè)專(zhuān)門(mén)的高等教育研究機(jī)構(gòu)是（C）的高等教育科學(xué)研究室。oA.北京大學(xué)B.南京大學(xué)C.廈門(mén)大學(xué)D.山東大學(xué)?131983年，高等教育學(xué)

4、正式作為教育學(xué)科的（B）學(xué)科被國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)列入學(xué)科專(zhuān)業(yè)目錄。oA.一級(jí)B.二級(jí)C.三級(jí)D.四級(jí)?14現(xiàn)代意義的中國(guó)高等教育始于（A）。oA.京師大學(xué)堂B.京師同文館C.北京大學(xué)D.燕京大學(xué)?151984年，（C）先生主編的《高等教育學(xué)》正式出版，這是我國(guó)第一部高等教育學(xué)專(zhuān)著。oA.謝冰B.洪秋雨C.潘懋元D.孟憲承?161852年，英國(guó)紅衣主教（A）發(fā)表了《大學(xué)的理想》一書(shū)。oA.紐曼B.洪堡C.亞里士多德D.費(fèi)希特?17我國(guó)對(duì)高等

5、教育的研究始于（D）。oA.唐末B.元末C.明末D.清末?18（A）年，中華教育改進(jìn)社在濟(jì)南召開(kāi)第一次年會(huì)，把高等教育專(zhuān)門(mén)列為第二組，這是中國(guó)高等教育史上最早的高等教育研討會(huì)。oA.1922B.1937C.1945D.1978?191966年，聯(lián)合國(guó)教科文組織和國(guó)際勞工組織在《關(guān)于教師地位的建議》中提出了應(yīng)該把教師工作視為（B）。oA.非專(zhuān)門(mén)職業(yè)B.專(zhuān)門(mén)職業(yè)C.非獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)D.獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)?20“哲學(xué)”這個(gè)詞在希臘語(yǔ)中是（A）意思

6、。oA.愛(ài)智慧B.沿著道路C.思維D.科學(xué)原理?21（B）是指科學(xué)研究的思維過(guò)程中所運(yùn)用的高等教育研究方法，是指科學(xué)理論研究的基本方法。oD.個(gè)案研究法法?35研究者根據(jù)研究目的事先擬定好觀(guān)察計(jì)劃，確定使用的結(jié)構(gòu)性觀(guān)察工具，并嚴(yán)格按照規(guī)定的觀(guān)察內(nèi)容和程序?qū)嵤┑挠^(guān)察是（B）。oA.準(zhǔn)結(jié)構(gòu)觀(guān)察oB.結(jié)構(gòu)觀(guān)察oC.非結(jié)構(gòu)觀(guān)察oD.定性觀(guān)察?36研究者參與到被研究對(duì)象所在的群體或組織中去進(jìn)行觀(guān)察，并參與他所觀(guān)察的活動(dòng)。這屬于（B）。oA.非參與

7、觀(guān)察oB.參與觀(guān)察oC.定性觀(guān)察oD.定量觀(guān)察?37先把總體按一定標(biāo)準(zhǔn)分成不同類(lèi)型或?qū)哟危缓髲母鞣N不同類(lèi)型中隨機(jī)抽取若干單位組成樣本的抽樣方法是（B）。oA.隨機(jī)抽樣oB.分層抽樣oC.系統(tǒng)隨機(jī)抽樣oD.全體抽樣?38根據(jù)研究目的，運(yùn)用一定的人為手段，主動(dòng)干預(yù)或控制研究對(duì)象的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程，通過(guò)觀(guān)察、測(cè)量、比較等方式驗(yàn)證所研究現(xiàn)象因果關(guān)系的研究方法是（D）。oA.觀(guān)察法oB.歷史法oC.個(gè)案研究法oD.實(shí)驗(yàn)法?39高等教育行動(dòng)研究的四