第八單元《藝術(shù)的魅力》初識(shí)魯迅-教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《初識(shí)魯迅初識(shí)魯迅》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)單元分析：?jiǎn)卧治觯罕窘M教材以本組教材以“藝術(shù)的魅力藝術(shù)的魅力”為人文主題的。為人文主題的?！恫澜^弦伯牙絕弦》講述講述的是千古流傳的高山流水謝知音的故事，的是千古流傳的高山流水謝知音的故事，《月光曲月光曲》講述了德國(guó)音樂講述了德國(guó)音樂家貝多芬出于對(duì)窮兄妹的同情、對(duì)盲姑娘癡迷音樂的感動(dòng)，即興創(chuàng)家貝多芬出于對(duì)窮兄妹的同情、對(duì)盲姑娘癡迷音樂的感動(dòng)，即興創(chuàng)作《月光曲月光曲》的故事，的故事，《蒙娜麗莎之約蒙娜

2、麗莎之約》是著名畫家達(dá)芬奇用自己的是著名畫家達(dá)芬奇用自己的情感和精湛的技藝留下了蒙娜麗莎恬靜而淡雅的永恒的微笑。情感和精湛的技藝留下了蒙娜麗莎恬靜而淡雅的永恒的微笑。《我的我的舞臺(tái)舞臺(tái)》講述了吳霜女士在舞臺(tái)上成長(zhǎng)的故事。四篇文章，從不同層講述了吳霜女士在舞臺(tái)上成長(zhǎng)的故事。四篇文章，從不同層面，向我們展示了藝術(shù)的魅力。面，向我們展示了藝術(shù)的魅力。學(xué)習(xí)本組課文，要注意體會(huì)課文表達(dá)的感情，欣賞各種藝術(shù)形學(xué)習(xí)本組課文，要注意體會(huì)課文表達(dá)的感情，

3、欣賞各種藝術(shù)形式的美，培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操，還要學(xué)習(xí)作者展開聯(lián)想和想象進(jìn)行式的美，培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操，還要學(xué)習(xí)作者展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法；如果有條件，可以通過閱讀和其他渠道更多的了解藝表達(dá)的方法；如果有條件，可以通過閱讀和其他渠道更多的了解藝術(shù)。術(shù)。單元目標(biāo)單元目標(biāo)1.1.會(huì)寫會(huì)寫8個(gè)生字，正確讀寫譜寫、幽靜、蠟燭等個(gè)生字，正確讀寫譜寫、幽靜、蠟燭等4141個(gè)詞語(yǔ)個(gè)詞語(yǔ)2.2.有感情地朗讀課文，背誦有感情地朗讀課文，背誦《伯牙絕弦伯

4、牙絕弦》，《月光曲月光曲》第九自段第九自段3.3.能根據(jù)注釋和課外資料理解詞句的意思，能用自己的話講能根據(jù)注釋和課外資料理解詞句的意思，能用自己的話講《伯牙絕弦伯牙絕弦》這個(gè)故事。這個(gè)故事。4.4.了解貝多芬創(chuàng)作了解貝多芬創(chuàng)作《月光曲月光曲》的經(jīng)過體會(huì)音樂的魅力，感受貝的經(jīng)過體會(huì)音樂的魅力，感受貝多芬博大高尚的情懷。多芬博大高尚的情懷。5.5.分辨課文中哪些是實(shí)在的事物，哪些是由事物引起的聯(lián)想，分辨課文中哪些是實(shí)在的事物，哪些是由事物引

5、起的聯(lián)想，體會(huì)兩者結(jié)合的作用。體會(huì)兩者結(jié)合的作用。6.6.積累中華經(jīng)典詩(shī)文，感受朋友間真摯的友情。積累中華經(jīng)典詩(shī)文，感受朋友間真摯的友情。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法課時(shí)安排課時(shí)安排第一課時(shí)第一課時(shí)單元自主預(yù)習(xí)課：認(rèn)讀四篇課文的字詞，把課文讀正確，單元自主預(yù)習(xí)課：認(rèn)讀四篇課文的字詞，把課文讀正確，寫好生字詞。寫好生字詞。第二課時(shí)第二課時(shí)單元預(yù)習(xí)達(dá)標(biāo)課：解決四篇課文的字詞

6、，把課文讀流利，單元預(yù)習(xí)達(dá)標(biāo)課：解決四篇課文的字詞，把課文讀流利，約》《我的舞臺(tái)我的舞臺(tái)》。二、明確單元預(yù)習(xí)目標(biāo)二、明確單元預(yù)習(xí)目標(biāo)會(huì)認(rèn)會(huì)認(rèn)1414個(gè)生詞、正確朗讀課文、寫好個(gè)生詞、正確朗讀課文、寫好4個(gè)生字。個(gè)生字。三、自主預(yù)習(xí)三、自主預(yù)習(xí)自讀要求：自讀要求：1.1.讀整組課文，邊讀課文邊畫出生字詞，標(biāo)出自然段，通過查讀整組課文，邊讀課文邊畫出生字詞，標(biāo)出自然段，通過查字典等方法讀準(zhǔn)字音。難讀的句子多讀幾遍（帶有生字詞的句子多字典等方

7、法讀準(zhǔn)字音。難讀的句子多讀幾遍（帶有生字詞的句子多讀幾遍）讀幾遍），把課文讀正確。，把課文讀正確。2.2.同桌認(rèn)讀大屏幕上的詞語(yǔ)。同桌認(rèn)讀大屏幕上的詞語(yǔ)。（或者打開課本的詞語(yǔ)盤點(diǎn)直接（或者打開課本的詞語(yǔ)盤點(diǎn)直接認(rèn)讀）認(rèn)讀）四、認(rèn)讀檢測(cè)四、認(rèn)讀檢測(cè)1.1.我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)譜寫譜寫幽靜幽靜蠟燭蠟燭失明失明純熟純熟陌生陌生清幽清幽琴鍵琴鍵陶醉陶醉蘇醒蘇醒飛奔飛奔記錄記錄萊茵河萊茵河霎時(shí)間霎時(shí)間波光粼粼波光粼粼2.2.我會(huì)讀（易讀錯(cuò)音的詞）我會(huì)讀（

8、易讀錯(cuò)音的詞）絕弦絕弦入場(chǎng)券入場(chǎng)券肖像肖像悄然悄然躥上了床躥上了床繃臉繃臉?(zhōu)?(zhōu)過去3.3.查讀課文中難讀的句子。查讀課文中難讀的句子。伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰:“:“善哉，峨峨兮若泰山善哉，峨峨兮若泰山!“!“志在流水，鐘子期曰志在流水，鐘子期曰:“:“善哉，洋洋兮若江河善哉，洋洋兮若江河!“伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再

9、無知音，乃破琴絕伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。選自弦，終身不復(fù)鼓。選自《伯牙絕弦伯牙絕弦》皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的薄云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起高，穿過一縷一縷輕紗似的