浙美版七年級美術上冊全冊教案

1、找教案【教材分析】1.編寫思路。教學中美術作品的選擇是以國內優(yōu)秀藝術家作品為主，同時結合其他國家藝術家的優(yōu)秀作品，促進學生對人類優(yōu)秀美術文化傳統(tǒng)的美好情感、積極態(tài)度的養(yǎng)成以及重視它們在人類文化傳承中的價值，同時認識在廣泛的文化情境中人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性和社會的豐富性。在重點了解祖國傳統(tǒng)文化的同時，與廣泛的文化情境聯(lián)系在一起，才能拓展學生的人文視野，提高人文素養(yǎng)。中學生由于性格、文化修養(yǎng)方面的差異，會有不同的審美趣味和審美價值標

2、準，審美意識也就逐漸形成。在教學中，要善于觀察學生，了解學生，讓每一個學生都能充分地按照自己的意愿進行欣賞活動。課前課后做一些相關文字、圖片的收集，使學生通過自主參與學習活動，獲得親身體驗，逐步形成一種在日常學習與生活中喜愛質疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)探索和創(chuàng)新的積極欲望，同時培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題的能力，提出解決問題的設想的能力，以及表述思想和交流成果的能力。2.重點、難點。重點：了解美術不同種類的特點及區(qū)別。難點：掌握美術的類別及

3、不同角度的分類?！窘虒W目標】通過教學，使學生了解美術的主要種類及藝術特點，逐步形成提高視覺感受和欣賞美術作品的能力，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和人文素養(yǎng)?！窘虒W設計】●方案一找教案5.雕塑。啟發(fā)學生回憶生活周圍的雕塑，引導學生感受作品的體積和材質。6.混合所有繪畫和雕塑作品，讓學生辨別、歸納，感受藝術家是如何發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)美的。7.學生把自己收集的圖片根據(jù)要求進行分類粘貼，或者根據(jù)自己收集的作品進行分類展示。教師適當引導，學生相互評價。如果發(fā)現(xiàn)

4、學生帶有藝術設計類的圖片，可以提示下一節(jié)的內容和課前準備的要求。8.提示學生在課后按小組調查小區(qū)等公共場所的雕塑藝術情況。第二課時課前準備（學生）收集與生活非常貼近的藝術設計作品（教師）多媒體課件教學過程課前進行小組發(fā)言，說說雕塑藝術的調查情況。1.由貼近學生的廣告導入（如播一則麥當勞的電視廣告），教師引導學生的思路：在上學路上、在商場購物時，不知不覺地可獲得許多信息。由學生歸納出標志、廣告設計等藝術設計作品在生活中無處不在。2.展示一