《華盛頓協(xié)議》、《悉尼協(xié)議》、《都柏林協(xié)議》對(duì)比

1、《華盛頓協(xié)議頓協(xié)議》、《悉尼悉尼協(xié)議協(xié)議》、《都柏林都柏林協(xié)議協(xié)議》對(duì)比《華盛頓協(xié)議》、《悉尼協(xié)議》、《都柏林協(xié)議》三者在解決問(wèn)題范疇、工程活動(dòng)范疇、知識(shí)要求、畢業(yè)素質(zhì)要求、職業(yè)能力要求上有深度和廣度等方面的差別。解決問(wèn)題的范疇解決問(wèn)題的范疇在畢業(yè)生素質(zhì)和職業(yè)能力的雙重背景下：屬性屬性復(fù)雜工程問(wèn)題復(fù)雜工程問(wèn)題廣義工程問(wèn)題廣義工程問(wèn)題狹義工程問(wèn)題狹義工程問(wèn)題1知識(shí)深度知識(shí)深度的要求要求如不具備深厚的工程知識(shí)（以基本原理為基礎(chǔ)的、體現(xiàn)基本原

2、則的分析方法）則無(wú)法解決如不具備強(qiáng)調(diào)應(yīng)用先進(jìn)技術(shù)的工程知識(shí)則無(wú)法解決如不具備由理論知識(shí)所支撐的大量實(shí)踐知識(shí)則無(wú)法解決2沖突要求沖突要求的范圍范圍涉及廣泛的，或相互沖突的技術(shù)、工程或者其他問(wèn)題涉及許多能夠?qū)е孪嗷_突的問(wèn)題涉及一些問(wèn)題，但是幾乎沒(méi)有導(dǎo)致沖突的問(wèn)題3分析深度分析深度的要求要求沒(méi)有明顯的解決方案，需要通過(guò)抽象的、富有創(chuàng)造性的分析以建立合適的模型可通過(guò)運(yùn)用已被充分證明行之有效的分析技術(shù)來(lái)解決問(wèn)題可運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)化的方法解決問(wèn)題4問(wèn)題的

3、熟問(wèn)題的熟悉程度程度涉及不太常見(jiàn)的問(wèn)題屬于比較常見(jiàn)的問(wèn)題，可用普遍接受的慣常方法加以解決比較常見(jiàn)的問(wèn)題，很多從業(yè)者在實(shí)踐領(lǐng)域中都很熟悉2資源資源范圍范圍包括多種不同資源的使用（人員、資金、設(shè)備、原材料、信息和技術(shù)）包括多種資源（人員、資金、設(shè)備、原材料、信息和技術(shù)）包括有限的資源（人員、資金、設(shè)備、原材料、信息和技術(shù)）3交互交互程度程度需要解決由廣泛的或相互沖突的技術(shù)、工程或其他問(wèn)題相互影響而產(chǎn)生的重大問(wèn)題需要解決偶爾發(fā)生的，由技術(shù)、工

4、程或其他問(wèn)題相互影響產(chǎn)生的，很少出現(xiàn)相互沖突的問(wèn)題需要解決由有限的技術(shù)和工程相互影響產(chǎn)生的，對(duì)更廣泛的問(wèn)題只有很小影響的問(wèn)題4創(chuàng)新性創(chuàng)新性以新奇的方式創(chuàng)造性地運(yùn)用工程原理和研究性知識(shí)以非標(biāo)準(zhǔn)化的方式運(yùn)用新材料、技術(shù)或者流程用改良過(guò)或新的方式運(yùn)用已有的材料、技術(shù)或者流程5對(duì)社會(huì)和環(huán)對(duì)社會(huì)和環(huán)境的境的影響影響在一系列環(huán)境中產(chǎn)生難以預(yù)計(jì)且難以緩解的重大影響產(chǎn)生可預(yù)測(cè)的重大局部影響，并具有拓展性產(chǎn)生不廣泛的、重大的局部影響6熟悉熟悉程度程度運(yùn)用