泊船瓜洲教案

1、泊船瓜洲》教案教學(xué)目的1、學(xué)習(xí)《泊船瓜洲》，了解詩(shī)意。2、理解《泊船瓜洲》一詩(shī)所表達(dá)的情感。3、體會(huì)詩(shī)人用詞的精妙。4、朗誦、背誦、默寫(xiě)《泊船瓜洲》。重難點(diǎn)、關(guān)鍵1、了解詩(shī)句意思。2、理解詩(shī)歌所表達(dá)的情感。3、體會(huì)詩(shī)人用詞的精妙。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課在上課之前，老師要考考大家，還記得我們學(xué)習(xí)過(guò)的描寫(xiě)春天的古詩(shī)嗎？（學(xué)生舉手發(fā)言）今天這節(jié)課，我們?cè)賹W(xué)兩首很有名的古詩(shī)，先學(xué)習(xí)宋朝的大詩(shī)人王安石寫(xiě)的《泊船瓜洲》。二、揭題王安石，聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？王

2、安石是宋代的一個(gè)大政治家，知識(shí)淵博的學(xué)者，還是一位著名的詩(shī)人。這首詩(shī)，是他坐著船沿著長(zhǎng)江行駛旅途中寫(xiě)的。那么，是在旅途的哪兒寫(xiě)的呢？瓜洲在長(zhǎng)江的邊上，如果這是長(zhǎng)江（畫(huà)長(zhǎng)江），瓜洲呢？就在長(zhǎng)江的北岸（畫(huà)“”標(biāo)出瓜洲的位置），那“泊船瓜洲”是什么意思？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)“泊”的意思？剛才，我們了解了詩(shī)人是一個(gè)怎樣的人，弄懂了詩(shī)題的意思，這“知詩(shī)人，解詩(shī)題”（示卡片），是學(xué)習(xí)古詩(shī)三、解詩(shī)。1、學(xué)生自由讀詩(shī)，讀通，讀順。2、指讀。3、對(duì)照注釋?zhuān)〗M合作解

3、詩(shī)意。4、學(xué)生交流后匯報(bào)，并提出不理解的問(wèn)題。5、說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解這首詩(shī)的？小結(jié)：剛才，我們抓住了詩(shī)句中難理解的字眼，弄懂了詩(shī)的大意，也就是（示卡片：抓字眼，明詩(shī)意）四、體會(huì)意境1、在這明月之夜，詩(shī)人站在船頭，都看到些什么，想到些什么呢？我們聽(tīng)著音樂(lè)，看著圖，對(duì)著詩(shī)來(lái)想象，（放《春江花月夜》）2、明月之夜，詩(shī)人鉆出船艙，立在船頭，向南眺望。只見(jiàn)對(duì)岸就是京口，由這詩(shī)人想……現(xiàn)在已是春天，詩(shī)人的腦海中不禁浮現(xiàn)出一幅幅美麗的圖畫(huà)：青山……綠水

4、……田野……江岸……最后，詩(shī)人望著明月，又想到了什么呢？（音樂(lè)停）詩(shī)人看到想的情景，你們看到想到了嗎？如果你是詩(shī)人，你能說(shuō)說(shuō)看到些什么，想到些什么嗎？先在下面說(shuō)說(shuō)看，一人說(shuō)，其他人補(bǔ)充。（學(xué)生相互議論，教師巡視指導(dǎo)）3、我請(qǐng)個(gè)同學(xué)做詩(shī)人，把自己看到想到的說(shuō)出來(lái)。四、體會(huì)用詞的精妙。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.自選方法學(xué)習(xí)古詩(shī)，“讀讀、背背、議議、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)寫(xiě)”。2.運(yùn)用查閱資料的方法自學(xué)，培養(yǎng)運(yùn)用資料解決問(wèn)題、處理信息的能力。3.了解豐富多彩的祖國(guó)文化

5、，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。【評(píng)：依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，突出語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，制定切實(shí)可行的教育目標(biāo)】教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1.準(zhǔn)備上課?；貞浺褜W(xué)的與月相關(guān)的古詩(shī)，《古朗月行》、《靜夜思》、《楓橋夜泊》……2.認(rèn)識(shí)課題。師：王安石的《泊船瓜洲》也是一首與月有關(guān)的詩(shī)，大家首先一起來(lái)研究一下“泊”字。（教師板書(shū)課題。出示字典中“泊”字的兩個(gè)音節(jié)(bp)及其不同的意義，選擇正確的讀音。齊讀課題。）師：誰(shuí)能根據(jù)課前的資料搜集說(shuō)說(shuō)“瓜洲”在什么地方生：“瓜洲

6、”現(xiàn)在揚(yáng)州的一小鎮(zhèn)，位于長(zhǎng)江北岸。師：“泊船瓜洲”的意思是說(shuō)把船?？吭诠现薨哆叀Ｕn前你們搜集了哪些關(guān)于這首詩(shī)的背景資料，我們來(lái)共同交流一下。生：王安石，北宋時(shí)期著名的政治家，文學(xué)家，詩(shī)人。生：……3.商定學(xué)習(xí)步驟和方法。師：我們已經(jīng)學(xué)過(guò)好多古詩(shī)了，你打算怎樣學(xué)習(xí)這首詩(shī)呢生：學(xué)古詩(shī)要先背誦。師：先要——生：讀熟，還要懂得意思。生：還要求默寫(xiě)。……(教師歸納學(xué)生的發(fā)言，板書(shū)“讀、議、背、寫(xiě)”)師：我們就按這順序和方法學(xué)習(xí)?！驹u(píng)：“學(xué)生是學(xué)習(xí)