刷子李 教學設(shè)計 優(yōu)質(zhì)課一等獎

1、123《刷子李刷子李》教學設(shè)計教學目標教學目標：1認識6個生字。讀讀記記“師傅、刷漿、包袱、透亮、清爽、搜索、威嚴、露餡、發(fā)怔、發(fā)傻、半信半疑”等詞語。2有感情地朗讀課文，了解一位普通的手藝人高超的技藝。3繼續(xù)領(lǐng)悟并學習作者刻畫人物的方法。教學重點教學重點：領(lǐng)悟并學習作者刻畫人物形象的方法，感受人物形象，體會作者抓住細節(jié)描寫人物的方法。教學難點教學難點：體會文章是怎樣表現(xiàn)“刷子李”的技藝高超的，感受獨特的語言韻味。教學準備教學準備：1教

2、師了解馮驥才和他的《俗世奇人》，收集相關(guān)資料。2動畫片《粉刷匠》、《天津泥人張彩塑優(yōu)秀作品展》視頻、《刷子李》課文朗讀錄音。課時安排課時安排：1課時教學流程教學流程：一、導入新課。一、導入新課。1談話：在上課之前，我們先輕松輕松氣氛，觀看一段動畫片，好不好？播放《粉刷匠》[板書課題]2.設(shè)問導入：這些小動物們可愛嗎？它們都在干什么？刷得好不好？刷完墻后它們有什么變化？是不是跟左邊這位叔叔一樣？今天我們將認識一位粉刷匠，他非常的與眾不同，

3、不同在哪里，我們待會兒揭開謎底。32.播放課文朗讀，要求學生注意生字生詞。3.聽完課文朗讀.“刷子李”給你留下了什么樣的印象？（技藝高超。）【板書：技藝高超】四、深入理解課文，體會刷子李的四、深入理解課文，體會刷子李的“奇”。1.“刷子李”技藝高超表現(xiàn)在哪些細節(jié)？請同學們自由朗讀課文，劃出相關(guān)語句、關(guān)鍵詞。老師巡視，發(fā)現(xiàn)問題，點撥指導。2.請學生分享學習成果。根據(jù)學生匯報指導理解重點句，并指導朗讀：“他要是給您刷好一間屋子……干完活，身