小學數(shù)學培訓會議發(fā)言稿

1、為了每一個學生的成長,諸城市城北學校 韓雪芹2014.8.25,一、教師素養(yǎng)二、關注學生三、教學研究,一、教師素養(yǎng),隨著年級的升高，學生的個性特點越來越明顯。一部分學生習慣按照老師的喜好做事、乖巧會看老師眼色，很容易讓我喜歡。另一部分學生卻不太在意老師的想法，總是我行我素。這讓我不喜歡他們。但是有區(qū)別的對待學生是教師職業(yè)道德不允許的。有一段時間，我在觀念和行動的矛盾中糾結著，教師做得很痛苦。我苦苦思索造成這種狀況的原因，后來

2、終于想通了。原來是我放不下“師道尊嚴”的架子，沒有及時轉變觀念，沒有把自己放到服務學生成長的位置上去思考問題。為了站在更高的高度上看問題，我始終堅持學習，不斷提升個人素質。,1、珍惜專業(yè)培訓機會,2、展開海量閱讀,3、加強交流互動,一、教師素養(yǎng),二、關注學生,蘇霍姆林斯基說：教育者的關注和愛護在學生心靈上會留下不可磨滅的印象。而教育者的任務在于使每個兒童對自己的集體抱有感激心情。怎么看待學生，對學生采取什么樣的態(tài)度，一直是教育理論和實踐

3、的重要問題。“一切為了每一位學生的發(fā)展”是新課改的最高宗旨和核心理念。,1、關注學生心理變化,二、關注學生,,,小悅的故事： 教師要關注班級處于中間地帶的學生。小濤的故事 教師對后進生的關注要始終如一、堅持不懈。,,,優(yōu)秀反思材料,“多一雙眼睛看自己”活動是我從五年級開始設計的，目的是為了培養(yǎng)學生自我管理、自我教育的能力。,,,,學生的反思材料,裝飾得美觀又大方,反思材料的寫作針對班級發(fā)生的典型案例，內(nèi)容包含學生生活

4、的方方面面，如學習困惑、同學交往、與父母的關系，遭遇挫折等等。,,,二、關注學生,2、關注快樂學習體驗 用競賽、游戲等方式進行課堂鞏固練習組織實施“小組合作學習”,3、讓學生都能摘到屬于自己的“蘋果”,二、關注學生,三、教學研究,把握教育教學規(guī)律，擁有高超的學科教學本領，指導學生展開高效學習活動，享受高品質職業(yè)生活，是我的職業(yè)追求。,三、教學研究,1、設計數(shù)學活動，幫助學生積累數(shù)學活動經(jīng)驗2、組織數(shù)學交流，幫助學

5、生在展示中體驗學習的快樂3、培養(yǎng)數(shù)學思維，幫助學生提高數(shù)學學習能力,根據(jù)所給的統(tǒng)計圖，把統(tǒng)計表補充完整,方法一： 100÷10％=1000(元） 1000×60％=600（元）方法二： 60％÷10％=6 100×6=600（元）,某家庭月總收入與各項支出統(tǒng)計圖,,六年來，學生們始終保持對數(shù)學學習濃厚的