七年級(jí)下期末2012試卷

1、石家莊市石家莊市20112012學(xué)年第二學(xué)期期末考試七年級(jí)語(yǔ)文（人教版）學(xué)年第二學(xué)期期末考試七年級(jí)語(yǔ)文（人教版）一（一（1—5題，題，17分）分）1、請(qǐng)根據(jù)下列語(yǔ)境依次寫(xiě)出漢字或給加點(diǎn)字注音。請(qǐng)根據(jù)下列語(yǔ)境依次寫(xiě)出漢字或給加點(diǎn)字注音。（4分）分）探險(xiǎn)，既是人類(lèi)對(duì)未知的控探險(xiǎn)，既是人類(lèi)對(duì)未知的控xn()，也是人類(lèi)對(duì)自身的挑戰(zhàn)。從高，也是人類(lèi)對(duì)自身的挑戰(zhàn)。從高jn()的山峰到深邃的海底，從的山峰到深邃的海底，從浩瀚（）的海洋到茫茫的宇宙，哪

2、里有奧秘（）的海洋到茫茫的宇宙，哪里有奧秘（），哪里就有人類(lèi)的足跡。，哪里就有人類(lèi)的足跡。2、按照詩(shī)文原名填寫(xiě)。、按照詩(shī)文原名填寫(xiě)。（6分）分）（1），云從窗里出。，云從窗里出。（2）峨眉山月半輪秋，）峨眉山月半輪秋，。（3），憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。（4）正是江南好風(fēng)景，）正是江南好風(fēng)景，。（5）未至，）未至，。棄其杖，。棄其杖，。3、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）分

3、）A“你現(xiàn)在就去把它要回來(lái)！你現(xiàn)在就去把它要回來(lái)！”媽媽堅(jiān)定地說(shuō)：媽媽堅(jiān)定地說(shuō)：“那么貴重的東西怎么能隨便送人呢？那么貴重的東西怎么能隨便送人呢？”B你去，還是我去？你去，還是我去？C都復(fù)習(xí)好了嗎？這次期中考試。都復(fù)習(xí)好了嗎？這次期中考試。D我想知道他為什么沒(méi)有來(lái)？我想知道他為什么沒(méi)有來(lái)？4、依照示例，造兩個(gè)句子。、依照示例，造兩個(gè)句子。（2分）分）如果你是魚(yú)兒，那快樂(lè)就是一汪清涼的水；如果你是小草，那快樂(lè)就是一束暖暖香香的陽(yáng)光；如果你

4、如果你是魚(yú)兒，那快樂(lè)就是一汪清涼的水；如果你是小草，那快樂(lè)就是一束暖暖香香的陽(yáng)光；如果你是，那快樂(lè)就是，那快樂(lè)就是；如果你是如果你是，那快樂(lè)就，那快樂(lè)就是；5、名著閱讀（、名著閱讀（3分）分）（1）童年是）童年是（作者）以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部，其他兩部分別（作者）以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部，其他兩部分別為《》《》。（2）在如此艱難困苦的環(huán)境里，阿廖沙沒(méi)有被壓垮或變壞，反而成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，勇

5、敢，善良的人，）在如此艱難困苦的環(huán)境里，阿廖沙沒(méi)有被壓垮或變壞，反而成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，善良的人，你從中得到了什么啟示？你從中得到了什么啟示？二（二（6——17題，題，43分）分）（一）（一）（14分）分）昔者，共工與顓頊爭(zhēng)為帝，怒而觸不周之山，天柱折，地維絕。天傾西北，故日月星辰移焉；地不滿(mǎn)昔者，共工與顓頊爭(zhēng)為帝，怒而觸不周之山，天柱折，地維絕。天傾西北，故日月星辰移焉；地不滿(mǎn)東南，故水潦塵埃歸焉。東南，故水潦塵埃歸焉。6、將、將“

6、天柱折，地維絕天柱折，地維絕”一句譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。一句譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3分）分）7、文中、文中“怒而觸不周之山怒而觸不周之山”中的怒字表現(xiàn)了共工怎樣的性格特點(diǎn)？）中的怒字表現(xiàn)了共工怎樣的性格特點(diǎn)？）（3分）分）8、如何理解、如何理解“天傾西北，故日月星辰移焉；地不滿(mǎn)東南，故水潦塵埃歸焉。天傾西北，故日月星辰移焉；地不滿(mǎn)東南，故水潦塵埃歸焉。”一句話(huà)？（一句話(huà)？（4分）分）9、共工怒觸不周山的原因是什么？他為什么要這么做？請(qǐng)你作一點(diǎn)推測(cè)。、

7、共工怒觸不周山的原因是什么？他為什么要這么做？請(qǐng)你作一點(diǎn)推測(cè)。（4分）分）（二）（二）（16分）分）我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。一出門(mén)，便望見(jiàn)月下的平橋內(nèi)泊著一只白我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。一出門(mén)，便望見(jiàn)月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚

8、在船尾。母親送出來(lái)吩咐送出來(lái)吩咐“要小心要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開(kāi)船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開(kāi)船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說(shuō)笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說(shuō)笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊

9、前進(jìn)了。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也

10、許是換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。漁火。10.解釋詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)在文中的含義。（4分）分）“仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的”中“踴躍踴躍”的意思是的意思是“漸望見(jiàn)依稀的趙莊漸望見(jiàn)依稀的趙莊”中“依稀依稀”的意思是的意思是11.文中描寫(xiě)開(kāi)船動(dòng)作的詞語(yǔ)有文中描寫(xiě)開(kāi)船動(dòng)作的詞語(yǔ)有，從中可以看出江南水鄉(xiāng)的少年們，從中可以看出江南水鄉(xiāng)的少年們的特點(diǎn)。的特

11、點(diǎn)。（4分）分）12、文中景物描寫(xiě)頗具特色。作者調(diào)動(dòng)了各種感覺(jué)器官進(jìn)行了多角度描寫(xiě)，各找出一句寫(xiě)水鄉(xiāng)寫(xiě)在下、文中景物描寫(xiě)頗具特色。作者調(diào)動(dòng)了各種感覺(jué)器官進(jìn)行了多角度描寫(xiě)，各找出一句寫(xiě)水鄉(xiāng)寫(xiě)在下面。面。視覺(jué)：視覺(jué)：嗅覺(jué)嗅覺(jué)觸覺(jué)觸覺(jué)聽(tīng)覺(jué)聽(tīng)覺(jué)13.選文主要寫(xiě)月夜行船，哪些方面表現(xiàn)出選文主要寫(xiě)月夜行船，哪些方面表現(xiàn)出“我”急于看戲的迫切心情。急于看戲的迫切心情。（4分）分）（三）（三）（13分）分）在南極這個(gè)最不適合生命存活的地方，卻最能感到生

12、命的美麗。在南極這個(gè)最不適合生命存活的地方，卻最能感到生命的美麗。這份美麗來(lái)自頑強(qiáng)。在長(zhǎng)城站西邊的山麓中，有一個(gè)湖，也叫西湖，美麗如同西子，是長(zhǎng)城站的水源。這份美麗來(lái)自頑強(qiáng)。在長(zhǎng)城站西邊的山麓中，有一個(gè)湖，也叫西湖，美麗如同西子，是長(zhǎng)城站的水源。一天早晨，我去西湖邊散步，下雪了，長(zhǎng)在石頭上的地衣平時(shí)灰蒙蒙的，這時(shí)頂著叢叢雪花，煞是好一天早晨，我去西湖邊散步，下雪了，長(zhǎng)在石頭上的地衣平時(shí)灰蒙蒙的，這時(shí)頂著叢叢雪花，煞是好看。我真想采一叢做

13、紀(jì)念，但馬上為這個(gè)念頭而自責(zé)，因?yàn)榭瓶缄?duì)員告訴過(guò)我它每生長(zhǎng)一毫米，需要看。我真想采一叢做紀(jì)念，但馬上為這個(gè)念頭而自責(zé)，因?yàn)榭瓶缄?duì)員告訴過(guò)我它每生長(zhǎng)一毫米，需要一百年。這叢地衣高約四五厘米，算來(lái)有幾千高壽。比起人來(lái)是一百年。這叢地衣高約四五厘米，算來(lái)有幾千高壽。比起人來(lái)是“老祖宗老祖宗”了，豈敢動(dòng)它一指！了，豈敢動(dòng)它一指！這份美麗來(lái)自和諧。踏上南極的第一天，在西海岸的礁石上，巧遇渴望已久的企鵝，盡管它是孤身一這份美麗來(lái)自和諧。踏上南極的第

14、一天，在西海岸的礁石上，巧遇渴望已久的企鵝，盡管它是孤身一只，卻給我們帶來(lái)極大的歡樂(lè)。一位女考察隊(duì)員只，卻給我們帶來(lái)極大的歡樂(lè)。一位女考察隊(duì)員“呀、呀呀、呀”地驚呼著，恨不得把那只小精靈擁在懷里。地驚呼著，恨不得把那只小精靈擁在懷里。小企鵝落落大方，穿著黑色的小企鵝落落大方，穿著黑色的“燕尾服燕尾服”，恰到好處地，恰到好處地“吻”著女隊(duì)員的手指，一派南極主人的優(yōu)雅風(fēng)度。著女隊(duì)員的手指，一派南極主人的優(yōu)雅風(fēng)度。……作為南極的主人，它們與自

15、己的同伴和諧相處，與初來(lái)乍到的人類(lèi)結(jié)交朋友，共享天趣。人與動(dòng)作為南極的主人，它們與自己的同伴和諧相處，與初來(lái)乍到的人類(lèi)結(jié)交朋友，共享天趣。人與動(dòng)物，共同詮釋著一個(gè)理念物，共同詮釋著一個(gè)理念—“生命是平等的生命是平等的”。這份美麗來(lái)自奉獻(xiàn)。我們走進(jìn)南極那天，從這份美麗來(lái)自奉獻(xiàn)。我們走進(jìn)南極那天，從“大力神大力神”運(yùn)輸機(jī)上下來(lái)的還有一個(gè)須發(fā)花白的外國(guó)老頭兒，運(yùn)輸機(jī)上下來(lái)的還有一個(gè)須發(fā)花白的外國(guó)老頭兒，和我們一起到了長(zhǎng)城站。長(zhǎng)城站上的中國(guó)人都

16、認(rèn)識(shí)他。開(kāi)始，我并沒(méi)有十分在意。后來(lái)，我們?cè)L問(wèn)捷和我們一起到了長(zhǎng)城站。長(zhǎng)城站上的中國(guó)人都認(rèn)識(shí)他。開(kāi)始，我并沒(méi)有十分在意。后來(lái)，我們?cè)L問(wèn)捷克站，才對(duì)他肅然起敬。他是捷克站站長(zhǎng)，一所大學(xué)的教授。他的捷克站與眾不同，不僅地處海峽深克站，才對(duì)他肅然起敬。他是捷克站站長(zhǎng)，一所大學(xué)的教授。他的捷克站與眾不同，不僅地處海峽深處，交通十分不方便，環(huán)境非常嚴(yán)酷，而且經(jīng)費(fèi)極短缺，因?yàn)樗且粋€(gè)民間考察站，得到的只是政府處，交通十分不方便，環(huán)境非常嚴(yán)酷，而且經(jīng)

17、費(fèi)極短缺，因?yàn)樗且粋€(gè)民間考察站，得到的只是政府道義上的支持。他和他的伙伴生活在嚴(yán)寒中，沒(méi)有電熱器，靠風(fēng)力發(fā)電照明，燈光如豆，物質(zhì)的匱乏，道義上的支持。他和他的伙伴生活在嚴(yán)寒中，沒(méi)有電熱器，靠風(fēng)力發(fā)電照明，燈光如豆，物質(zhì)的匱乏，更是捉襟見(jiàn)肘，當(dāng)家食品是一粒粒黑豆。我們到別的站訪(fǎng)問(wèn)，帶的禮物是長(zhǎng)城掛毯。到捷克站。長(zhǎng)城更是捉襟見(jiàn)肘，當(dāng)家食品是一粒粒黑豆。我們到別的站訪(fǎng)問(wèn)，帶的禮物是長(zhǎng)城掛毯。到捷克站。長(zhǎng)城站的管理員說(shuō)給老頭來(lái)點(diǎn)實(shí)的，背去了一

18、編織袋洋蔥、土豆、蘋(píng)果。老教授選擇的課題，是人類(lèi)在南站的管理員說(shuō)給老頭來(lái)點(diǎn)實(shí)的，背去了一編織袋洋蔥、土豆、蘋(píng)果。老教授選擇的課題，是人類(lèi)在南極生活的生存極限，他是用自身來(lái)做實(shí)驗(yàn)！盡管他蓬頭垢面，衣衫襤褸，但他是美麗的，因?yàn)檫@種精極生活的生存極限，他是用自身來(lái)做實(shí)驗(yàn)！盡管他蓬頭垢面，衣衫襤褸，但他是美麗的，因?yàn)檫@種精神而美麗。老教授的捷克站，沒(méi)有電視，沒(méi)有音樂(lè)，沒(méi)有充足的補(bǔ)給，唯有海風(fēng)，唯有天籟，唯有純神而美麗。老教授的捷克站，沒(méi)有電視，

19、沒(méi)有音樂(lè)，沒(méi)有充足的補(bǔ)給，唯有海風(fēng)，唯有天籟，唯有純凈。在這樣一個(gè)苦地方，老教授還不忘用海石壘成路標(biāo)，路標(biāo)以?xún)?nèi)不準(zhǔn)踐踏，因?yàn)槟睦镩L(zhǎng)滿(mǎn)苔蘚，要凈。在這樣一個(gè)苦地方，老教授還不忘用海石壘成路標(biāo)，路標(biāo)以?xún)?nèi)不準(zhǔn)踐踏，因?yàn)槟睦镩L(zhǎng)滿(mǎn)苔蘚，要是在這些苔蘚上踩一腳，它們會(huì)停止生長(zhǎng)二十年！是在這些苔蘚上踩一腳，它們會(huì)停止生長(zhǎng)二十年！在納爾遜冰蓋腳下，捷克老教授預(yù)支著自己的生命，用來(lái)證明人對(duì)自然可以減少索取，演算著人對(duì)自在納爾遜冰蓋腳下，捷克老教授預(yù)支著自

20、己的生命，用來(lái)證明人對(duì)自然可以減少索取，演算著人對(duì)自然索取與給予的正確比例，這是一種真正的科學(xué)精神。然索取與給予的正確比例，這是一種真正的科學(xué)精神。14.讀完全文，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)文章標(biāo)題讀完全文，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)文章標(biāo)題“生命生命的美麗中的美麗中”中“美麗美麗”的含義。的含義。（3分）分）15.第二自然段突出了南極苔蘚的什么特點(diǎn)？（第二自然段突出了南極苔蘚的什么特點(diǎn)？（3分）分）16.寫(xiě)捷克老教授，為什么要先寫(xiě)我對(duì)他并沒(méi)有十分在意？（寫(xiě)捷克老教授，為

21、什么要先寫(xiě)我對(duì)他并沒(méi)有十分在意？（3分）分）17.請(qǐng)你談?wù)剬?duì)文章第五段畫(huà)線(xiàn)句子的理解。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)文章第五段畫(huà)線(xiàn)句子的理解。（4分）分）三、三、（18題，題，40分）分）18.帶上欣賞的眼光，你會(huì)由衷地贊嘆帶上欣賞的眼光，你會(huì)由衷地贊嘆“生活真好生活真好”；打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，你會(huì)由衷的贊嘆擁有親情真好；；打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，你會(huì)由衷的贊嘆擁有親情真好；懷著博大的胸懷，你會(huì)由衷地贊嘆遇上挫折真好；舉起自信的火炬，你會(huì)由衷地贊嘆前途真好懷著博大的胸