教師幫扶學(xué)生計(jì)劃

1、教師幫扶貧困學(xué)生計(jì)劃油房莊鄉(xiāng)學(xué)區(qū)王海燕為進(jìn)一步全面貫徹黨的教育方針、大力推進(jìn)素質(zhì)教育的水平、調(diào)整和改革基礎(chǔ)教育的課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容、提高學(xué)生的知識(shí)能力及綜合素質(zhì)、特定教師幫扶計(jì)劃如下:幫扶對(duì)象：高豎琪幫扶對(duì)象：高豎琪高健高健幫扶時(shí)間：幫扶時(shí)間：3年幫扶地點(diǎn)：學(xué)?；?qū)W生家中幫扶地點(diǎn)：學(xué)?；?qū)W生家中學(xué)情分析學(xué)情分析：高豎琪，六年級(jí)學(xué)生。父母常年外出打工，平時(shí)在校住宿，周末由爺爺奶奶照顧。該學(xué)生性格內(nèi)向，不善于溝通、表達(dá)。由于父母經(jīng)常鬧矛盾，媽媽

2、經(jīng)常離家出走，給孩子生活上和心理上帶來(lái)了極大的危害。以至于該學(xué)生在學(xué)習(xí)上不能夠積極、主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。上課出現(xiàn)思想不集中、愛(ài)搞小動(dòng)作等情況。從而學(xué)生出現(xiàn)自卑、不自信的情況。工作措施工作措施：1、鑒于貧困生的家庭特殊，他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛(ài)，因而要從情感上貼近他們，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。平時(shí)多與任課老師聯(lián)系，經(jīng)常