鴉片戰(zhàn)爭

1、第十課第十課《鴉片戰(zhàn)爭鴉片戰(zhàn)爭》【課程目標課程目標】?知識與能力：知識與能力：（1）識記虎門銷煙、兩次鴉片戰(zhàn)爭的基本史實，識記《南京條約》、《天津條約》和《北京條約》的內(nèi)容。（2）理解英國悍然發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭、英法發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭的原因，認識鴉片戰(zhàn)爭后簽訂的一系列不平等條約對中國的影響。（3）通過討論分析“鴉片戰(zhàn)爭的失敗能否避免”，幫助學生認識到清政府失敗的必然性。?過程與方法：過程與方法：（1）通過請學生歸納戰(zhàn)前交戰(zhàn)雙方的基本情況，培養(yǎng)

2、學生研讀和闡釋史料的能力。（2）通過指導學生觀看鴉片戰(zhàn)爭經(jīng)過示意圖，培養(yǎng)學生讀圖、識圖的能力。（3）通過學生對兩次鴉片戰(zhàn)爭的比較，提高學生歷史比較的思維能力。?情感態(tài)度與價值觀：情感態(tài)度與價值觀：（1）通過引導分析兩次鴉片戰(zhàn)爭的原因及結果，使學生認識到“弱國無外交”“落后就要挨打”的歷史規(guī)律，從而激發(fā)學生立志為中華民族的偉大復興而努力學習（2）通過英國走私鴉片和中國的禁煙運動的講述，使學生認識到：英國為保護鴉片走私，打開中國大門而發(fā)動戰(zhàn)

3、爭是可恥的。林則徐領導的禁煙運動符合中華民族的利益。虎門銷煙是中國禁煙運動的正義舉動。林則徐是偉大的民族英雄?！窘滩膬?nèi)容分析教材內(nèi)容分析】本課主要內(nèi)容包括鴉片戰(zhàn)爭，第二次鴉片戰(zhàn)爭以及歷次受侵略戰(zhàn)爭后列強強加給中國政府和人民的主要不平等條約。?重點：重點：鴉片戰(zhàn)爭的原因和性質；中國戰(zhàn)敗的原因。?難點：難點：如何正確認識鴉片戰(zhàn)爭的根本原因與直接原因的辯證關系，歷史發(fā)展的必然和偶人性的辯證關系。【教學過程教學過程】?導入新課：導入新課：師：師

4、：同學們，今天我們開始進行第十課的內(nèi)容——《鴉片戰(zhàn)爭》。通過對導學案的學習，同學們對這一課的基本內(nèi)容有了大致了解。我們都知道這是發(fā)生在1840年中英之間的戰(zhàn)爭。但是在1840年海上航行還是以帆船為主的年代，一個在亞洲東部，一個在歐洲西部，兩個相距如此之遠的國家之間為什么會爆發(fā)戰(zhàn)爭呢？讓我們帶著這個疑問進入《鴉片戰(zhàn)爭》。鴉片戰(zhàn)爭鴉片戰(zhàn)爭（板書）一件事情的發(fā)生都是有一定的背景的，我們看一下鴉片戰(zhàn)爭前國內(nèi)外的形勢。同學們先看一下課本的前兩段內(nèi)

5、容，之后找一個同學回答。這位同學回答的很好，在這里我們看一下大屏幕，我用一個表格把書上的內(nèi)容進行了概括。背景背景（板書）在PPT上展示中英形勢對比表格國際（英國）國內(nèi)（中國）政治確立了資本主義制度封建專制統(tǒng)治，吏治腐敗經(jīng)濟率先完成了工業(yè)革命自然經(jīng)濟為主，土地兼并，財政困難1840年6月，英國軍艦侵入廣東江面，鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)。經(jīng)過：經(jīng)過：第一階段1840年6月——1841第二階段1841——1842經(jīng)過同學們看一下書，我們就不詳細講了，只要

6、注意兩點。一是鴉片戰(zhàn)爭的兩個階段，二是鴉片戰(zhàn)爭中英勇抵抗侵略的滿族將領海齡。結果結果：簽訂了一系列條約鴉片戰(zhàn)爭以清政府的失敗告終，與英國簽訂了中國近代史上第一個不平等的條約——《南京條約》，同學們請記好這是中國近代史上的第一個不平等條約。它的內(nèi)容是什么呢這位同學請你把《南京條約》的內(nèi)容讀一下。生：生：。。。。師：師：好，請坐。條約的內(nèi)容歸結起來就是割地、賠款、開口、商稅割地、賠款、開口、商稅。但是英國并不滿足這些權益，1843年英國又強

7、迫清政府簽訂了中英《五口通商章程》和《虎門條約》.英國分別從中取得了領事裁判權、片面最惠國待遇等特權。什么事領事裁判權呢，這里我給大家解釋一下，所謂的領事裁判權領事裁判權也稱為“治外法權”，通俗的講就是英國人在中國不受中國法律的管轄，英國人在中國犯了法，中國的法律不能對他進行制裁，只有英國的法律才能對他進行處罰。而片面最惠國待遇片面最惠國待遇在與英國進行交往時，中國給予英國最優(yōu)惠的待遇，但中國就得不到這種優(yōu)惠。這一點充分體現(xiàn)了條約的不平

8、等性。另外，美國和法國也趁火打劫，強迫清政府分別與之簽訂了中美《望廈條約》和中法《黃埔條約》。影響：（影響：（板書）鴉片戰(zhàn)爭失敗帶給中國的不僅僅是這些不平等條約，請同學們看一下52頁第一段的內(nèi)容，這是鴉片戰(zhàn)爭的影響。這位同學請站起來大聲朗讀一下。好，鴉片戰(zhàn)爭是中國淪為半殖民地半封建社會的開端，為什么這么講呢？讓我們看一下合作探究三，哪個小組上去點評。合作探究三合作探究三：用史實說明鴉片戰(zhàn)爭是中國淪為半殖民地半封建社會的開端。這位同學回答

9、的還是很好的，但是回答這一題要理解一個概念——半殖民地半封建社會。同學們了解這個概念嗎？好，在這里我解釋一下。所謂的半殖民地是相對于殖民地而言的。它是指一個國家形式上擁有自己的政府，但是在政治經(jīng)濟等方面都在一定程度上受到外國殖民主義的控制和奴役的社會形態(tài)；而半封建也是相對于完全封建而言的，它是指形式上仍然是封建統(tǒng)治和自然經(jīng)濟占主導地位，實際上社會狀態(tài)以逐漸近代化，資本主義政治經(jīng)濟思想文化等因素在不斷發(fā)展壯大。了解了這個概念，這個題就很好

10、回答了。自1840年鴉片戰(zhàn)爭以后，中國的社會性質發(fā)生了深刻的變化。在政治上，由于受到列強的侵略，中國的領土、司法、貿(mào)易主權不斷遭到破壞，已不再完整，但清政府從未被列強滅亡。經(jīng)濟上中國的資本主義因素不斷增長，逐漸產(chǎn)生了近代企業(yè)和資產(chǎn)階級，這一切都說明了1840年以后的中國已不是完全的封建社會了。近代中國已經(jīng)成為半殖民得半封建社會。鴉片戰(zhàn)爭給中國帶來了巨大的屈辱和深重的災難，但這僅僅是開始。在僅僅14年后，列強發(fā)動了侵略中國的第二場戰(zhàn)爭。讓