語文天地三

1、“情境探疑情境探疑”教學(xué)模式教學(xué)教學(xué)模式教學(xué)設(shè)計設(shè)計年級一年級學(xué)科語文授課時間課題語文天地三設(shè)計者教學(xué)內(nèi)容借助實物，聯(lián)系生活，說說填填，鞏固學(xué)過的漢字，認讀漢字，背誦童謠，對子游戲，練習(xí)背誦。知識與技能1學(xué)習(xí)有關(guān)節(jié)日的常識，復(fù)習(xí)學(xué)過的漢字。2正確流利地朗讀童謠。過程與方法借助實物，聯(lián)系生活，說說填填，鞏固學(xué)過的漢字。認讀漢字，背誦童謠，對子游戲，練習(xí)背誦。教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價值觀激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情，體驗朗讀詩歌，聽講故事的樂趣。重

2、點復(fù)習(xí)學(xué)過的漢字，會讀童謠。教學(xué)重、難點難點能仔細觀察圖，弄清圖意，充分發(fā)揮想象力，講大家愛聽的故事。教學(xué)時間２課時教學(xué)具準(zhǔn)備一本日歷，生字卡片教學(xué)方法（或模式）情境探疑教學(xué)模式教學(xué)過程：第一第一課時課時一、連一連１、出示阿拉伯?dāng)?shù)字１～１０，讓生說一說。２、再出示“一”到“十”，讓生讀一讀。３、提示要求，讓學(xué)生自主完成連線題目。４、集體評議。二、認識節(jié)日１、拿出一本日歷，讓學(xué)生翻一翻，找到一月一日、三月八日、五月一日、六月一日、九月十日

3、、十月一日。２、結(jié)合《語文天地》中的插圖，說一說這些日子是什么節(jié)日。３、小組討論：還知道什么節(jié)日？這些節(jié)日在幾月幾日？４、針對學(xué)生的發(fā)言，教師可適當(dāng)介紹一些節(jié)日的常識。三練習(xí)練習(xí)：收集一些：收集一些節(jié)日四、小四、小結(jié)第二第二課時課時一、復(fù)習(xí)說說你知道的節(jié)日。二、數(shù)一數(shù)，填一填１、指導(dǎo)看圖：圖上畫了什么？２、數(shù)一數(shù)船、貓、桶、魚的數(shù)量，并在圖旁邊標(biāo)上阿拉伯?dāng)?shù)字。３、在書上填一填漢字。４、在四人小組中比一比誰的字寫得好。三、讀童謠１、找出自