人教版小學語文四年級上冊1——8單元單元備課

1、人教版小學四年級語文上冊人教版小學四年級語文上冊1——8單元單元備課單元單元備課第一單元第一單元自然奇觀自然奇觀2012.92012.9一、單元教學目標1.認識“罩、屹”等27個生字，會寫“潮、稱”等27個生字。積累詞語，要求會讀會認27個詞語，會寫會運用22個詞語。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，并積累課文中的精彩語段、《語文園地》中的“日積月累”描寫自然景觀的四副趣聯(lián)及課外搜集的相關資料。3.培養(yǎng)學生通過朗讀、想象、結合自己的生

2、活經驗及抓住關鍵詞句等方法來品味語言的意識和能力。4.培養(yǎng)學生圍繞主題進行資料搜集、觀察、實踐探究的能力、口頭和書面表達自己的探究結果、體驗和感受的能力。5.在閱讀中感受大自然的壯觀、美麗與神奇，進而產生熱愛大自然的思想感情。6.認識語文在生活中的價值，熱愛語文，享受語文實踐的樂趣。二、單元知識結構本組教材的單元主題是“自然奇觀”，其中包括兩篇精讀課文《觀潮》《鳥的天堂》和兩篇略讀課文《雅魯藏布大峽谷》《火燒云》，還安排了很多與主題密切

3、相關的學習內容，如“資料袋”中有相關背景材料的介紹；“口語交際”與“習作”要求學生就自己了解的自然奇觀展開交流、進行習作練習；“日積月累”中，安排的是描寫自然景物的趣聯(lián)。三、單元教學重、難點：重點1、培養(yǎng)學生整體學習單元內容的能力，使知識更加系統(tǒng)化，各篇課文聯(lián)系更緊密。2、增強自主學習的能力，用一篇課文學會的方法自己學習相關的課文，舉一反三，學習更靈活，興趣更強。3、引導學生邊讀邊想象，從作者生動的描寫中想象畫面。重視學生語言的積累，課

4、文中的精彩片斷讓學生熟讀背誦難點一、單元教學目標:1、認識本組生字會寫要求會寫的字和詞語.2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦要求會背的地方。3、理解古詩兩首的意思，體會詩人的心境，能把讀詩的感受與他人交流。4、了解爬山虎的特點，理清課文的敘述順序。5、學習作者細心觀察的方法，培養(yǎng)留心周圍事物的意識。6、讀懂蟋蟀的“住宅”是怎樣建成的，激起觀察自然界的興趣。7、積累好詞佳句，體會作者運用生動形象的語言表達具體事物的寫作方法。9、體會科

5、學家勇于探索大自然奧秘的執(zhí)著精神，并能把讀后的感受和同學們交流。10、培養(yǎng)孩子們觀察的興趣，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習慣。11、熟讀故事，了解故事的主要內容，了解“胸有成竹”這個成語的出處。12、學生在交流各自的發(fā)現(xiàn)的同時，進一步體會觀察的重要性，養(yǎng)成留心觀察的意識和習慣。13、積累花名的歌謠，了解幾種花的特點，并作適當拓展，讓學生仿照短文試寫歌謠，激發(fā)學習語文的興趣。二、單元知識結構本組教材圍繞“觀察與發(fā)現(xiàn)”這一專題編排，選擇的課文形