jqx第一課時(shí)

1、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃施教日期年月日共幾課時(shí)2教學(xué)內(nèi)容漢語拼音jqx第幾課時(shí)1課型新授學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)會聲母j、q、x，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2.學(xué)會區(qū)別幾個(gè)字形易混淆的聲母。3從小朋友看到媽媽洗衣服、自己也學(xué)著洗手帕的情境圖中，滲透熱愛勞動、自己的事情自己做的教育。教學(xué)教學(xué)重難重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會聲母j、q、x，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。難點(diǎn)：學(xué)會區(qū)別幾個(gè)字形易混淆的聲母。教學(xué)教學(xué)資源資源生字卡片、配套光盤。預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)作業(yè)作業(yè)看圖讀拼音。學(xué)程設(shè)計(jì)學(xué)程

2、設(shè)計(jì)導(dǎo)航策略調(diào)整板塊一：復(fù)習(xí)導(dǎo)板塊一：復(fù)習(xí)導(dǎo)入（入（5分鐘）分鐘）1.復(fù)習(xí)舊知2.激發(fā)興趣學(xué)生觀察后，指名回答板塊一：復(fù)習(xí)導(dǎo)入板塊一：復(fù)習(xí)導(dǎo)入1師：小朋友們，今天老師帶你們?nèi)テ匆魳穲@逛一逛。準(zhǔn)備——出發(fā)?。ㄅ渖弦魳?，學(xué)生自由做動作。）2師：拼音樂園到了，這里我們已經(jīng)認(rèn)識了一些朋友，你們還記得他們的名字嗎？瞧，他們來了！逐個(gè)出示拼音字母：gphlk3師：小朋友們真了不起！把這些聲母的名字都記住了，今天老師還要帶大家認(rèn)識三個(gè)聲母，我看到很多

3、小朋友已經(jīng)迫不及待想知道是哪三個(gè)了，別急，我們先來觀察一幅畫。板塊二：談話導(dǎo)入情境，感受字母發(fā)音板塊二：談話導(dǎo)入情境，感受字母發(fā)音1大家看：圖上畫的是星期幾媽媽在干什么女兒在干什么2這位小朋友真愛勞動，自己的事自己做。老師把2學(xué)生“j”的形3書寫字母“j”4.【學(xué)習(xí)單】（1）看圖自己嘗試學(xué)會qx(2)給聲母編兒是幾筆寫成的？先寫哪筆？再寫哪筆？占什么格？（2）學(xué)生邊說教師邊在四線三格中板書。（3）學(xué)生抄寫字母“j”。教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)，

4、一邊描一邊講述描紅要求：不來回涂，不描出紅線。。（二）1.學(xué)習(xí)“q”的音（1）問：（出示“q”圖）這是什么呀！（2）自己試著讀讀這個(gè)字母？（3）教師范讀，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。（4）開火車讀字母“q”。2學(xué)習(xí)“q”的形（1）同桌同學(xué)說說怎么記“q”的形？（2）小兒歌：左上半圓q、q、q或9字q。（3）區(qū)別“bpdq”的音形?！锝處煶鍪静仕芗埣舫傻呢Q（I）和半圓（c）兩個(gè)筆畫，請學(xué)生用這兩個(gè)筆畫擺出學(xué)過的幾個(gè)聲母。★學(xué)生帶領(lǐng)大家擺個(gè)字母讀一讀