論新形勢下黨員教育管理機制創(chuàng)新

1、論新形勢下黨員教育管理機制創(chuàng)新黨員是黨的細(xì)胞，黨員隊伍建設(shè)是新時期黨的建設(shè)偉大工程的基礎(chǔ)性工程。但在新形勢下，黨員隊伍建設(shè)的諸多方面發(fā)生了很大變化，出現(xiàn)了許多的新情況、新問題，這就要求各級黨組織要從保持黨的先進(jìn)性、提高黨的執(zhí)政能力的戰(zhàn)略高度出發(fā)，大膽創(chuàng)新思路，不斷探索黨員教育管理工作的新機制，逐步形成教與管的有機統(tǒng)一。一、黨員教育管理機制創(chuàng)新是新形勢發(fā)展的必然要求，在重新審視與高度重視的同時，機制創(chuàng)新必須體現(xiàn)時代特征和與時俱進(jìn)。1、新形

2、勢下黨員思想觀念的多元性，給黨員教育工作提出了新的任務(wù)，黨、新形勢下黨員思想觀念的多元性，給黨員教育工作提出了新的任務(wù)，黨員教育必須緊密結(jié)合黨員的思想實際和時代特征員教育必須緊密結(jié)合黨員的思想實際和時代特征。隨著改革開放的不斷深入，新形勢下黨員思想日趨活躍的現(xiàn)象，亟需各級黨組織進(jìn)一步加強和改進(jìn)黨員教育，實現(xiàn)黨員教育工作思路的轉(zhuǎn)變和機制的創(chuàng)新。要突出進(jìn)行黨的基本理論和基本路線教育，以江澤民同志“三個代表”的思想為指導(dǎo)，抓住新形勢下廣大黨員

3、認(rèn)識不清或容易發(fā)生困惑的問題，重點幫助其從思想理論上弄清是非。有針對性地開展黨性教育，引導(dǎo)黨員正確對待改革中的利益調(diào)整，自覺地以個人利益服從黨和國家的整體利益。要著力進(jìn)行黨風(fēng)黨紀(jì)和法律法規(guī)知識教育。分層次進(jìn)行社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本知識、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識和各種實用技術(shù)教育，提高廣大黨員的實際工作能力和本領(lǐng)。2、新形勢下黨員隊伍中的、新形勢下黨員隊伍中的“不純潔性不純潔性”，給從嚴(yán)治黨提出了新的要求，需，給從嚴(yán)治黨提出了新的要求，需要從治黨

4、不嚴(yán)轉(zhuǎn)變?yōu)閺膰?yán)治黨，努力保持黨的先進(jìn)性和純潔性。要從治黨不嚴(yán)轉(zhuǎn)變?yōu)閺膰?yán)治黨，努力保持黨的先進(jìn)性和純潔性。當(dāng)前，從組織角度講，從嚴(yán)治黨就是要堅持標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)掌握和處置違法違紀(jì)黨員。注意區(qū)分認(rèn)識模糊，思想觀念陳舊，跟不上形勢，同對黨的路線方針政策有抵觸情緒，干部參加，便于他們了解經(jīng)濟(jì)、業(yè)務(wù)工作的全局，更好地為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、業(yè)務(wù)工作服務(wù)。二、黨員教育管理機制創(chuàng)新必須從源頭抓起，其內(nèi)涵與標(biāo)志必須體現(xiàn)新形勢對黨員隊伍建設(shè)的內(nèi)在要求，體現(xiàn)黨的先進(jìn)性。1、

5、嚴(yán)把、嚴(yán)把“入口入口”，創(chuàng)新黨員培養(yǎng)發(fā)展機制。，創(chuàng)新黨員培養(yǎng)發(fā)展機制。發(fā)展黨員是黨員隊伍建設(shè)的首要環(huán)節(jié)，當(dāng)前，要按照中央提出的“入口要嚴(yán)”的要求，重點把好“五關(guān)”。一是把好推薦確定關(guān)。通過各種渠道發(fā)動群眾廣泛參與公開推薦優(yōu)秀人才，把那些思想進(jìn)步、政治素質(zhì)高、執(zhí)行黨的路線方針政策堅決，在“兩個文明”建設(shè)中做出成績，群眾威信高的青年推薦為優(yōu)秀人才，在黨組織的培養(yǎng)引導(dǎo)下，使其早日加入黨組織；對推薦出的初步人選和確定本年度發(fā)展對象，要在全體黨員

6、和群眾代表中，進(jìn)行公認(rèn)度測評，從理想信念、遵紀(jì)守法、道德品質(zhì)、履行義務(wù)等定性內(nèi)容方面進(jìn)行測評，好中選優(yōu)，確保質(zhì)量。對公推出的優(yōu)秀人才，黨組織要實行動態(tài)管理，滾動發(fā)展，要進(jìn)行經(jīng)常性教育培訓(xùn)和實踐鍛煉，引導(dǎo)他們積極靠近黨組織。二是把好培養(yǎng)教育關(guān)。實行入黨積極分子重點培訓(xùn)和黨的知識考核答辯制度，入黨積極分子要經(jīng)過一年以上的培養(yǎng)教育，才能列為發(fā)展對象；在發(fā)展入黨前，上級黨組織要對發(fā)展對象重點進(jìn)行短期集中培訓(xùn)，并進(jìn)行考核。三是把好群眾監(jiān)督關(guān)。實行

7、發(fā)展黨員公示制，在入黨積極分子確定為發(fā)展對象、發(fā)展對象吸收為預(yù)備黨員和預(yù)備黨員轉(zhuǎn)為正式黨員時，黨組織要將確定、吸收或轉(zhuǎn)正的對象名單及其基本情況張榜公示，接受群眾的評議監(jiān)督。五是把好質(zhì)量責(zé)任關(guān)。實行發(fā)展黨員責(zé)任追究制，對不按照程序和標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展黨員的基層黨組織提出批評意見，對直接責(zé)任人追究其失誤責(zé)任，必要時給予黨紀(jì)處分。2、全程管理，創(chuàng)新黨員教育、管理和監(jiān)督機制。、全程管理，創(chuàng)新黨員教育、管理和監(jiān)督機制。教育、管理、監(jiān)督是黨員隊伍建設(shè)的基礎(chǔ)環(huán)

8、節(jié)，是黨建工作的重要內(nèi)容。一是創(chuàng)新教育機制。搞好黨員教育，應(yīng)結(jié)合時代特征，把理論教育與解決問題結(jié)合起來，突出針對性，不斷改進(jìn)教育的方式、方法、內(nèi)容和途徑。在教育的方式上實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”，即由缺乏對黨員個性了解和滲透的單一型教育，向區(qū)分黨員的職業(yè)層次、理論層次和文化層次而采取不同教育方法的層次型教育轉(zhuǎn)變；由過去你講我聽的靜態(tài)教育，向寓思想教育于藝術(shù)性、知識性、趣味性的動態(tài)教育轉(zhuǎn)變；由缺乏溝通的單向引導(dǎo)型教育，向相互尊重、相互理解、平等對待