現(xiàn)在完成時教學設計

1、教學設計教學設計學科英語英語年級九年級九年級教學教學形式形式PPT投影、交互電子白板教師侯再平侯再平單位貴州省沿河縣夾石鎮(zhèn)初級中學貴州省沿河縣夾石鎮(zhèn)初級中學課題名稱課題名稱PresentPresentPerfectPerfect學情分析學情分析學生在八年級學習一般過去時后，一直沒有進行過系統(tǒng)的復習?，F(xiàn)在九年級學習現(xiàn)在完成時中能夠看出來學生的對于語法項目遺忘程度比較嚴重。一般過去時和現(xiàn)在完成時容易混淆，而現(xiàn)在完成時在中考中的地位較高，是單

2、選的每年必考的項目，所以針對學生的現(xiàn)狀和考試的要求，都要在該時態(tài)復習時下一番功夫。語法課對于學生來說有點枯燥無味，難以激發(fā)學生的興趣，但是學生的求知欲還是較強的。教材分析教材分析本課為仁愛版英語九年級語法復習課，在已經復習完動詞一般現(xiàn)在時，一般過去時，一般將來時，現(xiàn)在進行時和過去進行時的基礎上，進行動詞時態(tài)中最重要的現(xiàn)在完成時的復習。課時分配為兩節(jié)講練結合課和兩節(jié)專項練習課。本課為講練結合課的第一課時。本節(jié)課在整本教材中的地位和作用，知

3、識結構或新舊知識的關聯(lián)等。教學目標教學目標知識目標：復習現(xiàn)在完成時的構成和兩種基本用法；能力目標：現(xiàn)在完成時與一般過去時的區(qū)別；情感態(tài)度與價值觀目標：現(xiàn)在完成時中動詞延續(xù)性的用法。有錢花了.)Guozijunhas(justalready)come.(含義是：郭子君現(xiàn)在在這兒)Myfatherhasgonetowk.(含義是:我爸爸現(xiàn)在不在這兒)（2）現(xiàn)在完成時可以用來表示發(fā)生在過去某一時刻的持續(xù)到現(xiàn)在的動作（用行為動詞表示）或狀態(tài)（b

4、e動詞表示），常與f（時間段）或since（時間點或過去時的句子）連用.①f時段②since過去一個時間點（譯為：自從……以來）③since時段ago④since從句（過去時）⑤Itis時段since從句（過去時）Maryhasbeenillfthreedays.Ihavelivedheresince1998eady)come.(含義是：郭子君現(xiàn)在在這兒)Myfatherhasgonetowk.(含義是:我爸爸現(xiàn)在不在這兒)現(xiàn)在完成時與

5、時間狀語連用：①f時段②since過去一個時間點（譯為：自從……以來）③since時段ago④since從句（過去時）⑤Itis時段since從句（過去時）用PPT展示重要句型Explainingknowledgepoints2一般過去時和現(xiàn)在完成時所表示的動作都發(fā)生在過去，那么這兩種時態(tài)有什么區(qū)別呢？①一般過去時常與具體的表示過去的時間狀語如yesterdaylastyearjustnow等連用；強調動作在過去發(fā)生，與現(xiàn)在無關。②現(xiàn)在

6、完成時與自已的特征詞already，yet，just，ever，never，befe等連用，強調過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在的影響或過去開始發(fā)①一般過去時常與具體的表示過去的時間狀語如yesterdaylastyearjustnow等連用；強調動作在過去發(fā)生，與現(xiàn)在無關。②現(xiàn)在完成時與自已的特征詞already，yet，just，ever，never，befe等連用，強調過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在的影響或過去開始發(fā)生一直持續(xù)到現(xiàn)在的動作。用PPT展現(xiàn)