江南實驗學校采取多種措施促新生

1、蒼南江南實驗學校采取多種措施促新生蒼南江南實驗學校采取多種措施促新生“二次斷奶二次斷奶”小學一年級新生，特別是寄宿制學校的新生，是第一次離開家長羽翼的呵護，走進校園。針對新生在期初不適應小學階段學習生活的情況，蒼南縣江南實驗學校采取多種措施，幫助新生盡快轉(zhuǎn)變角色，調(diào)整好心態(tài)，積極融入小學階段的學校生活。開學前，該校專題召開班主任工作研討會，邀請有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師介紹幫助孩子從幼兒園到小學這個過渡階段可能出現(xiàn)的問題，要求每位教師要用高度的責

2、任心和愛關心、呵護每一個孩子。之后，專門組織新生班主任進行座談，交流教師與孩子之間溝通的方法和技巧，使新生班主任明確，孩子進入小學一年級，不是幼兒園的簡單繼續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡，從技術上、心理上對一年級新生角色的轉(zhuǎn)換有所準備。與此同時，學校在環(huán)境布置上下足功夫，從教室到學生公寓、餐廳甚至連走廊都作了富有兒童情趣的設計，讓新生從進入校園的那一刻開始就深深感受到學校生活的快樂、溫馨，從而培養(yǎng)他們愛校樂于在校的情感。開學后，該校積極倡導童心

3、母愛教育。開學當天，學校給一年級各班安排了豐富的學習內(nèi)容，通過貼上姓名讓大家早點認識你、新生們自我介紹以及在小游戲中認識班里的新同學從而迅速找到玩伴；在老師的帶領下參觀校園，知道各個場所的位置、功能以及安全注意事項，班主任老師還手把手地教教孩子整理抽屜、怎樣用餐等生活技能，讓孩子們盡快地熟悉校園環(huán)境，適應校園生活；通過新老生“手拉手”讓新生感受友愛；通過給你一個擁抱托起明天的太陽、趣味游戲等活動讓孩子們樂趣無窮，從而讓他們不想家。此外，

4、學校通過告家長書以及面對面等多種形式與新生家長開展有效溝通，告訴家長們心態(tài)要放平，對自己的孩子要有信心，只要家校緊密配合，所有的孩子完全可以適應全新的小學生活，使他們認識到做一個優(yōu)秀的家長，對子女的教育應該丟掉補償心、反常心、虛榮心、懼怕心、唯我觀等不正確的觀念，找回平常心、正常心、責任心、保護心、尊重觀。據(jù)了解，由于新生入學工作做得早，措施得當，該校一年級新生迅速地結(jié)束了新生的“二次斷奶”期，從幼兒園到小學生的角色轉(zhuǎn)換工作推進正常有序