實驗學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)體會

1、第1頁共5頁實驗學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)體會實驗學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)體會特征碼特征碼ydfdMecANOodFqshDzsqydfdMecANOodFqshDzsq實驗學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)體會10月19日—25日，我有幸跟隨XX考察團到XX商城實驗學(xué)校進行觀摩學(xué)習(xí)。雖短短數(shù)日，期間的所見、所聞、所感對我產(chǎn)生極大的觸動，更對我的教育教學(xué)工作激起深刻的反思：到底如何讓學(xué)生發(fā)展，令教師幸福，使學(xué)?？缭?，做社會滿意的教育……不得不說，商城實驗學(xué)校的成功就是一個生動的案例，

2、一本活生生的教科書，一周之行，也著實給我上了一節(jié)校長的必修之課，結(jié)合我校及自身實際，我對自己的學(xué)習(xí)感悟總結(jié)以下幾點：一、校長的思想要有高度、廣度和深度“校長的辦學(xué)思想是一所學(xué)校的靈魂，它引導(dǎo)每個學(xué)生、每位教師乃至整個學(xué)校的發(fā)展和前進方向。校長的思想決定了辦學(xué)理念，決定了學(xué)校的發(fā)展愿景”。類似話語似曾耳聞，總以為如此“高度”的語言獨處一隅“而不勝寒”，是所謂泛泛而談的空洞套話。第3頁共5頁心深處，成為師生工作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)方向，成為學(xué)校得以內(nèi)

3、涵發(fā)展的原動力。辦學(xué)思想的踐行要有力度，這一點在教師管理上，體現(xiàn)在“讓教師在創(chuàng)新工作中體驗職業(yè)的幸福”，把力度定在“利益、情感、信仰”各個層面，讓制度約束、溫情關(guān)懷與精神引領(lǐng)和諧統(tǒng)一；更能體現(xiàn)這一點的就是王校長提出的“工作怎樣叫落實”：即“工作抓不抓落實，是一個思想問題，是一個工作問題，可以說是個誠信問題，人品問題。工作不僅要用心去想，而是要用力去做。工作提出了，回話了，來信了，開會了，布置了，安排了，不叫落實；報紙上登了，電視上播了，

4、下了文件也不叫落實；甚至對方答應(yīng)了，許愿了，承諾了，保證了等等，也不叫落實；只有見行動了，“咬定青山不放松”，堅忍不拔，鍥而不舍，言必信，行必果，不達目的不罷休，不因阻力和干擾而退卻，不因困難和挑戰(zhàn)而動搖，并且有進展了，辦好了，見實效了，達到預(yù)期目的了，上、下、左、右實實在在認可了，教職員工絕大多數(shù)從內(nèi)心真正滿意了，這樣的工作才叫落實”。三、踐行的成效要實現(xiàn)師生期盼，贏得社會滿意“高高在上的思想”有了“接地氣的落實踐行”自然有了水到渠成