版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、文科學(xué)生考學(xué)難文科學(xué)生考學(xué)難家長(zhǎng)孩子糾結(jié)分科家長(zhǎng)孩子糾結(jié)分科摘自:燕趙晚報(bào)“文科考生怎么越來(lái)越多?”高招錄完一批,招生老師就感嘆一回。今年高考,河北省考生人數(shù)減少了2.67萬(wàn)人,而文科考生比例卻越來(lái)越高,占43.2%!嚴(yán)重超出了30%的合理比例。文科生的增多,也導(dǎo)致今年文史類各批次控制分?jǐn)?shù)線超過(guò)了理工類,其中本一高了8分,本二高了20分,本三高了85分。高招錄取“文高理低”態(tài)勢(shì)已然明顯。那么,文理分班應(yīng)該是高中三年僅次于高考的一件大事了
2、。開(kāi)學(xué)后,這件事就要擺在學(xué)生、家長(zhǎng)和老師面前。數(shù)字:文科生漲速驚人數(shù)字:文科生漲速驚人2012年河北省高考報(bào)名總?cè)藬?shù)為45.93萬(wàn)人,而文科考生比例達(dá)到43.2%,是恢復(fù)高考以來(lái)最高的一年?;赝?011年,高考報(bào)名總?cè)藬?shù)為48.5萬(wàn)人,文科考生比例近42%,而追溯到2001年,河北省文科考生所占比例為29%。十一年時(shí)間里,文科考生比例增長(zhǎng)了14.2個(gè)百分點(diǎn)。據(jù)省教育考試院相關(guān)負(fù)責(zé)人分析,如果從招生計(jì)劃上來(lái)推導(dǎo),文科生的正常比例應(yīng)占到整個(gè)
3、考生數(shù)的30%左右才算合理。其實(shí),不光是河北省,今年,上海、廣東、新疆等地也面臨同樣的問(wèn)題,2012年文科考生的人數(shù)大有追上理科考生人數(shù)的勢(shì)頭,而高校招生計(jì)劃中理科計(jì)劃幾乎是文科計(jì)劃的2倍。“報(bào)考人數(shù)多了,而國(guó)家整個(gè)招生計(jì)劃變化不大,文科生和理科生招生計(jì)劃基本穩(wěn)定,這就導(dǎo)致文科生錄取比例要低于理科生?!睆臍v年錄取數(shù)據(jù)中看出,在本科階段,理科生的錄取比例比文科生要高出兩倍多,甚至是三倍。2008年本科一批文科與理科的錄取比是1:3。201
4、0年,本科一批理工類錄取率是10.99%,文史類錄取率只有3.17%。2012年河北省文史類控制線更是全線超出理工類,本一572分比理工類高了8分,錄取比例可想而知。對(duì)于有考生和家長(zhǎng)期望增加文科計(jì)劃、提高錄取比例的想法,業(yè)內(nèi)人士分析說(shuō),這樣做無(wú)異于飲鴆止渴,因?yàn)槲覈?guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)現(xiàn)狀,對(duì)文科需求量一直呈平穩(wěn)態(tài)勢(shì)?,F(xiàn)狀:因功利而被文科現(xiàn)狀:因功利而被文科“學(xué)好數(shù)理化,走遍天下都不怕。”二三十年前,很多高中生面臨高考選科的時(shí)候,家長(zhǎng)就會(huì)說(shuō)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 提高文科學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的探索.pdf
- 文科學(xué)生數(shù)學(xué)自主課堂教學(xué)指導(dǎo)研究.pdf
- 高中文科學(xué)生數(shù)學(xué)思維特點(diǎn)實(shí)證研究.pdf
- 高中文科學(xué)生數(shù)學(xué)觀的調(diào)查研究.pdf
- 高中地理教學(xué)中文科學(xué)生綜合能力培養(yǎng)研究.pdf
- 高中文科學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的個(gè)案研究.pdf
- 高中文科學(xué)生化學(xué)平衡學(xué)習(xí)的研究.pdf
- 高中文科學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)倦怠的問(wèn)題分析及對(duì)策研究.pdf
- 重點(diǎn)高中文科學(xué)生數(shù)學(xué)直覺(jué)思維能力的培養(yǎng).pdf
- 高中文科學(xué)生物理學(xué)習(xí)困難的成因及解決對(duì)策.pdf
- 從高考試卷中分析高中文科學(xué)生的空間想象能力.pdf
- 中考學(xué)生和家長(zhǎng)注意事項(xiàng)
- 昆明市一重點(diǎn)中學(xué)高三文科學(xué)生英語(yǔ)課堂焦慮狀況調(diào)查.pdf
- 家長(zhǎng)祝福孩子的話
- 家長(zhǎng)對(duì)孩子評(píng)語(yǔ)
- 人文科學(xué)系學(xué)生會(huì)
- 學(xué)生家長(zhǎng)教育心得體會(huì)與孩子同行
- 家長(zhǎng)對(duì)孩子的評(píng)語(yǔ)
- 家長(zhǎng)如何和孩子溝通
- 家長(zhǎng)給中班孩子的話
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論