改后的坐井觀天教學(xué)設(shè)計(jì)詳案

1、《坐井觀天坐井觀天》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、課前欣賞：在上課之前我們來(lái)欣賞歌曲一、課前欣賞：在上課之前我們來(lái)欣賞歌曲小青蛙找家，我們來(lái)幫小青小青蛙找家，我們來(lái)幫小青蛙找家好嗎。蛙找家好嗎。二、激趣導(dǎo)入，揭示課題。二、激趣導(dǎo)入，揭示課題。1青蛙回到家后請(qǐng)白鴿給我們送信來(lái)了?？靵?lái)讀讀吧。親愛(ài)的小朋友們你們好。感謝你們幫我找到了家。我們將在井邊召開(kāi)對(duì)話會(huì)，歡迎你們參加，屆時(shí)，我將帶給你們一個(gè)精彩的寓言故事。坐井觀天。2今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)坐井觀天這個(gè)

2、故事。齊讀課題。觀怎么理解，坐井觀天怎么理解？3.理解了課題，你想知道什么問(wèn)題？（誰(shuí)坐在井里，坐在井里看到的天什么樣，坐在井里看到的天有多大）就讓我們帶著這些問(wèn)題共同走進(jìn)坐井觀天。二、初讀課文，整體感知。二、初讀課文，整體感知。1首先請(qǐng)欣賞坐井觀天的故事。2同學(xué)們想不想讀一讀這個(gè)故事。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)51頁(yè)，用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊找出生字寶寶，邊讀邊找出生字寶寶，并想辦法記住他們。同學(xué)們，快來(lái)看呀，小鳥(niǎo)把生字寶寶們送到大屏幕上來(lái)了

3、。我們快來(lái)認(rèn)識(shí)他們吧師：能說(shuō)說(shuō)你想用什么方法記住他們嗎生：我想用加一加的方法記住際、信、抬。生：我想用換一換分方法記住抬、和沿師：就讓我們用這些方法記記住生字寶寶吧師：帶著拼音讀，誰(shuí)想當(dāng)小老師領(lǐng)讀。師：老師去掉生字寶寶的拼音帽子，你們還能認(rèn)出他們嗎。老師領(lǐng)讀，同位讀、生讀、開(kāi)火車(chē)讀。師：小火車(chē)一路暢通無(wú)阻，大家和生字寶寶們交上了好朋友。咱們齊讀詞語(yǔ)。讓小鳥(niǎo)回歸大自然，好嗎。師：同學(xué)們，生字寶寶就一個(gè)好朋友，太孤單了。能給他們?cè)僬規(guī)讉€(gè)好朋

4、友嗎。（無(wú)邊無(wú)際、國(guó)際、天際、實(shí)際）（相信、寫(xiě)信、信息）（抬頭、抬水、抬2.從青蛙和小鳥(niǎo)的對(duì)話里讀懂了什么？3.聯(lián)系課文理解：大話、無(wú)邊無(wú)際師：分享是快樂(lè)的，誰(shuí)想和同學(xué)們分享你們的學(xué)習(xí)成果？師：青蛙說(shuō)什么了？從青蛙的話中你讀懂了什么？①青蛙認(rèn)為天只有井口那么大。（板書(shū)井口大）板書(shū)井口大）②青蛙認(rèn)為小鳥(niǎo)在說(shuō)大話。生：大話就是夸張的話，大話就是不符合實(shí)際的話。那你們小組合作的很成功。師：青蛙認(rèn)為小鳥(niǎo)的哪句話是大話？（飛了一百多里?！保鬯鼮?/p>

5、什么認(rèn)為小鳥(niǎo)在說(shuō)大話？生：（青蛙看見(jiàn)的天只有井口那么大。）井口多大，咱們這兒到煙臺(tái)也不過(guò)50里，井口”與“一百多里”的差距太大了，青蛙相信小鳥(niǎo)說(shuō)的話嗎。（不相信。）那就要用不相信的語(yǔ)氣讀青蛙說(shuō)的話。老師給大家讀一下。學(xué)生讀。師：誰(shuí)想繼續(xù)交流。師；從小鳥(niǎo)的話中你讀懂了什么？生交流：小鳥(niǎo)認(rèn)為天是“無(wú)邊無(wú)際”的。（板書(shū)無(wú)邊無(wú)際）（板書(shū)無(wú)邊無(wú)際）1.“無(wú)邊無(wú)際怎么理解？就是大得沒(méi)有邊。師：小鳥(niǎo)為什么會(huì)說(shuō)天無(wú)邊無(wú)際呢？瞧，它飛過(guò)了…………，看到了

6、……，飛過(guò)了……，看到了……，飛過(guò)了……，看到了，同學(xué)們想象小鳥(niǎo)看到了什么？（高山、森林、宇宙、海洋）師：同學(xué)們想象真豐富。因?yàn)樾▲B(niǎo)飛過(guò)了這么多地方飛到天的邊嗎，天大嗎？讀出天的大。師：誰(shuí)愿意分角色讀讀青蛙和小鳥(niǎo)的第二次對(duì)話呢，你來(lái)讀小青蛙、你來(lái)讀小鳥(niǎo)。兩位同學(xué)再現(xiàn)了對(duì)話的過(guò)程。真棒。咱們男女生合作讀一讀好不好。師：青蛙說(shuō)天只有井口大、小鳥(niǎo)說(shuō)天無(wú)邊無(wú)際，那么他們兩個(gè)到底在爭(zhēng)論什么（板書(shū)天有多大）（三）學(xué)習(xí)青蛙小鳥(niǎo)的第三次對(duì)話（三）學(xué)習(xí)青