我喜歡的小動(dòng)物作文教學(xué)設(shè)計(jì)

1、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地四習(xí)作：《我喜歡的小動(dòng)物我喜歡的小動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)肇慶市第十一小學(xué)劉建紅郵編：526040手機(jī)：13556588736設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念：理念：本次習(xí)作內(nèi)容選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地四習(xí)作：我喜歡的小動(dòng)物。在本單元的課文學(xué)習(xí)中，學(xué)生體會(huì)到作者筆下栩栩如生的小動(dòng)物。其實(shí)，對(duì)于動(dòng)物，每個(gè)小朋友心中都有自己最喜歡的，而且總是對(duì)它們存有好奇心和親近感。本次習(xí)作是要學(xué)生選一種自己喜

2、歡的小動(dòng)物來(lái)寫，可以寫外形，也可以寫生活習(xí)性，還可以寫與它之間發(fā)生的有趣的事。四年級(jí)學(xué)生雖已具備一定的觀察能力，不懂得如何按順序觀察和如何將觀察所得寫生動(dòng)，寫具體。因此，在教學(xué)時(shí)我采用由淺入深，先讓學(xué)生看著圖按一定的順序說(shuō)一說(shuō)，有效地將口頭語(yǔ)言和書面語(yǔ)言結(jié)合。符合從讀學(xué)寫、由說(shuō)到寫、由放到收的習(xí)作要求，并激起學(xué)生的習(xí)作欲望。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1選擇自己喜歡的一個(gè)小動(dòng)物，可以寫它的外形、生活習(xí)性等特點(diǎn)。2按一定的順序?qū)懖⑦\(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手

3、法。3要寫出你對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)：1按順序抓住小動(dòng)物的外形特點(diǎn)或具體事例描寫小動(dòng)物2引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步深入領(lǐng)悟?qū)憚?dòng)物的方法，通過(guò)實(shí)例把特點(diǎn)寫具體，并表達(dá)自己的真情實(shí)感。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入：一、激趣導(dǎo)入：1回顧拓展，課內(nèi)外取法?；仡櫷卣梗n內(nèi)外取法。問(wèn)：同學(xué)們，這個(gè)單元我們學(xué)習(xí)了一系列有關(guān)動(dòng)物的文章，這些文章都用了一些比較特別的寫作文方法，不知道大家還記得嗎？（1）回憶《白

4、鵝》的寫作特點(diǎn)：反語(yǔ)。（4）出示小鴨子吃東西的視頻，讓學(xué)生觀察后說(shuō)說(shuō)，再對(duì)照范文明白要抓住動(dòng)作、聲音、神態(tài)等，來(lái)具體寫。【設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖】先學(xué)生自由交流寫好動(dòng)物應(yīng)該抓住哪些方面的特點(diǎn)，再通過(guò)觀察畫面引導(dǎo)學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)，這樣循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生一步一步掌握觀察的方法。三、導(dǎo)學(xué)歸納：三、導(dǎo)學(xué)歸納：?jiǎn)枺阂黄暾奈恼鲁宋覀儎傉f(shuō)的內(nèi)容之外，還要有合適的開(kāi)頭和結(jié)尾，你打算怎樣寫這篇文章的開(kāi)頭呢？1出示一些開(kāi)頭文段，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是用了什么開(kāi)頭方

5、法。（1）開(kāi)門見(jiàn)山式：《可愛(ài)的小狗》：我家養(yǎng)了一只可愛(ài)的小狗?！敦垺罚何易钕矚g的動(dòng)物是小貓。（2）對(duì)話式開(kāi)頭：《小貓》“小花貓，喵喵叫，喵喵叫……”我們家的那只小貓?jiān)谶鬟鞯亟辛耍贿^(guò)，它不是一只小花貓?！短詺獾男∝垺贰疤詺夤?，快回來(lái)吃飯了！”聽(tīng)，這肯定是我媽媽又在叫我家那只淘氣的小貓回家吃飯呢！（3）巧妙引用式：《美麗的孔雀》：“金孔雀，輕輕跳，雪白的羽毛金光照，展翅開(kāi)屏，河邊走傣家的竹樓彩虹繞，傣家的竹樓彩虹繞?！崩蠋熃涛覀兂@首歌的