快樂的節(jié)日

1、《快樂的節(jié)日快樂的節(jié)日》教案教案一：教學目標一：教學目標1.認識“吹”，“祝”等14個生字，會寫“吹”，“地”等六個生字。2.正確流利地朗讀背誦課文。3.自習觀察，找找寫好字的關鍵筆畫，能獨立描紅，臨寫。4.聯(lián)系課文內(nèi)容，感受自己生活的快樂和幸福，并有實現(xiàn)未來理想的愿望。重點：識字、寫字，熟讀課文。難點：引導孩子懂得自己生活幸?？鞓?。二：教學過程二：教學過程（一）（一）.創(chuàng)設情景、激情導入：創(chuàng)設情景、激情導入：1.老師提問：同學們，一年

2、之中有很多節(jié)日，你們知道有哪些節(jié)日呢？（同學們自由發(fā)言。）2.激情導入：你認為快樂的節(jié)日是一個什么節(jié)日呢？你能描繪一下你過節(jié)日時快樂的心情嗎？3.小朋友，你們看看下面的照片，想一想圖中的那些小朋友為什么那么高興，他們在過什么節(jié)日呢？（六一兒童節(jié)。）4.今天我們要一起跟隨一群活潑可愛的少先隊員，重溫這美好的時光，一起渡過那快樂的節(jié)日，板書課題。5.齊讀課題《快樂的節(jié)日》。帶著剛才的感受，讀出開心、快樂。（二）初讀課文、自學生字：（二）初讀

3、課文、自學生字：1、初讀課文，整體感知，組內(nèi)互讀，互相幫助把字音讀準。2、分小組自學生字說說你認識哪些生字，是怎么認識的，并打算怎么記住它？不認識的字就請教書本這位老師吧。3、檢查字詞的學習。（1）出示無注音的生字，交流哪些字你課前就已認識了。（2）老師指導歸納識字方法。按偏旁歸類識字：祝、祖，都是“礻“旁，與祭祀有關。分解部件識字：賀（加貝）、國（玉）、羽（習習）、理（王里）。形近字比較識字：席度。積累詞語識字：希望、勇敢。（2）小老

4、師帶讀（有注音），想帶讀哪個就帶讀哪個。（3）開火車讀、齊讀、抽卡片等鞏固生字的字音（有注音）。（4）集體讀（無拼音），交流可以怎樣來記這些字。（三）再讀課文，體會感情（三）再讀課文，體會感情:1.聽一聽錄音，看看錄音中是怎么來表達這份快樂的心情的。2.指導學生一小節(jié)一小節(jié)地朗讀，要讀得親切，表達出快樂的心情。通過聲音的輕重，聲調(diào)的高低、停頓時間的長短不同，讀出本課的語氣。3.學生分小組練習朗讀。4.全班開展比賽，看誰讀課文最有感情。(

5、四)分小節(jié)學習：分小節(jié)學習：1.第一小節(jié)寫了哪些景物？畫在書上。（小鳥、風、花園、草地、紅領巾、衣裳）在小鳥的帶領下，在微風的吹拂中，少年兒童來到了什么地方？這里景色非常優(yōu)美，少年兒童們打扮得什么樣？2.齊讀第一小節(jié)，邊讀邊想：這一小節(jié)作者是通過什么寫出少年兒童的快樂心情？3.默讀第二小節(jié)，想：誰向我們唱歌？誰和我們說話？少年兒童在歡度自己節(jié)日的時候太高興了，所以看到花兒在微風中擺動就覺得是在向自己點頭祝賀?？吹叫∠獓W嘩地流淌，就覺得是

6、在唱歌，在和自己說話。4.齊讀最后一小節(jié)。問：“快樂的時光“指什么？在這歡樂的節(jié)日里，少年兒童盡情地唱啊、跳啊，和老師一起度過這美好的時光。這一節(jié)更充分表達了少年兒童的快樂心情。5.以上三小節(jié)貫穿一條線快樂。讀課文時一定要表達出這種感情。男生讀第一小節(jié)，女生讀第二小節(jié)，全班齊讀最后一小節(jié)。6.小聲讀第三小節(jié)，看看有幾句話？每句所表達的是什么樣的感情？（1、感激之情；2、報答之情。）老師板書后問：為什么要感謝祖國？7.我們每一個同學都有自

7、己美好的理想，說一說你的理想是什么？分小組討論一下要實現(xiàn)自己的理想需要什么樣的本領？這些本領你現(xiàn)在還沒有，應該怎么辦呢？再請兩個同學分別讀第三小節(jié)，要讀出感激之情和報答之情。8.老師小結(jié)：我們應該從現(xiàn)在開始，認真學好建設祖國的本領，長大把祖國建設得更加美好。9.齊讀全文，要讀出感情。（五）唱誦詩文，升華內(nèi)涵：（五）唱誦詩文，升華內(nèi)涵：1.學生聽歌。2.好聽嗎，你想唱嗎？來，我們再來聽一遍，這次你可以聽一邊小聲跟唱。3.唱著唱著，我們已經(jīng)

8、會背這首兒歌了呢，相信自己嗎？大家一起試試看！（齊背）小結(jié)：原來，通過加上音樂唱出來，也是學習詩歌的好方法。4.同學們，除了用歌聲來表達我們節(jié)日的喜悅外，你還想用什么方式來表達你節(jié)日的快樂呢？（如：畫畫、編順口溜、跳舞）快樂的節(jié)日快樂的節(jié)日小鳥在前面帶路，風兒吹著我們。我們像春天一樣，來到花園里，來到草地上。鮮艷的紅領巾，美麗的衣裳，像朵朵花兒開發(fā)?；▋合蛭覀凕c頭，小溪歡快地流淌。它們向我們祝賀，為我們歌唱。它們好像在說，這世界上有我們