劉洪波閱讀考點(diǎn)詞539

1、劍橋雅思閱讀考點(diǎn)詞真經(jīng)（劍10版）致謝劍橋雅思閱讀考點(diǎn)詞首先感謝貴學(xué)教育閱讀教師郭佳榮老師。應(yīng)我邀請他為《劍橋雅思10》做出了全部“真題考點(diǎn)詞替換清單”和核心詞挑選，收錄在本書中。郭佳榮老師的經(jīng)歷本身有點(diǎn)傳奇。他是一名羽毛球教練，原來雅思閱讀考試5.0分，使用閱讀真經(jīng)體系后閱讀迅速考到了8.5。然后他選擇來貴學(xué)上課提高其它三項(xiàng)。他在課余時(shí)間熱心主動幫助同學(xué)講解閱讀，以身說法傳授真經(jīng)。后來累積經(jīng)驗(yàn)一步步從貴學(xué)助教、輔導(dǎo)老師、教師，最后成為

2、貴學(xué)一線名師。前言——寫于2015年2012年，貴學(xué)教育成立。作為她誕生之禮，我以她之名出版了《劍橋雅思聽力考點(diǎn)詞真經(jīng)》和《劍橋雅思閱讀考點(diǎn)詞真經(jīng)》，并同步公開了“雅思聽力閱讀考點(diǎn)詞理論”的部分研究論文。當(dāng)時(shí)，新浪教育、網(wǎng)易教育、搜狐教育和網(wǎng)易教育同步轉(zhuǎn)載了相關(guān)論文，引發(fā)了熱議。本書包含的《劍橋雅思5》、《劍橋雅思6》的“真題考點(diǎn)詞替換清單”是由李熱議的意思就是有褒有貶。批評者認(rèn)為我蔑視了幾十年傳統(tǒng)英語考試培訓(xùn)累積的各種技巧，一味強(qiáng)調(diào)同

3、意替換；贊揚(yáng)者則認(rèn)為我開創(chuàng)了一個(gè)嶄新的領(lǐng)域，教學(xué)理念領(lǐng)先整個(gè)行業(yè)很多年。悅老師應(yīng)我邀請完成。本書包含的《劍橋雅思4》、《劍橋雅思7》、《劍橋雅思8》、《劍橋雅思9》的“真題考點(diǎn)詞替換清單”是由我親自解析完成。當(dāng)然，我的學(xué)生們都自稱“貴粉兒”、“腦殘粉”、“真經(jīng)死忠粉”，他們第一時(shí)間投入無比的熱情開始研究聽力閱讀中的同意替換，開始背誦我提出的“考點(diǎn)詞庫”。我對他們的“盲目崇拜”感動得更加努力工作。在本書的編寫過程中，趙小銳、劉暢、譚樂、劉

4、娟、付曉楠、田楊、馮濤、成巖、程玲、李慧芳、劉素良、焦磊、柏立明、焦鴻增、曹愛麗、張靖嫻、袁偉、李海靜、劉偉、楊志、賈玉梅、李悅也參與了資料收集及部分編寫工作，在此一并感謝。無論外界紛擾，我心寧靜依舊。因?yàn)闅v史為證，《劍橋雅思聽力考點(diǎn)詞真經(jīng)》和《劍橋雅思閱讀考點(diǎn)詞真經(jīng)》是中國英語培訓(xùn)史上講解同意替換的第一批出版專著。多年過去，行業(yè)中越來越多的老師開始講解和重視同意替換和考點(diǎn)詞，中國雅思考生的聽力閱讀平均分逐年上漲，全球排名穩(wěn)步上升。劉洪

5、波公眾微信號：liuhongboguixue劉洪波微博：lhbgx劉洪波博客：:blog..cnlhbgx我很高興，那才是我真正的收獲。論文摘要——寫于2012年雅思考生在接受培訓(xùn)時(shí)聽得最多、說得最多的是定位詞，又叫核心詞（keywds）。殊不知比keywds更核心更重要的是考點(diǎn)詞。因此，我寫下兩本書：《劍橋雅思閱讀考點(diǎn)詞真經(jīng)》和《劍橋雅思聽力考點(diǎn)詞真經(jīng)》，希望能幫助廣大的考生洞察考試本源，化繁為簡。也算公開提出一個(gè)新的教學(xué)研究方向，希

6、望“考點(diǎn)詞理論”能迅速擴(kuò)展到托福、四六級考試、考研等考試中去，出版市場上從此流行“考點(diǎn)詞”系列的書籍，培訓(xùn)課堂上開始流行“考點(diǎn)詞”的教學(xué)術(shù)語，也算對國內(nèi)英語培訓(xùn)業(yè)的發(fā)展盡到自己的一點(diǎn)責(zé)任。2015年10月考點(diǎn)詞定義考點(diǎn)詞是在聽力理解和閱讀理解考試的每一道題目中，命題者所設(shè)計(jì)的最重要的題目和原文的同義替換單詞（或反義詞駁斥設(shè)計(jì)）。劍橋雅思閱讀考點(diǎn)詞劍橋雅思閱讀考點(diǎn)詞真經(jīng)（劍10版）第一遍做完“劍7”，我確認(rèn)了雅思閱讀中三個(gè)重要的考點(diǎn)詞：c

7、oin，fertilise和resemble。學(xué)員做完劍橋雅思真題，練了好多題；我做完劍橋雅思真題，最大的收獲是這三個(gè)詞。但當(dāng)時(shí)掩卷思考，心情激蕩。我想我可能發(fā)現(xiàn)了雅思閱讀考試中最核心的秘密。意義非凡。斷斷續(xù)續(xù)地反復(fù)做題研究，過了兩年。2011年，《劍橋雅思真題8》全球出版發(fā)行，我開始做“劍8”《劍橋雅思真題8》第21頁第9題題型：填圖接下來的思考是：為什么劍橋雅思在不同的年份、不同的考卷、不同的文章題材、題目：escapement(r

8、esembling)_______原文：…whichwasaleverbaseddeviceshapedlikeaship’sanch.答案：anch不同的題型中都反復(fù)設(shè)置同一考點(diǎn)詞呢？有兩個(gè)合乎邏輯的答案：第一，命題者少，許多題目是一個(gè)人出的，所以有個(gè)人風(fēng)格，看到文章中有coin，就習(xí)慣性出題firstuse；第二，命題者多，但雅思命題官方有一個(gè)“考點(diǎn)詞庫”，會對命題者培訓(xùn)公布，告訴他們這些詞很重要，符合雅思的學(xué)術(shù)難度，要求設(shè)計(jì)題目考

9、查。顯然第二種推斷既合邏輯又合情理。又考到resemble?！皠?”對于我的考點(diǎn)詞研究沒有太大的新貢獻(xiàn)，佐證的作用更明顯。到了2012年，我創(chuàng)立貴學(xué)教育，納擁有十五年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的北京雅思名師團(tuán)隊(duì)于旗下。我希望雅思真經(jīng)教學(xué)體系流傳天下，造福全球雅思學(xué)子。作為貴學(xué)真經(jīng)教學(xué)體系GETS（GuixueEnglishTeachingSystem）的一個(gè)重要元素，“雅思聽力閱讀考點(diǎn)詞庫”也隨之公開。緊跟著的第二個(gè)問題是：為什么coin，fertili

10、se，resemble這三個(gè)單詞會進(jìn)入“考點(diǎn)詞庫”，換句話說，為什么這三個(gè)單詞如此重要，出國留學(xué)的考生必須會，劍橋雅思命題者碰到必考？我想，可能是這樣的：雅思閱讀考點(diǎn)詞庫coin作動詞指“創(chuàng)造”，常用于coinawdterm，“創(chuàng)造了一個(gè)術(shù)語，造了一個(gè)新詞”。在科技發(fā)展的歷史上，全新的事物、技術(shù)和理論的誕生都需要新詞來定義稱呼。所以coin一詞在學(xué)術(shù)論文中很常見，是對新理論下定義的標(biāo)志。而且考生熟悉該詞作名詞的詞義為“硬幣”，易在將來留

11、學(xué)海外做學(xué)術(shù)研究、閱讀參考文獻(xiàn)時(shí)出現(xiàn)困惑。因此該詞的動詞詞義進(jìn)入“考點(diǎn)詞庫”?！売?015年說明：原創(chuàng)內(nèi)容，受著作權(quán)保護(hù)，教學(xué)引用請說明出處。我精選了488個(gè)雅思閱讀考點(diǎn)詞，分成了3類，進(jìn)行了重要性排序。如果考生熟知，對應(yīng)雅思閱讀7分以上能力。fertilise作動詞指“施肥”，名詞是fertiliser“化肥”?；实氖褂闷茐牧谁h(huán)境，第1類考點(diǎn)詞對人類的健康有重大的影響。生死攸關(guān)的重要詞匯，進(jìn)入“考點(diǎn)詞庫”。共20＋34＝54個(gè)

12、resemble作動詞指“相似，像”。同義詞有l(wèi)ooklike，besimilarto。當(dāng)我們想要把一個(gè)復(fù)雜事物或理論描述清晰時(shí)，我們經(jīng)常會采用類比的手法：用一個(gè)讀者都知道的、日常的、簡單的東西去類比。這在學(xué)術(shù)論文中尤其常見。而且該詞“長相”是形容詞，實(shí)為重要?jiǎng)釉~。如不掌握，容易導(dǎo)致讀者從語法上產(chǎn)生困惑，理解不了整個(gè)句子含義。因此，該詞進(jìn)入“考點(diǎn)詞庫”。定義：當(dāng)雅思閱讀文章中只要出現(xiàn)該詞，90%會被命題考查！不同的真題中被反復(fù)考查多次，

13、超高頻考點(diǎn)詞！背記：考生請嚴(yán)格按下表中重要性排行順序記憶20個(gè)考點(diǎn)詞。是的，我的學(xué)生學(xué)雅思閱讀，第一個(gè)背的單詞不是abon，abdomen，abnmal，而是resemble，它在《劍橋雅思9》和《劍橋雅思10》中又被多次考到。請同時(shí)記憶下表真題命題方式中相對應(yīng)的34個(gè)同義替換考點(diǎn)詞（彩色單詞）。不熟的單詞請一定查出標(biāo)注，同時(shí)建議思考相關(guān)反義詞表達(dá)。以上都是我的猜想，連同我coin的術(shù)語“考點(diǎn)詞庫”，可能永遠(yuǎn)得不到劍橋雅思官方的證實(shí)。2