親子朗誦2親子詩(shī)歌2

1、1親子朗誦稿情景母子朗誦：上學(xué)路上一（母子手拉手上）母：梓朔，最近學(xué)了什么詩(shī)呀？子：媽媽，我會(huì)背《四季》詩(shī)（子表演背誦）四季草芽尖尖，他對(duì)小鳥說(shuō)：“我是春天?！焙扇~圓圓，他對(duì)青蛙說(shuō)：“我是夏天。”谷穗彎彎，他鞠著躬說(shuō)：“我是秋天。”雪人大肚子一挺，他頑皮地說(shuō)：“我就是冬天。二母：（表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)后），梓朔，你知道嗎？九月十日是教師節(jié)，我們朗誦一首詩(shī)歌，獻(xiàn)給敬愛的老師，好不好？子：好?。缸庸餐收b《老師像什么》）子：老師像什么？母：老師像紅燭

2、，照亮了知識(shí)的路程。子：老師像春雨，把知識(shí)撒在我們的心里。母：老師像園丁，把幼小的孩子培育成懂得知識(shí)的大樹。子：老師像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。母：老師像什么？子：老師像我們的媽媽，天天陪伴在我們成長(zhǎng)。（合）在這里，祝所有的老師永遠(yuǎn)年輕、漂亮。三母：梓朔，過(guò)了教師節(jié)，就是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)了。每逢佳節(jié)倍思親，詩(shī)人借月抒懷，留下了許多膾炙人口的詩(shī)篇。我們來(lái)朗誦幾首吧子：背誦《靜夜思》靜夜思李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明

3、月，低頭思故鄉(xiāng)。母：面對(duì)明月，詩(shī)人不僅表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)3合：讓我們一起鷹擊長(zhǎng)空、勇敢堅(jiān)強(qiáng)爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代的先鋒！5、如果我有一雙翅膀，我要去尋找在天安門廣場(chǎng)放飛的白鴿和他們一起飛翔口銜橄欖枝，飛過(guò)世界的每個(gè)國(guó)家家長(zhǎng)：對(duì)！我們?cè)甘且蝗喊坐潓⒑推降姆N子撒向世界的每寸土壤合：我們?cè)甘且蝗喊坐潓⒑推降姆N子撒向世界的每寸土壤6、如果我有一雙翅膀，我要和蜜蜂一起采蜜伴著溫暖和煦的陽(yáng)光用勤勞和智慧創(chuàng)造甜蜜的家家長(zhǎng)：對(duì)！我們和蜜蜂做伴，與勤奮同行用執(zhí)著和汗水為夢(mèng)想

4、護(hù)航合：我們和蜜蜂做伴，與勤奮同行用執(zhí)著和汗水為夢(mèng)想護(hù)航大人領(lǐng)：其實(shí)知識(shí)就是我們的羽翼科學(xué)就是我們的翅膀小合：讓我們?cè)跁愕男@里，學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握科學(xué)，豐滿羽翼合：張開充滿力量的翅膀在浩瀚的天空中奮力翱翔！媽媽的愛有一個(gè)很熱很熱的夜晚，我從夢(mèng)中醒來(lái)，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。啊！媽媽的愛是清涼的風(fēng)。有一個(gè)很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。啊，媽媽的愛是遮雨的傘。有一回我病了，媽媽抱