《抽屜原理》教學設(shè)計

1、《抽屜原理抽屜原理》教學設(shè)計教學設(shè)計紅安思源實驗學校汪立輝教學內(nèi)容：教學內(nèi)容：《義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學》（人教版）六年級下冊第7071頁。教學目標：教學目標：1.知識與能力：初步了解抽屜原理，運用抽屜原理知識解決簡單的實際問題。2.過程和方法：經(jīng)歷抽屜原理的探究過程，通過動手操作、分析、推理等活動，發(fā)現(xiàn)、歸納、總結(jié)原理。3.情感與價值：通過“抽屜原理”的靈活應(yīng)用感受數(shù)學的魅力；提高同學們解決問題的能力和興趣。教學重點：經(jīng)歷“抽屜

2、原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”。教學難點：理解“抽屜原理”，并對一些簡單實際問題加以“模型化”。教具學具：課件、撲克牌、每組都有相應(yīng)數(shù)量的筆芯、紙杯子、書。教學過程：教學過程：一、游戲激趣，初步體驗。一、游戲激趣，初步體驗。師：同學們玩過撲克牌嗎？撲克牌有幾種花色？取出兩張王牌，在剩下的52張撲克牌中任意取出5張，我不看牌，我敢肯定的說：師：你們是這樣記錄的嗎？師：還可以用圖記錄。我把用圖記錄的用課件展示出來。再認真觀察記錄，還

3、有什么發(fā)現(xiàn)？板書：總有一個杯子里至少有2根筆芯。師問：怎樣放可以一次得出結(jié)論？（啟發(fā)學生用平均分的放法，引出用除法計算。）板書：43=1（根）……1（根）師：這種方法是不是很快就能確定總有一個杯子里至少有幾根筆芯呢？（學生交流）把5根筆芯放進4個杯子里呢？還用全部列出嗎？板書：54=1（根）……1（根）課件出示：把6根筆芯放進5個杯子呢？65=1（根）……1（根）把7根筆芯放進6個杯子呢？76=1（根）……1（根）把10根筆芯放進9個杯