《萬能角度尺的使用》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《萬能角度尺的使用萬能角度尺的使用》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)設(shè)計(jì)說明：1、我校機(jī)電專業(yè)采用了機(jī)械工業(yè)出版社出版的《機(jī)械測量技術(shù)》作為教材，其中萬能角度尺作為重要的常用測量儀器推出。如何讓學(xué)生掌握萬能角度尺的測量原理并正確讀數(shù)，常規(guī)手段難以講解清楚。本節(jié)課利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等信息化手段輔助教學(xué)，充分利用其放大性好，交互性強(qiáng)的特點(diǎn)，很好地突破了教學(xué)的難點(diǎn)。２、本節(jié)課設(shè)計(jì)成學(xué)生“任務(wù)驅(qū)動”與“邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)”的模式，能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和探求知

2、識的欲望，能更好地培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思維能力。3、本課沒有直接從萬能角度尺的測量原理為切入點(diǎn)，而是從學(xué)生已有的長度測量知識著手，通過問題的設(shè)置，學(xué)生的觀察、思考，多媒體課件的展示，學(xué)習(xí)資料的查詢與利用，實(shí)驗(yàn)的實(shí)際操作，在動手動腦的過程中掌握萬能角度尺的使用方法。二、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：（1）了解萬能角度尺的構(gòu)造。（2）知道萬能角度尺各部分的用途及用法。（3）會用萬能角度尺進(jìn)行實(shí)際測量并準(zhǔn)確讀數(shù)。五、教法與學(xué)法：教法：“任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法

3、”學(xué)法：“小組自主探究“＋“邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)“六、教學(xué)過程：引入新課：問題1：在實(shí)習(xí)中，我們測量工件長度時(shí)，用到的工具是。問題2：實(shí)際實(shí)習(xí)中，我們只需要測量長度嗎？（展示工件圖）在學(xué)生完成問題的基礎(chǔ)上，教師提出：有沒有精確的測量角度的儀器呢？[出示萬能角度尺，說明萬能角度尺是用途很廣、精確度很高的計(jì)量儀器。]新課教學(xué)：（一）發(fā)布任務(wù)介紹下發(fā)給小組工件的來源，并展示本節(jié)課的任務(wù)——用萬能角度尺測量指定的三個(gè)角度是否達(dá)到圖紙要求精度。（二）分組討