用圖象描述直線運動

1、四重五步學(xué)習(xí)法——讓孩子終生受益的好方法1讓更多的孩子得到更好的教育4006616666用圖象描述直線運動用圖象描述直線運動一、目標(biāo)與策略一、目標(biāo)與策略明確學(xué)習(xí)目標(biāo)及主要的學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率的首要條件，要做到心中有數(shù)！學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：?根據(jù)兩維數(shù)據(jù)記錄表建立兩物理平面坐標(biāo)圖，理解物理圖象與數(shù)學(xué)圖象之間的關(guān)系。?能用圖象描述勻速直線運動的x－t，v－t的關(guān)系。?知道“v－t”圖象中“面積”的含義，能從v－t圖象中求出物體運動的位移

2、。重點難點：重點難點：?描點法描述x－t圖象，并從圖象中獲取反映的物理信息。?如何從圖象中獲取信息，理解x－t圖象和v－t圖象的區(qū)別。?怎樣利用圖象構(gòu)建描述直線運動的物理規(guī)律。學(xué)習(xí)策略：學(xué)習(xí)策略：?物理量之間的關(guān)系可以用公式表示，也可以用圖象表示，利用圖象能給問題帶來很強的直觀性，可以比較方便地處理實驗（或觀測）結(jié)果，找出事物的變化規(guī)律。以后我們還會遇到更多的用圖象來處理物理量之間的變化規(guī)律的問題，所以，現(xiàn)在我們就要重視圖象的學(xué)習(xí)。二、

3、學(xué)習(xí)與應(yīng)用二、學(xué)習(xí)與應(yīng)用知識回顧知識回顧——復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)新知識之前，看看你的知識貯備過關(guān)了嗎？什么是速度？什么是加速度？它們的關(guān)系是怎樣的？知識要點知識要點——預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)認真閱讀、理解教材，嘗試把下列知識要點內(nèi)容補充完整，帶著自己預(yù)習(xí)的疑惑認真聽課學(xué)習(xí)。請在虛線部分填寫預(yù)習(xí)內(nèi)容，在實線部分填寫課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。課堂筆記或者其它補充填在右欄。詳細內(nèi)容請學(xué)習(xí)網(wǎng)校資源ID：#tbjx4#96879知識點一：位移－時間圖象（知識點

4、一：位移－時間圖象（xt圖象）圖象）“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。科學(xué)地預(yù)習(xí)才能使我們上課聽講更有目的性和針對性。我們要在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，認真聽講，做到眼睛看、耳朵聽、心里想、手上記。四重五步學(xué)習(xí)法——讓孩子終生受益的好方法3讓更多的孩子得到更好的教育4006616666②圖象在橫軸上的截距表示。如圖2，圖線①開始時相對參考點的位移為x0，圖線②經(jīng)過t0才從參考點出發(fā)。（3）兩圖線相交說明兩物體，其交點A的橫坐標(biāo)表示相遇的，縱坐標(biāo)表示相遇處對

5、參考點的。如圖2中，圖線①和圖線②相交于A點，表示兩物體在t1時刻相遇，其中x1表示相遇處對參考點的位移。（4）圖象是傾斜直線表示物體做運動，圖象是曲線則表示物體做運動，如圖3中的②、③圖線表示物體做運動，①表示物體做運動。（5）圖象平行于t軸，即斜率為零，說明物體的速度為，表示物體。如圖3中④圖線；圖象斜率為正值，表示物體沿與規(guī)定方向相的方向運動，如圖3中圖線②；圖象斜率為負值，表示物體沿與規(guī)定方向相的方向運動，如圖3中圖線③。（6）