100年學(xué)測(cè)趨勢(shì)—?dú)v史科

1、102年學(xué)測(cè)趨勢(shì)—?dú)v史科,壹、九五暫綱學(xué)測(cè)社會(huì)考科考試說(shuō)明—?dú)v史貳、近四年學(xué)測(cè)歷史科試題分析參、102年學(xué)測(cè)歷史科的準(zhǔn)備方向,壹、九五暫綱學(xué)測(cè)社會(huì)考科考試說(shuō)明--歷史(一)測(cè)驗(yàn)範(fàn)圍：高一的臺(tái)灣史、中國(guó)史 高二的世界史(二)考試題型：?jiǎn)芜x題，每題2分，答錯(cuò)不 倒扣(三)比重為社會(huì)考科的三分之一： 以101學(xué) 測(cè)為例，即2

2、5至48題，共24題，佔(zhàn)48 分,貳、近四年學(xué)測(cè)歷史科試題分析(一)學(xué)測(cè)試題各冊(cè)配分比例表,貳、近四年學(xué)測(cè)歷史科試題分析(二)題型分析 藉由題幹?jǐn)⑹龊拖嚓P(guān)素材來(lái)解析試題的表述方式，大致可將試題區(qū)分為簡(jiǎn)述題、圖表題、地圖題、史料題及情境題等命題類型。,簡(jiǎn)述題：例：臺(tái)灣某報(bào)刊登一則啟事，招募18歲以上，小學(xué)?；蚬珜W(xué)校畢業(yè)的青年，加入「特設(shè)勞務(wù)奉公團(tuán)」前往南洋服務(wù)，這則啟事應(yīng)出現(xiàn)於以下哪一時(shí)期：(A)日本占領(lǐng)

3、臺(tái)灣初期 (B)第一次世界大戰(zhàn)前 (C)文官總督治臺(tái)時(shí)期 (D)推行皇民化運(yùn)動(dòng)時(shí) 【100學(xué)測(cè)，25題】 91學(xué)測(cè)，19題,,簡(jiǎn)述題,例:某個(gè)帝國(guó)，在十一世紀(jì)初是歐洲最強(qiáng)盛的國(guó)家，十四世紀(jì)以後，境內(nèi)諸侯紛紛追求自身利益，互相攻伐，國(guó)勢(shì)漸衰

4、。十七世紀(jì)，又因宗教問(wèn)題，造成內(nèi)部分裂。十九世紀(jì)初，帝國(guó)甚至遭拿破崙解散。這個(gè)帝國(guó)是指(A)俄羅斯帝國(guó) (B)拜占庭帝國(guó) (C)神聖羅馬帝國(guó) (D)鄂圖曼帝國(guó) 【101學(xué)測(cè)】,,圖五,圖表題例：圖五是以2000年時(shí)某項(xiàng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)為比例尺繪製 的亞洲地圖，該統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)最可能是各國(guó)的： (A)國(guó)民生產(chǎn)總額 (B)

5、全國(guó)人口總數(shù) (C)每人年均所 (D)重工業(yè)年產(chǎn)值,【100學(xué)測(cè)，42題】 97指考，5題,地圖題： 例：圖一是十九世紀(jì)末期歐洲某一族群向外移 動(dòng)的路線圖。這個(gè)民族原本來(lái)自外地，移 入後不斷受到外來(lái)干擾，十九世紀(jì)起向外 移動(dòng)，前往拉丁美洲與美國(guó)。也有人提倡 移往巴勒斯坦，希望建立自己的國(guó)家。這 個(gè)民族是： (A)猶太人

6、 (B)德意志人 (C)土耳其人 (D)斯拉夫人 【99學(xué)測(cè)，32題】,圖一,,地圖題例：圖六是一幅西方人繪製的地圖，製圖者將中國(guó)分成蠻夷與 震旦，又認(rèn)定日本是一個(gè)大島。中國(guó)最南端的角落為莿桐 (泉州)城。從泉州出海，可以遇到無(wú)數(shù)小島。 這幅圖反映的是何時(shí)的地理觀念？,圖六,(A)西元二世紀(jì)的希臘地理學(xué)者托勒密(B)西元五世紀(jì)的

7、羅馬哲學(xué)家奧古斯丁(C)十四世紀(jì)的義大利學(xué)者托斯卡內(nèi)利(D)十八世紀(jì)的英國(guó)航海家詹姆士庫(kù)克,【100學(xué)測(cè)，43題】 94指考，25題,史料題,例：學(xué)者指出：某個(gè)時(shí)期的農(nóng)村市鎮(zhèn)主要分布在黃河中、下游和長(zhǎng)江三角洲；黃河中、下游的市鎮(zhèn)數(shù)量很多，但每個(gè)市鎮(zhèn)的貿(mào)易額卻不大；長(zhǎng)江三角洲的情況恰好相反，市鎮(zhèn)數(shù)量少，但每個(gè)市鎮(zhèn)的貿(mào)易額都很大。不過(guò)，政府在兩個(gè)地區(qū)所收的商業(yè)稅大致相等。這種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象最可能出現(xiàn)於何時(shí)？(A)唐代前期，江南地區(qū)漸次

8、開發(fā) (B)北宋時(shí)期，商業(yè)繁榮市鎮(zhèn)興起 (C)蒙元時(shí)期，華北經(jīng)濟(jì)漸趨沒(méi)落 (D)明代時(shí)期，江南市鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)擴(kuò)大 【101學(xué)測(cè)】,情境題：例：揚(yáng)州城呈現(xiàn)出一幅忙碌的景象：市場(chǎng)裡，搬運(yùn)工人正將來(lái)自湖北的稻米運(yùn)到倉(cāng)庫(kù)裡，港口邊，工人將棉布整齊地堆疊在一起，準(zhǔn)備運(yùn)上船，銷售到全國(guó)各地。一旁的茶樓裡，交易的商人正在結(jié)算著買賣的價(jià)格。這是哪個(gè)時(shí)期

9、的景象？(A)南朝時(shí)期 (B)唐代中期 (C)北宋末年 (D)明朝後期。 【100學(xué)測(cè)，37題】 96指考，22題,,情境題：例：一位歐洲學(xué)者有這樣的經(jīng)歷：他出生時(shí)，多數(shù)世人還認(rèn)定地球是一個(gè)扁平的陸塊；到他求學(xué)時(shí)，周遭已經(jīng)有許多人相信地球是圓的，各地還流傳許多有關(guān)

10、遠(yuǎn)方新奇事物的傳說(shuō)。這位學(xué)者鮮少離開家鄉(xiāng)，卻能根據(jù)平時(shí)蒐集的資料，描述世界各地的新奇事物，如巨大的宮殿、雄偉的神殿、食人族等。他還將這些蒐集起來(lái)，編寫一本世界誌，出版後引起許多人的好奇與搶購(gòu)。這應(yīng)當(dāng)是何時(shí)的情景？(A)西元前二世紀(jì) (B)西元九世紀(jì) (C)西元十六世紀(jì) (D)西元十八世紀(jì)。 【99學(xué)測(cè)】,,參：102年學(xué)測(cè)歷史科準(zhǔn)備方