高中語文專題二第7課品質(zhì)老王精品課件蘇教版必修30m9

1、專題二,,第7課,,,晨讀新課啟航,,積累寫作點滴,,探究文本研讀,,片段背誦,資料助讀,,整體把握,文本層析,素材檔案,佳作欣賞,領(lǐng)悟?qū)W海覽勝,,寫法簡析,寫法借鑒,應用體驗之旅,,,,,,,,,識記知識必備,,卑微與堅強 我在街上走著……一個乞丐——一個衰弱的老人擋住了我。紅腫的、含著淚水的眼睛，發(fā)青的嘴唇，粗糙、襤褸的衣服，齷齪的傷口……啊，貧窮把這個不幸的人折磨成了什么樣子?。∷蛭疑斐鲆恢患t腫、骯臟的手……他呻吟著，他

2、喃喃地乞求幫助。我伸手搜索自己身上所有的口袋……既沒有錢包，也沒有懷表，甚至連一塊手帕也沒有……我隨身什么東西也沒有帶。但乞丐在等待著……他伸出來的手，微微地擺動著,和顫動著。我惘然無措，惶惑不安，緊緊地握了握這只骯臟的、發(fā)抖的手……“請別見怪，兄弟，我什么也沒有帶，兄弟?！逼蜇つ菍t腫的眼睛凝視著我，他發(fā)青的嘴唇微笑了一下，接著，他也照樣緊握著我的變得冷起來的手指，“哪兒的話，兄弟，”他吃力地說道，“這也應當謝謝啦。這也是一種施舍啊，

3、兄弟?！蔽颐靼?，我也從我的兄弟那兒得到了施舍?！栏衲颉镀蜇ぁ?上帝給你關(guān)閉所有的門以后，還會給你打開一扇窗。 沒有什么能伴你一生，只有你的心情。 打開心的窗口，睜開敏銳的眼睛，莫讓一切都隨風。 愛有多深路就有多長，只要有明天，就會有無窮無盡的希望。相信自己，你就是一道風景。 得意時不狂妄，失意時不絕望，用一顆卑微的心對待生活，努力地往前奔，能做到這一步，應該是人生的另一個境界吧。 危險之下

4、，猶自能說出“不悔”二字，真?zhèn)€的擲地有聲。 給心設(shè)個彎道，并非放棄追求與向往，恰恰會因為放松而讓弦上的箭射得更遠更準。,批判現(xiàn)實主義作家——約翰·高爾斯華綏 約翰·高爾斯華綏(1867－1933)，英國小說家、劇作家，著名的批判現(xiàn)實主義作家。出身于一個富裕的資產(chǎn)階級家庭，曾在牛津大學讀法律，后放棄律師工作從事文學創(chuàng)作。30歲時發(fā)表處女作《天涯海角》，但直到1904年《法利賽人》出版，才引起社會關(guān)注。

5、1906年，高爾斯華綏完成長篇小說《有產(chǎn)業(yè)的人》，獲得廣泛好評，他也因此被公認為英國第一流作家。1932年，高爾斯華綏“因其描述的卓越藝,術(shù)——這種藝術(shù)在《福爾賽世家》中達到高峰”而獲得諾貝爾文學獎。 主要作品有兩組三部曲：《福爾賽世家》(由《有產(chǎn)業(yè)的人》《騎虎》《出租》組成)和《現(xiàn)代喜劇》(由《白猿》《銀匙》《天鵝之歌》組成)。學貫中西的作家——楊絳 楊絳，生于1911年，著名的作家、評論家、翻譯家、學者。錢鐘書夫

6、人，本名楊季康。祖籍江蘇無錫，生于北京。1932年畢業(yè)于蘇州東吳大學。后留學英法，回國后曾在,上海震旦女子文理學院、清華大學任教。1949年后，在中國社會科學院外國文學研究所工作。 主要作品有劇本《稱心如意》《弄假成真》，長篇小說《洗澡》，散文《干校六記》，隨筆集《將飲茶》，譯作《堂吉訶德》《吉爾·布拉斯》《小癩子》《斐多》等。,《品質(zhì)》寫于1911年。當時的英國社會，資本主義經(jīng)濟已經(jīng)發(fā)展到一定的程度，在這個物欲橫流

7、的社會里，人們追求享樂，世俗的眼光衡量一切的標準就是金錢和利益?，F(xiàn)代社會的機器大生產(chǎn)幾乎完全取代了原始的手工業(yè)生產(chǎn)，大公司實行行業(yè)壟斷，“大魚吃小魚”的情況愈演愈烈。在行業(yè)競爭日益激烈的情況下，為了追求更大的經(jīng)濟利益，一些公司采用一些不符合實際的廣告招攬顧客。而為了追求剩余價值最大化，商品的質(zhì)量卻在下降。一部分人于是對被擠軋到社會邊緣的傳統(tǒng)手工業(yè)無限懷念，因為這些小本經(jīng)營都實實在在、童叟無欺。,《老王》寫于1984年，作者回憶了自己同老

8、王交往的幾個生活片段。當時正是“文化大革命”時期，楊絳夫婦被認為是“反動學術(shù)權(quán)威”，先后失去了女兒女婿。但是任何歪風邪氣對老王都沒有絲毫影響，他照樣尊重作者夫婦。由此，與老王的交往深深地印刻在了作者的腦海中……作者寫這篇文章時，已經(jīng)度過了動亂年代，她在追憶動亂年代遇到的善良的人們時看到了苦難年代里人性的光輝。,tā,quán,cù,shē,pán,kū,xiānɡ,zuò,zuàn,tā

9、,luò,zhā,ɡē,zhá,jiàn,kǎ,zā,jiān,dēnɡ,dènɡ,piē,pù,pū,hénɡ,hènɡ,憫,霎,剎,殘,騷,惘,坐,座,慘,搔,怯,祛,愧,傀,槐,惶,煌,蝗,三、用準詞語(一)詞語辨析1．取締　取消,取消,取締,2．篡改　竄改,篡改,竄改,辨析：,“沁人心脾”運用不當，該成語不能修飾人的容貌。其他成語運用正確。,《品質(zhì)》以工業(yè)

10、壟斷對手工業(yè)作坊的沖擊為背景，客觀地描寫了手工業(yè)者的生存危機，贊揚了靴匠格斯拉恪守職業(yè)道德，寧可餓死也不肯偷工減料的高尚品質(zhì)，表現(xiàn)出作者對底層勞動者的尊重。同時，本文還借這個形象，揭露了工業(yè)革命、市場競爭帶來的商業(yè)誠信危機。 《老王》向我們展示了一位貧困而有良心的勞動者的形象。本文通過寫作者與車夫老王的交往，反映了車夫艱難的生活以及他善良厚道的品格，含蓄地提出了關(guān)懷不幸者的社會問題。,《品　質(zhì)》,《老　王》,提示：靴子的“靈魂”

11、指靴子的本質(zhì)——結(jié)實、舒適、美觀。從這句話可以看出格斯拉兄弟把制靴子當做自己的生命來對待。,提示：寫格斯拉“像皮革制成的人”，僵硬遲鈍是為了表現(xiàn)他工作之辛苦，精力之投入，制靴之癡心，是塑造形象的精華之筆，對表現(xiàn)人物的敬業(yè)、品格高尚起到了直接的表達作用。,提示：為人物的死作鋪墊。在一番對話之后，格斯拉一如既往地為“我”量尺碼；“我”收到貨之后，又對靴子作了一番評價(“不論在式樣或尺寸上，在加工或皮革質(zhì)量上，這些靴子都是他給我做過的最好的靴

12、子”)，依據(jù)常理判斷，這樣的手藝是不愁沒生意做的，但人物的命運恰恰是在這樣的環(huán)境之下，有了一個似乎是不可思議的結(jié)局：格斯拉竟然餓死了。,提示：文章以“他做了頂好的靴子”結(jié)尾，意在總結(jié)強調(diào)他做靴子的技術(shù)和質(zhì)量極高，更重要的是來揭示他誠實守信、忠于技藝的高尚品格，從而揭示作品贊頌普通人物人格魅力的主題。,說明不靠吹噓攬取生意，烘托了格氏兄弟的性格特點。,說明格氏兄弟生意清淡，經(jīng)濟困窘。,意味著人的消失，讓人感到惆悵。,提示:,《老　王》

13、 閱讀課文“有一天，我在家聽到打門，……那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍”這部分內(nèi)容，回答下面問題。 (一)梳理行文脈絡(luò),提示：“鑲嵌”一詞使用了移用的修辭手法。寫出了老王的消瘦與不靈活，幾乎一動不動，沒有一點活力。,提示：老王心地善良忠厚，在患重病的情況下，仍然關(guān)心作者夫婦，作者楊絳對老王的狀況所作的描述真實可感，作者要讀者關(guān)注的是一個勞動者生命垂危的最后時刻，雖然用了可怕的夸張的語言描繪他的形象，但是更能突出人物的品格

14、光輝。,提示：①在人情冷漠、物質(zhì)匱乏的年代，老王不顧重病給“我”送來的雞蛋，數(shù)量的確非常多，這份情誼是無法用雞蛋的數(shù)目來衡量的。②作者這樣說不僅體現(xiàn)了老王忠厚善良的品質(zhì)，也表達了“我”對老王的感激之情。,提示： ①表達感激之情。像老王這樣一個飽受白眼的下層勞動者，能得到“我”這樣的知識分子的關(guān)心，在他的心中是充滿喜悅和感激的。所以，雖自知將不久于人世，臨終他也要將這份感激之情表達出來。②希望平等和尊重。老王想要的不是“錢”，不是可憐和同

15、情，而是希望“我”能把他當做一個朋友，去信任、尊重?？上且豢痰摹拔摇辈]有明白老王的這一愿望。,提示： “幸運的人”指作者，“不幸的人”指老王?！拔摇睂贤醺械嚼⑩?，原因有三：①“我”是坐車的，而老王是拉車的，“我”從這個世界獲得的要比老王多。②老王給“我”送香油送雞蛋，是希望“我”能把他當成平等的朋友相待，但是“我”曲解了他的心意，只是同情憐憫他，執(zhí)意付錢給他。③“我”對老王關(guān)心太少，甚至連他去世都不知道。 “我”對老王的

16、“愧怍”，是一個知識分子的自我反省，體現(xiàn)出“我”對人間苦難的同情和悲憫。,《品　質(zhì)》1．白描手法 為了表現(xiàn)格斯拉兄弟對制靴的誠懇與忠實，小說運用了白描手法來刻畫他們的肖像，例如：“他本人有點兒像皮革制成的人：臉龐黃皺皺的，頭發(fā)和胡子是微紅和鬈曲的，雙頰和嘴角間斜掛著一些整齊的皺紋……因為皮革是一種死板板的物品，本來就有點僵硬和遲鈍。這正是他的面孔的特征，只有他的藍灰眼睛含蓄著樸實嚴肅的風度，好像在迷戀著理想?！边@種白描手法，很

17、像肖像畫中的速寫，通過典型的相貌描寫足以表現(xiàn)出他們敬業(yè)和勤勞的優(yōu)秀品質(zhì)。,2．正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合 小說的大部分篇幅是寫“我”和格斯拉靴匠的交往，通過“我”的觀察來介紹他的情況，同時，作者還采用了側(cè)面描寫的手法，讓接替他店鋪的年輕人來介紹其生意和生活狀況，令人信服地完成了格斯拉這一形象的塑造。,《老　王》 1．選取典型的日常小事有詳有略地刻畫人物形象 文章選取老王艱辛的職業(yè)，不幸的眼疾，貧寒的家境，幫“

18、我”送冰、送病人、送雞蛋、送香油等日常小事，折射出老王質(zhì)樸、善良、忠實的可貴品質(zhì)和先人后己、舍己為人的金子般的心。但作者又不是平均使用筆墨。文章把重點放在老王生命最后而“我”家又最為艱難的時候，詳寫了他為“我”家送病人、送雞蛋和香油的事，典型深刻地使人物“立”了起來。,2．通過肖像描寫反襯人物美好心靈 老王是一個窮苦卑微的勞動人民，楊絳在文中對他的肖像描寫卻顯得有些“殘酷”與“刻薄”。文中描寫的老王“簡直像棺材里倒出來的，就像我

19、想像里的僵尸”。但就是這樣近似“殘酷”的描寫，卻一點也不減損老王在讀者心目中的形象。相反，丑陋的外表更能反襯老王那顆金子般的心靈。,怎樣運用肖像描寫刻畫人物性格 肖像描寫是刻畫人物性格、塑造人物形象的重要手段之一。所謂肖像，不僅指人的身材、容貌、服飾打扮，還包括人的表情、儀態(tài)、風度、聲音及習慣、特點等。用精確、生動、形象的語言描繪人物外貌特征，就是肖像描寫。 肖像描寫并不是要把人物從頭到腳的外形一一加以描述，而是根據(jù)作

20、品主題及刻畫人物性格特征的需要有所側(cè)重地去描寫。有時肖像描寫還需融合人物內(nèi)在性格的簡單描繪，使人物的外貌與人物的內(nèi)心世界更加統(tǒng)一，人物的,性格特征更加鮮明。因此，必須注意以下三點：,1．選好角度 寫肖像如同攝影取鏡頭一樣，根據(jù)實際情況把角度選好，往往能使人物思想性格突出。有的寫正面像，有的寫背影，有的“回眸一笑百媚生”，有的“須仰視才見”等。 2．注意順序 寫肖像，必須一部分一部分地按照一定的順序?qū)?，使讀者的視覺

21、跟隨作者的筆去移動，最后在腦中留下一個具體的、清晰的印象。這個順序有的是從局部到整體，有的是從整體到局部；有的是從上到下，有的是從下到上；有的是從內(nèi)到外(即從容貌到服飾)，有的是從外到內(nèi)等。不論哪種情況都要注意依照順序?qū)?，不可頭一句、腳一句地亂寫。,3．抓住特征 寫人物外貌必須抓住特征，著力表現(xiàn)這些特征，切忌“臉譜化”或“千人一面”。還要注意突出主要特征，這常常是著重寫眼和嘴，特別是眼睛，因為它能“極省儉地畫出一個人的特征”。

22、,仔細觀察身邊的同學，抓住其主要特征，寫一段肖像描寫。 答：,參考示例：她的睫毛很長，仿佛眼皮底下掛著長長的珠簾，一雙眼睛像寒星那樣晶瑩，像秋水那樣清澈。這雙敏銳的眼睛，蘊涵著聰慧與膽量，配上一頭烏黑的直發(fā)，難怪她是女生中的“體育健將”。通常，她額前的劉海兒也被一支紅夾子夾起來，蹦跳時，頭發(fā)也隨著上下跳躍，真有趣！,鞋匠的堅守 鞋匠格斯拉恪守職業(yè)道德，寧可餓死也不愿降低靴子的質(zhì)量。靴子的靈魂就是格斯拉的生命，他用生命堅

23、守著社會的良知，至死不渝地保持誠信善良、負責敬業(yè)的美好品質(zhì)，這是人性的光輝，也是堅守的價值。 應用角度：“職業(yè)道德”“堅守”“追求”“人生價值”等。,善良的拉車夫 楊絳筆下的老王一輩子很苦，靠一輛破舊的三輪車活命，“文革”期間載客的三輪車被取締，他的生計就更加窘迫，只能湊合著打發(fā)日子。他打了一輩子光棍，孤苦伶仃。他住在荒僻的小胡同里，小屋破破爛爛的；他眼睛又不好，一生凄涼艱難。 但是老王心好，老實厚道，有良心，關(guān)心人

24、。他需要錢，可是他做生意從不多收一分錢，而且非常講感情，講仁義，常愿意盡義務(wù)，或者少收錢。 應用角度：“關(guān)愛”“人間真情”“社會底層人物”等。,母親不惜賣腎圓兒子“富二代”的夢 王女士跟隨丈夫到寧波打工，兒子獨自一人在廣州工作，月收入并不多。最近兒子的女友由于經(jīng)濟原因欲分手，兒子感到很郁悶，打電話跟母親說：“媽，我想當‘富二代’，我想有錢?！睘榱顺扇珒鹤樱@位母親二話不說，居然準備賣腎讓兒子當上“富二代”。,當她

25、賣腎的想法被紅十字會善意拒絕時，她竟然“拿我的生命給他去作交換”，與其說這是她為兒子而獻身，不如說是她親手把兒子推到了懸崖邊上，生生害了兒子。 留學生機場弒母案、網(wǎng)癮少年害死父母、公務(wù)員遺棄老母……每一次我們在扼腕之余，總少不了深刻的反思。但是，仍有很多父母溺愛孩子，到頭來，最愛變成了“罪愛”，輕者寵壞孩子，更危險的是，孩子會因為“慣”出來的驕橫走上歧途。,[熱評]　給孩子一個輝煌、平坦的未來是所有父母的心愿，但是，當最愛變成“

26、罪愛”，反倒害了孩子。如今是個快節(jié)奏、高壓力的時代，父母理應鼓勵孩子堅持不懈地去奮斗，培養(yǎng)他們的擔當與責任，這才是送給孩子最好的禮物。用央視名嘴白巖松的話說，“沒有一代人的青春是容易的，每代人都有自己的宿命、掙扎和奮斗”。,高貴的施舍楊漢光 一個乞丐來到我家門前，向母親乞討。這個乞丐很可憐，他的右手連同整個手臂斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會慷慨施舍的，可是母親指著門前的一堆磚對乞丐說：“你幫

27、我把這堆磚搬到屋后去吧?！逼蜇ど鷼獾卣f：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚，不愿給就不給，何必刁難我？”,母親不生氣，俯身搬起磚來。還故意只用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢？” 乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖尖的喉結(jié)像一枚橄欖上下滾動兩下，終于伏下身子，用僅有的一只手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個小時，才把磚搬完，累得氣喘如牛，臉上有很多灰塵，幾綹亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼在

28、額頭上。 母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。乞丐接過去，很仔細地把臉和脖子擦了一遍，白毛巾變成了黑毛巾。母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你?！?母親說：“你不用謝我，這是你憑力氣掙的工錢?！?乞丐說：“我不會忘記你的。”他向母親深深地鞠了一躬，就上路了。 過了很多天，又有一個乞丐來到我家門前，向母親乞討。 母親又讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給了他20元錢。 我不解地問母親：“上次你

29、叫乞丐把磚從屋前搬到屋后， 這次又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底是想把磚放在屋 后還是屋前？” 母親說：“這堆磚放在屋前屋后都一樣?！?我撅著嘴說：“那就不要搬了。” 母親摸摸我的頭說：“對乞丐來說，搬磚和不搬磚就不一樣了……” 此后又來了幾個乞丐，我家的磚就屋前屋后的被搬來搬去。 十幾年后，有個很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上那些大老板一模一樣，美中不足的是， 他只有一只左

30、手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。 他握住母親的手，俯下身說：“如果沒有你，我現(xiàn)在還是一個乞丐；因為當年你叫我搬磚，今天我才能成為一個公司的董事長?！?母親說：“這是你自己干出來的。” 獨臂的董事長要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城里人，過好日子。 母親說：“我們不能接受你的照顧?！?“為什么？” “因為我們一家人個個都有兩只手！” 董事長堅持說：“我已經(jīng)替你們買好房子了?！?

31、 母親笑一笑說：“那你就把房子送給連一只手都沒有的人吧！”,[賞析] 憐憫不幸的人，關(guān)愛弱勢群體，施舍別人，有時不是很難，但要讓接受施舍的人擁有自尊，需要的就不僅僅是愛心了。文章所描述的母親是一個懂得為他人考慮、尊重他人、具有博愛胸懷、真誠善良、行事方法高明的人。她給乞丐的不是20元錢，而是自尊、自強、自立的勇氣，而是做人的道理。她使一個弱者看到了希望的曙光，鼓起生活的勇氣，揚起生命的風帆。她用這種高貴的施舍讓人明白：在人生的旅途上，