學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)畢業(yè)設(shè)計報告

1、<p><b>　　畢業(yè)設(shè)計（論文）</b></p><p>　　題 目： 高校學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng) </p><p>　　____________________________ </p><p><b>　　摘 要</b></p><p>　　21世紀是信息時代，隨著信息

2、技術(shù)在管理上越來越深入而廣泛的應(yīng)用，管理信息系統(tǒng)的實施技術(shù)上已經(jīng)很成熟。21世紀信息時代，是高效率，更快捷，方便的時代。作為學(xué)校需要管理學(xué)生大量基本信息，如何將其學(xué)生信息高效率地有機的組織起來，就必須要擁有一個建立在于自身特點上相應(yīng)的管理系統(tǒng)。以此來管理學(xué)生基本信息，實現(xiàn)高效率，簡約成本，快捷，方便。</p><p>　　學(xué)生管理系統(tǒng)對于學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生信息管理者來說都至關(guān)重要，是一個教育單位不可缺少的管理工具。

3、能夠為管理者，操作者提供有條理信息和快捷的查詢方式。本學(xué)生管理系統(tǒng)是基于Microsoft Visual Studio 2008 中C#和SQL Server Management Studio技術(shù)的開發(fā)的系統(tǒng)。本系統(tǒng)功能分為：信息顯示、系統(tǒng)查詢、系統(tǒng)修改，系統(tǒng)幫助。在這些模塊中，除了基本的刪除、添加、更新、查詢外，有的模塊還加了更加詳細的查詢內(nèi)容。一直以來人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理文件檔案，這種管理方式存在著許多缺點：效率低、保密性差

4、，另外時間一長，將產(chǎn)生大量的文件，這對于查找、更新和維護都帶來了不少的困難。</p><p>　　關(guān)鍵詞：學(xué)生管理 ；VS2008 ；SQL</p><p><b>　　目 錄</b></p><p>　　第一章系統(tǒng)需求分析2</p><p>　　1.1 可行性分析2</p><p>

5、　　1.1.1經(jīng)濟可行性2</p><p>　　1.1.2技術(shù)可行性2</p><p>　　1.1.3操作可行性2</p><p>　　1.2 系統(tǒng)需求分析2</p><p>　　1.2.1功能需求2</p><p>　　1.2.2性能需求3</p><p>　　1.2.3.環(huán)境需求

6、3</p><p>　　1.2.4.資源使用需求3</p><p>　　1.2.5.用戶界面需求3</p><p><b>　　1.3數(shù)據(jù)流圖3</b></p><p>　　第二章系統(tǒng)設(shè)計4</p><p>　　2.1 系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)4</p><p>　　2.

7、2 數(shù)據(jù)庫設(shè)計5</p><p>　　2.2.1 E-R圖5</p><p>　　2.2.2數(shù)據(jù)關(guān)系圖6</p><p>　　2.2.3數(shù)據(jù)庫表設(shè)計6</p><p>　　第三章系統(tǒng)實現(xiàn)與測試8</p><p><b>　　3.1首頁8</b></p><p>

8、;　　3.2 admin登錄9</p><p>　　3.3學(xué)生登錄10</p><p>　　3.4 教師登錄11</p><p><b>　　第四章總結(jié)14</b></p><p><b>　　致 謝15</b></p><p><b>　　參考文獻1

9、6</b></p><p><b>　　系統(tǒng)需求分析</b></p><p><b>　　1.1 可行性分析</b></p><p>　　1.1.1經(jīng)濟可行性</p><p>　　第一，本系統(tǒng)開發(fā)需求的低，加上具有成熟的軟硬件環(huán)境，所以在軟硬件的支出上十分有限；</p>&

10、lt;p>　　第二，系統(tǒng)并不是十分的復(fù)雜，開發(fā)的周期較短，人員經(jīng)濟支出有限；</p><p>　　第三，本系統(tǒng)的運行可以代替人工進行許多繁雜的勞動，大大提高學(xué)校的工作效率，因此，本系統(tǒng)在經(jīng)濟上是可行的。</p><p>　　1.1.2技術(shù)可行性</p><p>　　本課題基于.NET框架，在.NET環(huán)境下采用C#語言，結(jié)合SQL2008數(shù)據(jù)庫，在設(shè)計與開發(fā)在技

11、術(shù)上和硬件設(shè)備上的條件都是滿足的。 </p><p>　　服務(wù)器選用Windows xp作為操作系統(tǒng)平臺。因此技術(shù)上是可行的。</p><p>　　1.1.3操作可行性</p><p>　　本系統(tǒng)操作簡單方便,只要懂得上網(wǎng)都能方便操作本系統(tǒng),所以在操作上也是可行的。本系統(tǒng)為一個小型的學(xué)生信息管理系統(tǒng)，所耗費的資源非常的小，學(xué)校的電腦無論是硬件還是軟件都能夠滿足條件，

12、因此，本系統(tǒng)在操作上是可行的。</p><p>　　1.2 系統(tǒng)需求分析</p><p><b>　　1.2.1功能需求</b></p><p>　　高校學(xué)生信息管理系統(tǒng)在目前的高校中使用還不普遍，但也有許多類似的成功案例：如教務(wù)管理系統(tǒng)、排課系統(tǒng)等。</p><p>　　本系統(tǒng)是針對高等院校的學(xué)生學(xué)籍管理，因此學(xué)籍管理

13、系統(tǒng)的用戶包括系統(tǒng)管理員、教師和學(xué)生。主要涉及系部信息、班級信息、任課教師信息、學(xué)生信息、課程信息以及選課記錄和成績等多種數(shù)據(jù)信息。</p><p>　　實現(xiàn)的具體功能如下：</p><p>　　學(xué)生基本信息管理——系統(tǒng)管理員負責(zé)對各種基本信息的錄入、修改、刪除等操作。</p><p>　　課程信息管理——學(xué)生對所選課程的查詢操作。</p><p

14、>　　教師信息管理——系統(tǒng)管理員負責(zé)對教師各種基本信息的錄入、修改、刪除等操作；教師可以查看自己的基本信息。</p><p>　　成績信息管理——學(xué)生對各自課程成績的查詢操作。</p><p>　　系統(tǒng)用戶管理——系統(tǒng)管理員負責(zé)用不同的權(quán)限來限制不同用戶對系統(tǒng)的使用。</p><p>　　以上是用戶對系統(tǒng)的基本的功能要求，此外用戶還要求系統(tǒng)的效率要高，查詢速度

15、要快，易維護，具有較高的數(shù)據(jù)安全性。</p><p><b>　　1.2.2性能需求</b></p><p>　　本系統(tǒng)使用SQL Server2008和 C#作為開發(fā)工具，在Microsoft Visual Studio 2008中編寫，其便捷的應(yīng)用和快速的開發(fā)使得該平臺一經(jīng)推出便受到廣大程序開發(fā)者的青睞。</p><p>　　1.2.3.環(huán)

16、境需求</p><p>　　綜合開發(fā)此軟件的功能需求和性能需求，此軟件所需要的開發(fā)環(huán)境相當自由，可以在眾多版本的操作系統(tǒng)上開發(fā)和運行。</p><p>　　1.2.4.資源使用需求</p><p>　　由于開發(fā)此軟件時所需的軟件和內(nèi)存空間等各項資源的需求不是很高，便于系統(tǒng)的開發(fā)，再加上C#語言的廣泛使用，因此開發(fā)的難度進一步減?。涣硪环矫?，由于使用C#語言作為源程序

17、的開發(fā)工具，可能存在冗余代碼，對于程序的復(fù)雜度而言，本程序軟件占用的內(nèi)存空間較小，對資源的要求不是特別高。</p><p>　　1.2.5.用戶界面需求</p><p>　　能夠方便的從計算機上查詢學(xué)生的基本信息，專業(yè)信息和課程信息，能夠直接進行選課和登記等操作。</p><p><b>　　1.3數(shù)據(jù)流圖</b></p><

18、;p>　　圖2.1 系統(tǒng)頂層數(shù)據(jù)流圖</p><p>　　圖2.2 系統(tǒng)0層數(shù)據(jù)流圖</p><p><b>　　系統(tǒng)設(shè)計</b></p><p>　　2.1 系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)</p><p>　　本次設(shè)計在處理過程時采用的是結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計方法。需要指出的是系統(tǒng)的詳細設(shè)計并不是指具體的工程序，而是將概要設(shè)計階段產(chǎn)生的系

19、統(tǒng)功能模塊圖細化成很容易產(chǎn)生程序的圖紙，為軟件的質(zhì)量，延長軟件的生存期，軟件的可測試性、可維護性提供重要的保障。詳細設(shè)計的目標不僅是邏輯上正確地實現(xiàn)每個模塊的功能，還應(yīng)使設(shè)計出的處理過程清晰易讀。業(yè)務(wù)流分析如下：</p><p>　　學(xué)生基本信息管理——系統(tǒng)管理員負責(zé)對各種基本信息的錄入、修改、刪除等操作。</p><p>　　課程信息管理——學(xué)生對所選課程的查詢操作。</p>

20、<p>　　教師信息管理——系統(tǒng)管理員負責(zé)對教師各種基本信息的錄入、修改、刪除等操作；教師可以查看自己的基本信息。</p><p>　　成績信息管理——學(xué)生對各自課程成績的查詢操作。</p><p>　　系統(tǒng)用戶管理——系統(tǒng)管理員負責(zé)用不同的權(quán)限來限制不同用戶對系統(tǒng)的使用。</p><p><b>　　2.2 數(shù)據(jù)庫設(shè)計</b>&

21、lt;/p><p>　　2.2.1 E-R圖</p><p>　　圖2.2 實體E-R圖</p><p>　　2.2.2數(shù)據(jù)關(guān)系圖</p><p>　　圖2.3 數(shù)據(jù)庫關(guān)系圖</p><p>　　2.2.3數(shù)據(jù)庫表設(shè)計</p><p><b>　　表2.4教師信息表</b>&l

22、t;/p><p><b>　　表2.5學(xué)生信息表</b></p><p><b>　　表2.6 專業(yè)表</b></p><p><b>　　表2.7 成績表</b></p><p><b>　　圖2.8 課程表</b></p><p>

23、　　圖2.9 管理員信息表</p><p><b>　　系統(tǒng)實現(xiàn)與測試</b></p><p><b>　　3.1流程圖</b></p><p><b>　　3.2首頁</b></p><p>　　3.3 admin登錄</p><p>　　以用戶名：k

24、ang，密碼：1，填寫隨機驗證碼進入后，則出現(xiàn)圖3.2：</p><p>　　然后就可以點擊鏈接進行查看和添加信息。</p><p>　　有關(guān)從管理員角色查看學(xué)生信息的關(guān)鍵代碼：</p><p>　　有關(guān)從管理員角色查看教師信息的關(guān)鍵代碼：</p><p><b>　　3.4學(xué)生登錄</b></p><

25、;p>　　以用戶名：2222，密碼：222，填寫隨機驗證碼進入后，則出現(xiàn)圖3.4：然后就可以點擊鏈接進行查看和添加信息。</p><p><b>　　3.5 教師登錄</b></p><p>　　以用戶名：2222，密碼：sa，填寫隨機驗證碼進入后，則出現(xiàn)圖3.2：</p><p>　　然后就可以點擊鏈接進行查看和添加信息。</p&

26、gt;<p>　　教師存成績的部分代碼：</p><p>　　<asp:GridView ID="GridView1" runat="server" AutoGenerateColumns="False" </p><p>　　DataSourceID="ObjectDataSource1"

27、></p><p><b>　　<Columns></b></p><p>　　<asp:BoundField DataField="Grade_id" HeaderText="Grade_id" </p><p>　　SortExpression="Grade_id&q

28、uot; /></p><p>　　<asp:BoundField DataField="Grade_grade" HeaderText="Grade_grade" </p><p>　　SortExpression="Grade_grade" /></p><p>　　<asp:B

29、oundField DataField="Grade_tname" HeaderText="Grade_tname" </p><p>　　SortExpression="Grade_tname" /></p><p>　　<asp:BoundField DataField="Grade_stdnum&quo

30、t; HeaderText="Grade_stdnum" </p><p>　　SortExpression="Grade_stdnum" /></p><p>　　<asp:BoundField DataField="Grade_sname" HeaderText="Grade_sname" &l

31、t;/p><p>　　SortExpression="Grade_sname" /></p><p>　　<asp:BoundField DataField="Grade_coursename" HeaderText="Grade_coursename" </p><p>　　SortExpress

32、ion="Grade_coursename" /></p><p>　　<asp:CommandField ShowEditButton="True" /></p><p>　　</Columns></p><p>　　</asp:GridView></p><p&

33、gt;<b>　　<br /></b></p><p>　　<asp:ObjectDataSource ID="ObjectDataSource1" runat="server" </p><p>　　SelectMethod="GetgradebytID" TypeName="B

34、LL.GradeManager" </p><p>　　UpdateMethod="ModifyStudentGrade"></p><p>　　<UpdateParameters></p><p>　　<asp:Parameter Name="Grade_id" Type="Int

35、32" /></p><p>　　<asp:Parameter Name="Grade_grade" Type="String" /></p><p>　　<asp:Parameter Name="Grade_tname" Type="String" /></p&g

36、t;<p>　　<asp:Parameter Name="Grade_stdnum" Type="String" /></p><p>　　<asp:Parameter Name="Grade_sname" Type="String" /></p><p>　　<as

37、p:Parameter Name="Grade_coursename" Type="String" /></p><p>　　</UpdateParameters></p><p>　　<SelectParameters></p><p>　　<asp:CookieParameter Coo

38、kieName="LoginTeacher" DefaultValue="" Name="tnum" </p><p>　　Type="String" /></p><p>　　</SelectParameters></p><p>　　</asp:ObjectD

39、ataSource></p><p><b>　　總結(jié)</b></p><p>　　經(jīng)過半個月的設(shè)計和開發(fā)，學(xué)生信息管理系統(tǒng)基本開發(fā)完畢。其功能基本符合學(xué)校對學(xué)生的信息進行自動化管理需求。系統(tǒng)管理模塊：學(xué)生管理，成績管理、信息設(shè)置、系統(tǒng)管理、關(guān)于等。系統(tǒng)功能使用方便進行數(shù)據(jù)添加、數(shù)據(jù)查詢、數(shù)據(jù)修改。由于本人水平所限及對學(xué)校現(xiàn)實的需求沒有完全考慮到，該系統(tǒng)必然會存

40、在一些缺陷和不足。但其功能完善、易于日后程序更新、數(shù)據(jù)庫管理容易、界面友好、操作方便、效率高、安全性好等優(yōu)點是本管理系統(tǒng)所必需的。</p><p>　　通過本次畢業(yè)設(shè)計我學(xué)到了不少新的東西，也發(fā)現(xiàn)了大量的問題，有些在設(shè)計過程中已經(jīng)解決，有些還有待今后慢慢學(xué)習(xí)。只要學(xué)習(xí)就會有更多的問題，有更多的難點，但也會有更多的收獲。如更加熟練的運用C#開發(fā)工具以及Sql Server 的理解與操作。</p>&l

41、t;p>　　通過本次畢業(yè)設(shè)計也檢查了自己在學(xué)校所學(xué)的知識掌握程度，在設(shè)計過程中許多的基礎(chǔ)知識掌握不太牢固，讓我加深了對以后學(xué)習(xí)知識的認真程度，端正自己的認學(xué)習(xí)態(tài)度，為了以后走上社會，獲得理想的事業(yè)打下堅實的磐石，萬棟高樓，從地起，沒有堅實的基礎(chǔ)，不可會達到很高的高度。即使達到了也會轟然倒塌。</p><p><b>　　致 謝</b></p><p>　　經(jīng)過三

42、個月的不斷學(xué)習(xí)和設(shè)計開發(fā)加上老師同學(xué)的幫助，終于完成了我的畢業(yè)設(shè)計題目“高校學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)”的開發(fā)，在此期間,我根據(jù)題目要求，查閱了大量關(guān)于網(wǎng)上銷售的相關(guān)資料，切實地按照軟件工程的步驟,從需求分析，概要設(shè)計，詳細設(shè)計，數(shù)據(jù)庫設(shè)計，再到編碼，調(diào)試運行，測試等步驟?，F(xiàn)已順利完成各個步驟的開發(fā)工作，基本達到預(yù)期設(shè)計的要求。</p><p>　　通過本次畢業(yè)設(shè)計,使我無論在理論上還是在實踐上都有一個較大幅度的提高，尤其

43、是對具體業(yè)務(wù)的抽象能力和對各種技術(shù)及框架的綜合運用能力,同時也培養(yǎng)了自己獨立分析問題、解決問題以及與他人溝通交流的能力。</p><p>　　本次設(shè)計運用了大量軟件工程的思想和相關(guān)的數(shù)據(jù)庫知識，對大學(xué)所學(xué)的知識得以鞏固和運用。本次項目雖小，我卻悟出了個簡單的道理：學(xué)習(xí)東西就像軟件開發(fā)一樣，拿到一本書之后看看，提出自己未知的問題，進而分析該問題，讀懂書學(xué)會去解決</p><p><b&

44、gt;　　參考文獻</b></p><p>　　[1] C#開發(fā)實踐寶典 王小科 等編著 清華大學(xué)出版社</p><p>　　[2] 數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù) 張浦生 主編 機械工業(yè)出版社</p><p>　　[3] 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論 王珊 薩師煊 高等教育出版社</p><p>　　[4] C#程序設(shè)計教程 鄭阿奇 梁敬東 主編 機