管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)報告---班級學(xué)生成績查詢系統(tǒng)

1、<p><b>　　管理信息系統(tǒng)</b></p><p><b>　　課程設(shè)計(jì)</b></p><p>　　設(shè)計(jì)題目: 班級學(xué)生成績查詢系統(tǒng) </p><p>　　專 業(yè)： </p><p>　　班 級：

2、 </p><p>　　學(xué)生姓名： 終結(jié)者隊(duì) </p><p>　　指導(dǎo)教師： </p><p>　　20 12 年 4 月 19 日</p><p><b>　　目 錄</b></p><p>　　人員介紹

3、 —————————————————————— 3</p><p>　　A.終結(jié)者 —————————————————————— 3</p><p>　　B.隊(duì)伍組成 ————————————————————— 3</p><p>　　學(xué)生成績查詢系統(tǒng)建設(shè)背景 —————————————— 4</p><p>　　A.必要性 ————

4、—————————————————— 4</p><p>　　B.實(shí)用性 —————————————————————— 4</p><p>　　C.目的性 —————————————————————— 4</p><p>　　系統(tǒng)簡介 —————————————————————— 5</p><p>　　A.系統(tǒng)規(guī)劃 ————————

5、————————————— 5</p><p>　　B.系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖 —————————————————— 6</p><p>　　C.系統(tǒng)組織結(jié)構(gòu)圖 —————————————————— 7</p><p>　　D..現(xiàn)有系統(tǒng) ————————————————————— 7</p><p>　　E.系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) ————————————

6、————————— 8</p><p>　　系統(tǒng)分析 —————————————————————— 9</p><p>　　A.可行性綜述 ———————————————————— 9</p><p>　　B.可行性分析報告 —————————————————— 10</p><p>　　C.數(shù)據(jù)字典 —————————————————

7、———— 14</p><p>　　D.數(shù)據(jù)要求 ————————————————————— 16</p><p>　　E.數(shù)據(jù)描述 ————————————————————— 17</p><p><b>　　人員介紹</b></p><p><b>　　終結(jié)者隊(duì)：</b></p>

8、<p>　　本隊(duì)伍由12個2010級市場營銷人組成。所謂終結(jié)者并不是想做得多好，認(rèn)為自己有多棒。只是想用我們最大的力量去做到最好而已，做自己的終結(jié)者，做團(tuán)隊(duì)的奉獻(xiàn)者。</p><p><b>　　隊(duì)員簡介：</b></p><p><b>　　隊(duì)長： </b></p><p><b>　　隊(duì)員：

9、</b></p><p>　　注：排名不分先后，僅以學(xué)號作為最終依據(jù)</p><p>　　成績查詢系統(tǒng)建設(shè)的背景</p><p><b>　　一 必要性 </b></p><p>　　計(jì)算機(jī)、通信和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展與廣泛應(yīng)用，對全球經(jīng)濟(jì)、政治、文化等領(lǐng)域產(chǎn)生了越來越深刻的影響。教育顯然正經(jīng)歷全新的網(wǎng)絡(luò)與信息

10、化洗禮，數(shù)字化、信息化逐漸走進(jìn)校園的方方面面。正是在這種網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化的大環(huán)境下，許多高校已紛紛建設(shè)了數(shù)字化校園。信息化與數(shù)字化、研究學(xué)生的各類信息管理系統(tǒng)成為必要</p><p><b>　　二 實(shí)用性</b></p><p>　　由于Internet具有影響范圍廣 ,能夠方便快捷的傳遞信息 ,又具有交互性 ,而且學(xué)校和家庭的計(jì)算機(jī)上Internet的普及率越來越

11、高 ,利用Internet作為教育教學(xué)管理的新型手段 ,能夠在任何接入Internet的計(jì)算機(jī)上、任何時間對有關(guān)的教育教學(xué)進(jìn)行管理 ,解決教學(xué)中的空間和時間問題 ,又能很好地解決學(xué)生和教師之間的交互問題</p><p><b>　　三 目的性</b></p><p>　　我們試圖開發(fā)一套適合大眾的、兼容性好的學(xué)生成績查詢系統(tǒng)，以方便教師對學(xué)生成績進(jìn)行管理以及學(xué)生對成績

12、進(jìn)行查詢，為學(xué)校提供教務(wù)信息的網(wǎng)絡(luò)化管理，以方便教師對學(xué)生成績進(jìn)行管理以及學(xué)生對成績進(jìn)行查詢，滿足教師計(jì)算機(jī)辦公要求</p><p><b>　　系統(tǒng)簡介</b></p><p>　　本系統(tǒng)是由華中科技大學(xué)文化學(xué)院10級市場營銷專業(yè)12名在校大學(xué)生設(shè)計(jì)，版權(quán)歸相應(yīng)人員所有，該系統(tǒng)的正處于開發(fā)研究前期，系統(tǒng)目前不會對外開放。根據(jù)前期對本校學(xué)生使用情況的調(diào)查和分析，在學(xué)校

13、現(xiàn)有的查分系統(tǒng)基礎(chǔ)上進(jìn)行了優(yōu)化和升級，擴(kuò)展使用率高的模塊，整合重復(fù)繁雜的模塊，最終形成比較完善的，適合學(xué)生和教師使用的查分系統(tǒng)。</p><p>　　在系統(tǒng)內(nèi)可以輕松的處查詢學(xué)生的基本信息，有各個模塊組成 大體可以分為登陸 查詢 修改三個部分。每個部分又有相應(yīng)的導(dǎo)航設(shè)置 ，可以切換不同的頁面，方便用戶瀏覽和使用。</p><p>　　本系統(tǒng)的登陸系統(tǒng)對個人登路身份有嚴(yán)格的限制和分類，不同的

14、人員可以進(jìn)行的操作系統(tǒng)也有明確分區(qū)。在和一般的查詢系統(tǒng)不同 ，該系統(tǒng)新增加了學(xué)生老師互動平臺 在改頻臺上，老師可以及時發(fā)布考試信息，考試時間 ，以及學(xué)習(xí)安排 ，共享資料 學(xué)生可以查詢學(xué)校的教學(xué)方向等各種信息</p><p><b>　　一．系統(tǒng)規(guī)劃</b></p><p>　　1）可以按姓名或者學(xué)號查詢某次考試的成績  2) 后臺方便的進(jìn)行考試批次管理，添

15、加，修改，刪除，并可導(dǎo)出記錄為Excel文檔3) 后臺方便的進(jìn)行成績管理，添加，修改，刪除，并可導(dǎo)出記錄為Excel文檔 4) 后臺最新訊息管理： 本站新聞,證書介紹,校園新聞,所有欄目均可以自定義，并可發(fā)表文章，新聞消息5) 后臺數(shù)據(jù)庫備份：壓縮數(shù)據(jù)庫，備份數(shù)據(jù)庫，恢復(fù)數(shù)據(jù)庫  6) 管理員密碼賬號管理，管理員添加，修改，刪除</p><p><b>　　系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖</b&

16、gt;</p><p><b>　　系統(tǒng)組織結(jié)構(gòu)圖</b></p><p><b>　　現(xiàn)有系統(tǒng)</b></p><p>　　現(xiàn)有系統(tǒng)，不能滿足學(xué)生和老師的個性化需求，即沒有太高的使用性能，有關(guān)調(diào)查顯示學(xué)生一般只是查詢自己的學(xué)科成績，選課，等級報名等功能，系統(tǒng)閑置現(xiàn)象很嚴(yán)重，老師也只是關(guān)注專業(yè)學(xué)生的期末的成績，沒有充分利用

17、系統(tǒng)源，這些現(xiàn)象的根源在于系統(tǒng)設(shè)計(jì)方面。</p><p><b>　　系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)過程</b></p><p><b>　　系統(tǒng)分析</b></p><p><b>　　功能設(shè)計(jì)</b></p><p><b>　　數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)</b></p>

18、<p><b>　　系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)</b></p><p><b>　　系統(tǒng)測試</b></p><p><b>　　可行性綜述</b></p><p>　　經(jīng)濟(jì)可行性：從經(jīng)濟(jì)角度分析，學(xué)生成績管理信息系統(tǒng)所耗費(fèi)的資源非常的小。計(jì)算機(jī)的普及所以很方便：這個信息系統(tǒng)較小，涉及人員少，開發(fā)費(fèi)用少，易于

19、維護(hù)，而且具有可靠地安全性，該系統(tǒng)在投入使用后可以節(jié)省大量的人力、物力、財力，由此可知，開發(fā)學(xué)生成績管理信息系統(tǒng)在院校中具有可行性。</p><p>　　技術(shù)可行性：隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，技術(shù)已經(jīng)很成熟了，而且該系統(tǒng)技術(shù)要求不高，系統(tǒng)的安全性、可行性也不高，所以開發(fā)學(xué)生成績查詢具有技術(shù)的可行性。</p><p>　　運(yùn)行可行性：該系統(tǒng)簡單，易學(xué)易用，不需要對專業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)，所以運(yùn)行具有可

20、行性。</p><p>　　法律可行性：符合法律中的有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)方面的法律法規(guī)，沒有觸犯法律，所以具有法律可行性。</p><p>　　開發(fā)方案可行性：現(xiàn)在是信息化的時代，以往的紙質(zhì)，既浪費(fèi)資源又花費(fèi)成本，開發(fā)一個可行性高的學(xué)生成績查詢系統(tǒng)對學(xué)生信息、成績的管理提供了便利、準(zhǔn)確性高、重復(fù)率低是一個確實(shí)可行的系統(tǒng)。</p><p><b>　　可行性分析報告&

21、lt;/b></p><p><b>　　系統(tǒng)闡述</b></p><p>　　系統(tǒng)名稱：學(xué)生成績查詢系統(tǒng) </p><p><b>　　系統(tǒng)提出者：教務(wù)處</b></p><p><b>　　開發(fā)者：學(xué)校</b></p><p>　　系統(tǒng)用戶：學(xué)

22、生 教師 管理員</p><p>　　實(shí)現(xiàn)該項(xiàng)目的計(jì)算中心： </p><p>　　為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校人力資源的優(yōu)化和學(xué)生成績管理的科學(xué)管理，我們提出開發(fā)此系統(tǒng)。運(yùn)用管理信息管理系統(tǒng)，不僅能有效的使學(xué)校更加有效的管理學(xué)生的成績，還能增加新的信息，另外還有查詢，修改等功能。 </p><p>　　與現(xiàn)有系統(tǒng)比較的優(yōu)越性：</p><p>　　因?yàn)樵瓉?/p>

23、的系統(tǒng)是人工操作，所以效率比較低，相比于以前的系統(tǒng)，現(xiàn)在開發(fā)的學(xué)生管理系統(tǒng)在效率上會更高，耗費(fèi)最短的時間出來最多的數(shù)據(jù)。</p><p>　　對新系統(tǒng)的簡要描述：</p><p>　　該系統(tǒng)將大大改善數(shù)據(jù)處理的速度，并且更加方便的對數(shù)據(jù)進(jìn)行管理，同時可以大大減少人力資源的浪費(fèi)以及工資的支出。另外還可以提高查詢的效率，降低查詢的錯誤率，修改數(shù)據(jù)方便等。</p><p>

24、;　　該學(xué)生成績管理系統(tǒng)大致可以分為以下幾個功能模塊：</p><p>　　查詢信息模塊：查詢學(xué)生的基本信息</p><p>　　修改信息模塊：修改學(xué)生的各項(xiàng)基本信息，其中包括姓名，學(xué)號，班級，各科成績等。</p><p>　　維護(hù)信息模塊：對來訪用戶設(shè)置不同的訪問權(quán)限，對重要數(shù)據(jù)進(jìn)行加密處理，特殊情況可以自動存儲數(shù)據(jù)等。</p><p>　

25、　統(tǒng)計(jì)模塊：可以自動統(tǒng)計(jì)處排名表。</p><p><b>　　該系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖</b></p><p>　　該系統(tǒng)的頂層數(shù)據(jù)流圖</p><p><b>　　系統(tǒng)目標(biāo)</b></p><p>　　加強(qiáng)對數(shù)據(jù)的管理，提高數(shù)據(jù)處理的速度，便于提高查詢的效率，降低查詢的錯誤率，修改數(shù)據(jù)。</p&g

26、t;<p><b>　　所需費(fèi)用</b></p><p>　　由于該系統(tǒng)不復(fù)雜，電腦設(shè)備充足，系統(tǒng)開發(fā)軟件可以免費(fèi)下載，開發(fā)人員從班級成員中提取，所以開發(fā)成本較低。校園內(nèi)部局域網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)建成；各部門電腦均已配置；硬件投入不需要很大。另外，學(xué)校對系統(tǒng)的開發(fā)大力支持。因此經(jīng)濟(jì)上是可行的。</p><p><b>　　可能遇到的問題</b>

27、</p><p>　　專業(yè)知識的掌握，開發(fā)過程中可能會面臨許多技術(shù)性的問題。性能可能會不夠穩(wěn)定，需添置計(jì)算機(jī)，添加打印機(jī)以便查詢能方便打印成資料作為參考；對現(xiàn)有的軟件可能產(chǎn)生沖突，剛開始需要短時間來熟悉該新系統(tǒng)。</p><p><b>　　所需資源</b></p><p>　　信息管理的文檔，關(guān)于系統(tǒng)設(shè)計(jì)的書籍</p><

28、p><b>　　技術(shù)可行性分析</b></p><p>　　管理系統(tǒng)將大大改善數(shù)據(jù)處理速度，并且更加方便地對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行管理，減少不必要的人力資源開支。開發(fā)過程中用到的數(shù)據(jù)庫軟件：SQL SEVER2000,編程工具：vf. 因?yàn)樾@網(wǎng)已經(jīng)正常運(yùn)行，開發(fā)人員已熟練掌握面向?qū)ο蟮拈_發(fā)工具，教務(wù)人員已實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，所以技術(shù)上實(shí)現(xiàn)了該系統(tǒng)的可行的。</p><p>&

29、lt;b>　　產(chǎn)生的影響</b></p><p>　　對于初識管理系統(tǒng)的成員來說，他們需要花費(fèi)一定的時間求熟悉系統(tǒng)。但不需要大量的培訓(xùn)，可以通過開發(fā)人員的講解來了解并進(jìn)一步掌握系統(tǒng)的使用。</p><p><b>　　結(jié)論</b></p><p>　　系統(tǒng)可以立即實(shí)施，并盡可能提前完成，簡單可行。人員分配上，可以充分利用班級已

30、有人力資源。。從人力資源優(yōu)化角度來說，可以充分利用學(xué)校已有的人力資源。從開發(fā)成本角度來說，可以將支出成本降到最低。</p><p>　　經(jīng)過一系列的各個方面的可行性分析，開發(fā)人員和班級其他成員對需要解決的問題取得基本的一致看法，開發(fā)小組的開發(fā)方案得到認(rèn)可，開發(fā)工作即可以進(jìn)行下去。</p><p><b>　　數(shù)據(jù)字典</b></p><p>　

31、　數(shù)據(jù)字典最重要的作用是作為分析階段的工具。任何字典最重要的用途都是供人查詢對不了解的條目的解釋，在結(jié)構(gòu)化分析中，數(shù)據(jù)字典的作用是給數(shù)據(jù)流圖上每個成分加以定義和說明。換句話說，數(shù)據(jù)流圖上所有的成分的定義和解釋的文字集合就是數(shù)據(jù)字典，而且在數(shù)據(jù)字典中建立的一組嚴(yán)密一致的定義很有助于改進(jìn)分析員和用戶的通信。數(shù)據(jù)字典是關(guān)于數(shù)據(jù)的信息的集合，也就是對數(shù)據(jù)流圖中包含的所有元素的定義的集合。用數(shù)據(jù)字典來定義數(shù)據(jù)流圖中各元素的確切</p>

32、<p><b>　　內(nèi)容：</b></p><p><b>　　數(shù)據(jù)項(xiàng)定義1：</b></p><p><b>　　名稱：學(xué)生類型信息</b></p><p>　　描述：產(chǎn)生學(xué)生信息類型送交學(xué)生信息表</p><p>　　定義：學(xué)生類型信息＝學(xué)號+姓名+性別+民族

33、+政治面貌+出生日期+學(xué)歷+系別+專業(yè)+班級+電話號碼+E-Mail+家庭地址+記錄號</p><p><b>　　數(shù)據(jù)項(xiàng)定義2：</b></p><p><b>　　名稱：課程類型信息</b></p><p>　　描述：產(chǎn)生課程信息類型送交課程信息表</p><p>　　定義：課程類型信息＝課程名

34、稱+課程編號</p><p><b>　　數(shù)據(jù)項(xiàng)定義3：</b></p><p><b>　　名稱：選課類型信息</b></p><p>　　描述：產(chǎn)生選課信息類型送交選課信息表</p><p>　　定義：選課類型信息＝學(xué)號+課程號</p><p><b>　　數(shù)據(jù)

35、項(xiàng)定義4：</b></p><p><b>　　名稱：考核類型信息</b></p><p>　　描述：產(chǎn)生考核信息類型送交考核信息表</p><p>　　定義：考核類型信息＝學(xué)號+考核結(jié)果</p><p><b>　　數(shù)據(jù)項(xiàng)定義5：</b></p><p>　　名

36、稱：用戶登錄類型信息</p><p>　　描述：產(chǎn)生用戶登錄信息類型送交用戶信息表</p><p>　　定義：用戶登錄類型信息＝用戶名+用戶密碼+記錄號</p><p><b>　　數(shù)據(jù)項(xiàng)定義6：</b></p><p><b>　　名稱：成績信息</b></p><p>　

37、　描述：用于了解學(xué)生成績的信息表</p><p>　　定義：成績信息=學(xué)生成績+學(xué)號+課程號</p><p><b>　　數(shù)據(jù)需求</b></p><p>　　學(xué)籍管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)需求包括如下幾點(diǎn)：</p><p>　　1.數(shù)據(jù)錄入和處理的準(zhǔn)確性和實(shí)時性</p><p>　　數(shù)據(jù)的輸入是否準(zhǔn)確是數(shù)據(jù)

38、處理的前提，錯誤的輸入會導(dǎo)致系統(tǒng)輸出的不正確和不可用，從而使系統(tǒng)的工作失去意義。數(shù)據(jù)的輸入來源是手工輸入。在系統(tǒng)中，數(shù)據(jù)的輸入往往是大量的，因此系統(tǒng)要有一定的處理能力，以保證迅速的處理數(shù)據(jù)。</p><p>　　2.數(shù)據(jù)的一致性與完整性</p><p>　　由于系統(tǒng)的數(shù)據(jù)是共享的，在不同的客戶端中，學(xué)籍信息是共享數(shù)據(jù)，所以如何保證這些數(shù)據(jù)的一致性，是系統(tǒng)必須解決的問題。要解決這一問題，要有

39、一定的人員維護(hù)數(shù)據(jù)的一致性，在數(shù)據(jù)錄入處控制數(shù)據(jù)的去向，并且要求對數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)完整性進(jìn)行嚴(yán)格的約束。</p><p>　　對于輸入的數(shù)據(jù)，要為其定義完整性規(guī)則，如果不能符合完整性約束，系統(tǒng)應(yīng)該拒絕該數(shù)據(jù)。</p><p>　　3.數(shù)據(jù)的共享與獨(dú)立性</p><p>　　整個學(xué)籍管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)是共享的。然而，從系統(tǒng)開發(fā)的角度上看，共享會給設(shè)計(jì)和調(diào)試帶來困難。因此，應(yīng)該

40、提供靈活的配置，使各個分系統(tǒng)能夠獨(dú)立運(yùn)行，而通過人工干預(yù)的手段進(jìn)行系統(tǒng)數(shù)據(jù)的交換。這樣，也能提供系統(tǒng)的強(qiáng)壯性。</p><p><b>　　數(shù)據(jù)描述</b></p><p><b>　　組成</b></p><p>　　1、數(shù)據(jù)項(xiàng)：數(shù)據(jù)項(xiàng)是最基本的數(shù)據(jù)元素，是有意義的最小數(shù)據(jù)單元，在數(shù)據(jù)字典中，定</p>&

41、lt;p>　　義數(shù)據(jù)項(xiàng)特性包括：數(shù)據(jù)項(xiàng)的名稱、編號、別名和簡述；數(shù)據(jù)項(xiàng)的長度；數(shù)據(jù)項(xiàng)的取值 </p><p>　　范圍。 　 </p><p>　　2、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) ：數(shù)據(jù)項(xiàng)是不能分解的數(shù)據(jù)，而數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是可以進(jìn)一步分解的數(shù)據(jù)包。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)由兩個或兩個以上相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)元素或者其他數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)組成的。一個數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)可以由若干個數(shù)據(jù)元素組成，也可以由若干個數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)組成，還可以由若干個數(shù)

42、據(jù)元素和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)組成。 　</p><p>　　3、數(shù)據(jù)流 ：數(shù)據(jù)流由一個或一組固定的數(shù)據(jù)項(xiàng)組成。定義數(shù)據(jù)流時，不僅說明數(shù)據(jù)流的名稱、組成等，還應(yīng)指明它的來源、去向和數(shù)據(jù)流量等。 　</p><p>　　4、數(shù)據(jù)存儲 ：數(shù)據(jù)存儲在數(shù)據(jù)字典中只描述數(shù)據(jù)的邏輯存儲結(jié)構(gòu)，而不涉及它的物理組織。 　</p><p>　　5、處理過程：處理邏輯的定義僅對數(shù)據(jù)流程圖中最底層邏輯

43、加以說明</p><p><b>　　數(shù)據(jù)項(xiàng)條目：</b></p><p><b>　?。?）學(xué)生關(guān)系表</b></p><p><b>　?。?）成績關(guān)系表：</b></p><p><b>　?。?）課程關(guān)系表：</b></p><

44、p><b>　　數(shù)據(jù)流的定義</b></p><p>　　數(shù)據(jù)流編號：D01、02、04 </p><p>　　數(shù)據(jù)流名稱：成績數(shù)據(jù)</p><p>　　簡 述：成績數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)</p><p>　　數(shù)據(jù)流來源：成績數(shù)據(jù)庫</p&

45、gt;<p>　　數(shù)據(jù)流去向：成績查詢處理模塊</p><p>　　數(shù)據(jù)流組成：學(xué)號+課程號+成績+學(xué)分績+教師編號</p><p>　　數(shù)據(jù)流編號：D06、07</p><p>　　數(shù)據(jù)流名稱：查詢條件</p><p>　　簡 述：用戶輸入的查詢信息</p><p>　　數(shù)據(jù)流來源：用戶如學(xué)生

46、、導(dǎo)員</p><p>　　數(shù)據(jù)流去向：成績查詢、查詢統(tǒng)計(jì)功能塊</p><p>　　數(shù)據(jù)流組成：學(xué)號+課程號</p><p>　　數(shù)據(jù)流編號：D08、09</p><p>　　數(shù)據(jù)流名稱：統(tǒng)計(jì)結(jié)果</p><p>　　簡 述：對成績數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)進(jìn)行查詢后的結(jié)果</p><p>　　

47、數(shù)據(jù)流來源：成績查詢、查詢統(tǒng)計(jì)功能表</p><p><b>　　數(shù)據(jù)流去向：用戶</b></p><p>　　數(shù)據(jù)流組成：學(xué)號+課程號+成績+學(xué)分績+教師編號</p><p><b>　　數(shù)據(jù)流編號：D10</b></p><p>　　數(shù)據(jù)流名稱：查詢結(jié)果</p><p>

48、　　簡 述：對成績數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)進(jìn)行查詢后的結(jié)果</p><p>　　數(shù)據(jù)流來源：成績查詢功能塊</p><p><b>　　數(shù)據(jù)流去向：用戶</b></p><p>　　數(shù)據(jù)流組成：學(xué)號+課程號+成績+學(xué)分績+教師編號</p><p>　　數(shù)據(jù)流編號：D11、12</p><p>&l

49、t;b>　　數(shù)據(jù)流名稱：查詢</b></p><p>　　簡 述：查詢統(tǒng)計(jì)功能塊對成績數(shù)據(jù)庫的查詢</p><p><b>　　數(shù)據(jù)流來源：功能塊</b></p><p>　　數(shù)據(jù)流去向：成績數(shù)據(jù)庫</p><p>　　數(shù)據(jù)流組成：學(xué)號+課程號</p><p><

50、b>　　數(shù)據(jù)流編號：D13</b></p><p>　　數(shù)據(jù)流名稱：修改數(shù)據(jù)</p><p>　　簡 述：需要修改的數(shù)據(jù)</p><p>　　數(shù)據(jù)流來源：成績修改功能塊</p><p>　　數(shù)據(jù)流去向：成績數(shù)據(jù)庫</p><p>　　數(shù)據(jù)流組成：學(xué)號+課程號+成績+學(xué)分績+教師編號</

51、p><p><b>　　數(shù)據(jù)流編號：D14</b></p><p>　　數(shù)據(jù)流名稱：修改單匯總表</p><p>　　簡 述：需要修改的數(shù)據(jù)的匯總</p><p><b>　　數(shù)據(jù)流來源：教務(wù)處</b></p><p>　　數(shù)據(jù)流去向：成績修改功能塊</p>

52、<p>　　數(shù)據(jù)流組成：學(xué)號+課程號+成績+學(xué)分績+教師編號</p><p><b>　　數(shù)據(jù)流編號：D15</b></p><p>　　數(shù)據(jù)流名稱：成績修改單</p><p>　　簡 述：需要修改的數(shù)據(jù)的單據(jù)</p><p><b>　　數(shù)據(jù)流來源：教師</b></p

53、><p><b>　　數(shù)據(jù)流去向：教導(dǎo)處</b></p><p>　　數(shù)據(jù)流組成：學(xué)號+課程號+成績+學(xué)分績+教師編號</p><p><b>　　數(shù)據(jù)流編號：D16</b></p><p>　　數(shù)據(jù)流名稱：成績錄入完畢通知</p><p>　　簡 述：顯示成績錄入完畢

54、的通知單</p><p><b>　　數(shù)據(jù)流來源：教師</b></p><p><b>　　數(shù)據(jù)流去向：教導(dǎo)處</b></p><p>　　數(shù)據(jù)流組成：學(xué)號+課程號+成績+學(xué)分績+教師編號</p><p><b>　　數(shù)據(jù)流編號：D17</b></p><p

55、>　　數(shù)據(jù)流名稱：下載成績請求</p><p>　　簡 述：請求下載成績</p><p><b>　　數(shù)據(jù)流來源：教導(dǎo)處</b></p><p>　　數(shù)據(jù)流去向：教導(dǎo)處成績統(tǒng)計(jì)功能塊</p><p>　　數(shù)據(jù)流組成：系別+專業(yè)+班級+課程號</p><p><b>　　五

56、 處理邏輯的定義</b></p><p>　　處理邏輯編號：P1.1</p><p>　　處理邏輯名稱：成績查詢</p><p>　　簡 述：查詢學(xué)生的成績</p><p>　　輸入的數(shù)據(jù)流：學(xué)生的查詢條件，以及成績數(shù)據(jù)庫的成績數(shù)據(jù)</p><p>　　處 理：根據(jù)成績數(shù)據(jù)庫的成

57、績數(shù)據(jù)，按照學(xué)生的查詢條件進(jìn)行</p><p>　　整理，生成符合學(xué)生的成績信息。</p><p>　　輸出的數(shù)據(jù)流：查詢者的成績信息</p><p>　　處 理 頻 率：每查詢一次處理一次。</p><p>　　處理邏輯編號：P1.2</p><p>　　處理邏輯名稱：成績修改</p><p&g

58、t;　　簡 述：修改錄入錯誤學(xué)生的成績</p><p>　　輸入的數(shù)據(jù)流：由成績修改匯總成的修改匯總單</p><p>　　處 理：將修改單中的數(shù)據(jù)與成績數(shù)據(jù)庫中對應(yīng)的數(shù)據(jù)聯(lián)系起來，</p><p><b>　　進(jìn)行修改。</b></p><p>　　輸出的數(shù)據(jù)流：修改后的成績數(shù)據(jù)</p

59、><p>　　處 理 頻 率：每修改一次處理一次</p><p>　　處理邏輯編號：P1.3</p><p>　　處理邏輯名稱：教導(dǎo)處統(tǒng)計(jì)成績</p><p>　　簡 述：教導(dǎo)處對成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)</p><p>　　輸入的數(shù)據(jù)流：教導(dǎo)處的下載請求，成績數(shù)據(jù)庫的成績數(shù)據(jù)。</p><p>

60、;　　處 理：接到教務(wù)的下載成績請求，對成績數(shù)據(jù)庫進(jìn)行調(diào)用，數(shù)據(jù)庫將成績數(shù)據(jù)傳送過來，在統(tǒng)計(jì)后將統(tǒng)計(jì)結(jié)果又上傳給數(shù)據(jù)庫。</p><p>　　輸出的數(shù)據(jù)流：統(tǒng)計(jì)結(jié)果</p><p>　　處 理 頻 率：每統(tǒng)計(jì)一次處理一次</p><p>　　處理邏輯編號：P1.4</p><p>　　處理邏輯名稱：成績網(wǎng)上錄入</p&g

61、t;<p>　　簡 述：用于教師在網(wǎng)上錄入成績</p><p>　　輸入的數(shù)據(jù)流：各科成績</p><p>　　處 理：將各科成績錄入學(xué)生層級數(shù)據(jù)庫</p><p>　　輸出的數(shù)據(jù)流：成績數(shù)據(jù)</p><p>　　處 理 頻 率：每錄入一次處理一次</p><p>　　處理邏

62、輯編號：P1.5</p><p>　　處理邏輯名稱：查詢統(tǒng)計(jì)</p><p>　　簡 述：用于各系導(dǎo)員對學(xué)生的課業(yè)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)</p><p>　　輸入的數(shù)據(jù)流：查詢條件</p><p>　　處 理：按查詢條件對數(shù)據(jù)庫的成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)</p><p>　　輸出的數(shù)據(jù)流：查詢結(jié)果</p

63、><p>　　處 理 頻 率：每查詢統(tǒng)計(jì)一次處理一次</p><p><b>　　六 數(shù)據(jù)存儲的定義</b></p><p><b>　　數(shù)據(jù)存儲編號：F</b></p><p>　　數(shù)據(jù)存儲名稱：成績數(shù)據(jù)庫</p><p>　　簡 述：存放學(xué)生的各科成績<

64、/p><p>　　數(shù)據(jù)存儲組成：學(xué)號+課程號+成績+學(xué)分績</p><p>　　關(guān) 鍵 字 ：學(xué)號、課程號</p><p>　　相關(guān)聯(lián)的處理：P1.1—1.5</p><p><b>　　七 外部實(shí)體的定義</b></p><p>　　外部實(shí)體的名稱：學(xué)生、教務(wù)處、導(dǎo)員、教師</p>