系統(tǒng)軟件程序設(shè)計(jì)報(bào)告(linux下c語(yǔ)言程序課程設(shè)計(jì)報(bào)告)

1、<p>　引言（簡(jiǎn)要說(shuō)明設(shè)計(jì)題目的目的、意義、內(nèi)容、主要任務(wù)等）1.1設(shè)計(jì)目的本次系統(tǒng)軟件課程設(shè)計(jì)的主要目的有兩個(gè)：一方面是分析設(shè)計(jì)linux源代碼，另一方面是進(jìn)行系統(tǒng)級(jí)的程序設(shè)計(jì)。1.2 題目與要求我計(jì)劃編寫的題目是：⑴小學(xué)算術(shù)運(yùn)算測(cè)試程序。制作一個(gè)可供小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算的程序：10以內(nèi)加減法，能根據(jù)輸入題數(shù)出題，判斷題是否正確，最后計(jì)算分?jǐn)?shù)。并用make工程管理器編譯,編寫makefile文件。⑵簡(jiǎn)單聊天程序。在linux下用C

2、語(yǔ)言編寫一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)聊天程序。實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)傳輸功能。1.3內(nèi)容及主要任務(wù)⑴小學(xué)算術(shù)運(yùn)算測(cè)試程序：要求完成 10 以內(nèi)的加減運(yùn)算。 能根據(jù)用戶 輸入的想要練習(xí)的題目數(shù)自行出題。用戶輸入答案后可以判斷正誤，并能給出算對(duì)及算錯(cuò)的題目數(shù)，最后計(jì)算出分?jǐn)?shù)。同時(shí)，對(duì)于用戶算錯(cuò)的題目會(huì)發(fā)出報(bào)警聲，提示用戶注意，同時(shí)給出正確結(jié)果。做完一次測(cè)試后用戶可決定是否繼續(xù)進(jìn)行下一次測(cè)試。⑵簡(jiǎn)單聊天程序：本課題是建立聊天通信模型，設(shè)計(jì)一個(gè)聊天室軟件， 包括服務(wù)器端和

3、客戶端， 主要功能為：Ⅰ、 服務(wù)器端功能：①初始化 socket創(chuàng)建服務(wù)器端。②維護(hù)一個(gè)鏈表，保存所有用戶的 IP 地址、端口信息。③接受用</p><p>　正文（課程設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容，包括實(shí)驗(yàn)與觀測(cè)方法和結(jié)果、儀器設(shè)備、計(jì)算方法、編程原理、數(shù)據(jù)處理、設(shè)計(jì)說(shuō)明與依據(jù)、加工整理和圖表、形成的論點(diǎn)和導(dǎo)出的結(jié)論等。正文內(nèi)容必須實(shí)事求是、客觀真切、準(zhǔn)確完備、合乎邏輯、層次分明、語(yǔ)言流暢、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合各學(xué)科、專業(yè)的有關(guān)要

4、求。）任務(wù)一：小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算程序2.1.1主要內(nèi)容本程序共分為五個(gè)模塊：出題模塊、答題模塊、檢查計(jì)分模塊、評(píng)分模塊和評(píng)價(jià)模塊；下面分別對(duì)這五個(gè)模塊的算法做一下介紹。⑴出題模塊：一個(gè)答題系統(tǒng)自然而然首先就是要有題目且能夠根據(jù)條件出題；在本模塊中，首先設(shè)了一個(gè)含有15個(gè)指針的指針數(shù)組，指針數(shù)組里的每個(gè)指針都指向了相應(yīng)題號(hào)的選擇題,這樣就實(shí)現(xiàn)了對(duì)題目的儲(chǔ)存；然后用 scanf 函數(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)從鍵盤上輸入題號(hào)，用 if 語(yǔ)句控制輸題的范圍；題號(hào)不在

5、1--15 的范圍內(nèi)就提示選題出錯(cuò)；在輸入題號(hào)的過(guò)程中輸入相同題號(hào)是在所難免的；但 是在答題系統(tǒng)中輸入相同題號(hào)顯然沒(méi)有意義，所以另外設(shè)了一個(gè)靜態(tài)一維數(shù)組來(lái)儲(chǔ)存已輸過(guò)的題號(hào)；且數(shù)組的第一個(gè)元素初始化為 0，然后每輸入一個(gè)題號(hào)就賦給這個(gè)數(shù)組，同時(shí)用 for 語(yǔ)句來(lái)使當(dāng)前的題號(hào)一一與儲(chǔ)存在一維數(shù)組中已輸過(guò)的題</p><p>　結(jié)論（應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確、完整、明確精練；也可以在結(jié)論或討論中提出建議、設(shè)想、尚待解決問(wèn)題等。）3.1

6、設(shè)計(jì)過(guò)程中的感受與體會(huì)為了增強(qiáng)我們的C程序的實(shí)際操作與設(shè)計(jì)能力我編寫了這個(gè)答題系統(tǒng),下面就來(lái)談下我在這次程序設(shè)計(jì)過(guò)程中的感受與體會(huì)。從程序的整體構(gòu)思到程序的算法設(shè)計(jì)及程序的編寫再到最后程序的調(diào)試，我經(jīng)歷了重重困難和考驗(yàn)，但是我并沒(méi)有放棄，我運(yùn)用本學(xué)期所學(xué)到的知識(shí)和課外的一些知識(shí)，從想到查再到問(wèn)，最后完成了該系統(tǒng)。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我不僅僅是完成了一個(gè)系統(tǒng)，更重要的是我在這次設(shè)計(jì)中鞏固了本學(xué)期所學(xué)到的知識(shí)，鍛煉了自己的實(shí)踐能力；另外在這次設(shè)計(jì)

7、的過(guò)程中，我懂得了在設(shè)計(jì)遇到困難的時(shí)候怎樣去解決這個(gè)困難。從書上網(wǎng)上查閱資料，向比我們知識(shí)豐富的人虛心請(qǐng)教,這是我們解決問(wèn)題的主要方法，這樣也同時(shí)擴(kuò)寬了我們的知識(shí)面，打破了課堂的局限，在以后的人生道路中，我們也應(yīng)該保持住這種精神。只要這樣我們相信今后我們的人生道路會(huì)像這次程序設(shè)計(jì)一樣取得成功。以上就是我在這次程序設(shè)計(jì)過(guò)程中的感受與體會(huì)。3.2遇到的問(wèn)題與解決方法在設(shè)計(jì)本系統(tǒng)的過(guò)程中，并不是一帆風(fēng)順的，設(shè)計(jì)與調(diào)試期間我也遇到了很多困難，現(xiàn)

8、在就將我遇到的困難和困難的解</p><p>　四、 參考文獻(xiàn)[1] 譚浩強(qiáng).C程序設(shè)計(jì)(第三版).清華大學(xué)出版社.2005[2] 楊樹(shù)青，王歡. Linux環(huán)境下C編程指南.清華大學(xué)出版社.2007[3] 余祥宣，崔國(guó)華，鄒海明.計(jì)算機(jī)算法基礎(chǔ)（第三版）.華中科技大學(xué)出版社.2006[4] 陳博，孫宏彬，於岳. Linux實(shí)用教程.人民郵電出版社.2008[5] 趙克林，游祖元. C語(yǔ)言實(shí)例教程.西南師范