30509.指導(dǎo)小學(xué)中年級(jí)學(xué)生寫(xiě)好小組循環(huán)日記的實(shí)踐研究

1、IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIlY3311197南京師勉犬掌教育碩士學(xué)位論文隔馘k!!!!!_指導(dǎo)小學(xué)中年級(jí)學(xué)生寫(xiě)好小組循環(huán)日記的實(shí)踐研究研究生：指導(dǎo)教師：培養(yǎng)單位：專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域：完成時(shí)間：答辯時(shí)間：一一一一一一摘要摘要《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版》明確指出：“寫(xiě)作能力是現(xiàn)代公民的必備能力”，可見(jiàn)，寫(xiě)作在語(yǔ)文教學(xué)中具有重要地位，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力，讓他們更好的融入社會(huì)生活，不僅是順應(yīng)時(shí)代進(jìn)步的潮流，也是語(yǔ)文教學(xué)不可推卸

2、的責(zé)任與使命。作文教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，但長(zhǎng)期以來(lái)，一些學(xué)生存在著怕寫(xiě)作文，寫(xiě)不好作文的狀況。針對(duì)此，本文引入“循環(huán)日記”的做法，試圖改變小學(xué)生寫(xiě)作教學(xué)中的困惑。小組循環(huán)日記的形式能夠有效地提高學(xué)生的習(xí)作水平，培養(yǎng)學(xué)的合作意識(shí)，促使合作交流、寫(xiě)作質(zhì)量螺旋上升。循環(huán)日記的指導(dǎo)也應(yīng)適應(yīng)新課改的需要，努力改變當(dāng)前日記教學(xué)中存在的問(wèn)題，樹(shù)立新的意識(shí)，構(gòu)建新課堂。因此，本文選題緊密結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際，具有一定的實(shí)踐意義。本文論題通過(guò)問(wèn)卷

3、調(diào)查，呈現(xiàn)了中年級(jí)小學(xué)生日記寫(xiě)作的狀況，分析了存在的問(wèn)題，及其問(wèn)題的成因，然后，引入了循環(huán)日記的概念，并分析循環(huán)日記對(duì)提升作文教育的重要意義。在筆者教學(xué)班進(jìn)行循環(huán)日記的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，介紹了學(xué)生循環(huán)日記的寫(xiě)作內(nèi)容，重點(diǎn)論述了介紹對(duì)循環(huán)日記寫(xiě)作教學(xué)的指導(dǎo)。最后分析了循環(huán)日記教學(xué)的效果。希望能夠中年級(jí)小學(xué)作文教學(xué)以提出合理指導(dǎo)策略。本文運(yùn)用文獻(xiàn)綜述法、行動(dòng)研究法、問(wèn)卷調(diào)查法等學(xué)術(shù)研究方法建構(gòu)全文，證明探尋“指導(dǎo)小學(xué)中年級(jí)學(xué)生寫(xiě)好循環(huán)習(xí)作的實(shí)踐研究