1462.小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)有效性研究——以珠海市香洲區(qū)三所小學(xué)為例

1、小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)有效性研究——以珠海市香洲區(qū)三所小學(xué)為例專業(yè)名稱：學(xué)科教學(xué)(音樂)申請入：張毓指導(dǎo)教N彭超論文答辯委員會主席：甄叢員、第十七小學(xué)教研室主任、第十七小學(xué)音樂科組長以及(拱北小學(xué)、十七小學(xué)、新世紀(jì)小學(xué))三所學(xué)校進(jìn)行教學(xué)觀察實錄的8名小學(xué)音樂教師為訪談對象，訪談主要圍繞影響課堂合唱教學(xué)有效性的因素進(jìn)行研討。目的是收集來自不同層次的教育工作者對課堂合唱教學(xué)有效性問題的看法。第三章：研究結(jié)果分析。首先對珠海市香洲小學(xué)音樂課堂合

2、唱教學(xué)的背景進(jìn)行了調(diào)查；然后對抽測學(xué)生、教師進(jìn)行調(diào)查與訪談的數(shù)據(jù)分析以及對八節(jié)課堂合唱課進(jìn)行觀察實錄，將課堂教學(xué)片斷以文本形式呈現(xiàn)與分析。第四章：思考與建議。這部分內(nèi)容通過上一章節(jié)現(xiàn)狀調(diào)查后，筆者對當(dāng)下珠海市香洲區(qū)小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)有效性的實施提出了建議，從更新教學(xué)理念、夯實合唱基礎(chǔ)、創(chuàng)新教學(xué)手段以及建立健全有效課堂的評價機(jī)制和制度四個方面為更好地實現(xiàn)課堂有效性教學(xué)，提出一些自己的看法和實施建議。筆者是本著學(xué)習(xí)的態(tài)度提出珠海市香洲區(qū)小