電子教材著作權(quán)法定許可問題研究.pdf

1、隨著信息技術(shù)的發(fā)展及各國對于教育信息化的重視，電子教材在教育實(shí)踐領(lǐng)域的重要性愈顯突出。為方便教育目的的使用作品，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展，法律一般規(guī)定了對于作品權(quán)利人的限制。我國著作權(quán)法對于教材編寫規(guī)定的是法定許可使用制度。依據(jù)該制度，電子教材的編寫也可以在支付報(bào)酬的前提下，不經(jīng)權(quán)利人許可而使用其作品。然而現(xiàn)行電子教材著作權(quán)法定許可在實(shí)踐中還存在諸多問題。在適用法定許可的條件上，現(xiàn)行制度規(guī)定的范圍太窄，相關(guān)概念界定不明，也缺乏電子教材的審查標(biāo)

2、準(zhǔn)。在法定許可權(quán)利限制的主體和客體方面，現(xiàn)行教材法定許可權(quán)利限制主客體范圍不足以適用于電子教材。在電子教材著作權(quán)法定許可的付酬機(jī)制方面，缺乏電子教材法定許可報(bào)酬支付標(biāo)準(zhǔn)，對不付酬行為追責(zé)力度較弱且報(bào)酬收轉(zhuǎn)機(jī)制可操作性不強(qiáng)。為使我國著作權(quán)法定許可制度更好地適用于電子教材，我們可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行完善:擴(kuò)大和明確電子教材適用法定許可的范圍，出臺針對電子教材的編寫審查管理標(biāo)準(zhǔn);增加圖形和視聽作品作為電子教材法定許可權(quán)利限制客體;增加網(wǎng)絡(luò)傳播