對(duì)自發(fā)涌出的內(nèi)在聲音的行動(dòng)研究.pdf

1、本研究采用行動(dòng)研究方法，以研究者本人為對(duì)象，以生命經(jīng)驗(yàn)為背景，在內(nèi)心的“實(shí)驗(yàn)室”里以自我探索的方式研究?jī)?nèi)在聲音緣何自發(fā)涌出以及允許內(nèi)在聲音涌出、自覺傾聽內(nèi)在聲音的意義。
　　 論文的課題源自研究者自身成長(zhǎng)的經(jīng)歷，因此采用了與研究問(wèn)題相適宜的質(zhì)的研究方法?；趦?nèi)在聲音自發(fā)涌出的狀態(tài)和過(guò)程，以自身的生命成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)為線索，通過(guò)對(duì)成長(zhǎng)實(shí)踐和實(shí)際行動(dòng)的反思和覺察，探尋內(nèi)在聲音涌現(xiàn)的原因，步步深入，漸漸明晰內(nèi)在聲音——“內(nèi)在小孩”。在與內(nèi)在小

2、孩的對(duì)話中，感受內(nèi)在聲音對(duì)心靈成長(zhǎng)的意義，找到一條觸摸和溝通無(wú)意識(shí)和內(nèi)在心靈世界的途徑，一種心靈成長(zhǎng)的方式，從而走在自性化的路上。
　　 研究發(fā)現(xiàn):
　　 (1)童年的創(chuàng)傷是內(nèi)在聲音自發(fā)涌現(xiàn)這一現(xiàn)象發(fā)生的內(nèi)在力量;面對(duì)無(wú)意識(shí)包容和接納的態(tài)度是內(nèi)在聲音得以涌現(xiàn)的外部條件;
　　 (2)允許內(nèi)在聲音的自發(fā)涌現(xiàn)并自覺覺察和傾聽，就能與“內(nèi)在小孩”連接，使受傷的小孩逐漸得到療愈。
　　 此外，在傾聽、容納自發(fā)涌現(xiàn)