基于空間句法的城市中小學(xué)布局規(guī)劃研究——以合肥市濱湖新區(qū)為例.pdf

1、空間句法理論現(xiàn)已廣泛運用于城市道路交通系統(tǒng)、城市土地的有效利用、城市空間形態(tài)的變化特征及城市公共空間等研究中,但是在公共服務(wù)設(shè)施的布局規(guī)劃中的研究相對較少,尤其是針對中小學(xué)布局規(guī)劃的研究。本文通過對空間句法的基礎(chǔ)理論和實踐運用方法進行深入了解,研究基于空間句法的中小學(xué)布局規(guī)劃方法,優(yōu)化中小學(xué)規(guī)劃布局,合理配置教育設(shè)施資源,減少資源浪費。
　　本文從中小學(xué)布局規(guī)劃的方法入手,基于中小學(xué)布局的安全性和可達性,分析對比傳統(tǒng)布局規(guī)劃方法,

2、提出運用基于空間句法的布局規(guī)劃方法的優(yōu)勢?；诳臻g句法的中小學(xué)布局規(guī)劃方法的主要步驟1)根據(jù)城市人口規(guī)模預(yù)測適齡兒童數(shù)、確定中小學(xué)相關(guān)的技術(shù)指標、計算中小學(xué)的總體數(shù)量和規(guī)模。2)對現(xiàn)狀中小學(xué)空間布局以及中小學(xué)校的辦學(xué)現(xiàn)狀等進行調(diào)研,運用空間句法線段模型分析研究現(xiàn)狀中小學(xué)布點的空間可達性與便捷性,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)狀存在的問題,為整體的布點規(guī)劃提供一定的參考;3)在城市總體規(guī)劃的基礎(chǔ)上進行空間句法線段模型分析,主要分析全局集成度和局部選擇度等變量指標