基于“大數(shù)據(jù)”的校園足球運動員選材模式研究.pdf

1、2016屆碩士專業(yè)學位研究生學位論文學號：2014300253基于“大數(shù)據(jù)”的校園足球運動員選材模式研究基于“大數(shù)據(jù)”的校園足球運動員選材模式研究論文作者：論文作者：杜巍杜巍指導教師：指導教師：曹莉教授曹莉教授培養(yǎng)單位：培養(yǎng)單位：體育科學學院體育科學學院專業(yè)學位類別：專業(yè)學位類別：體育碩士體育碩士專業(yè)學位領(lǐng)域：專業(yè)學位領(lǐng)域：體育教學體育教學2016年6月2016年6月摘要I摘要摘要新中國成立以來，我國一直在發(fā)展足球運動。經(jīng)過不斷學習與探

2、索，開始于二十世紀九十年代初走上足球職業(yè)化發(fā)展道路。然而，幾十年的努力與發(fā)展卻沒有換來可喜的進步與成績。時至今日，在整個體育產(chǎn)業(yè)準備厚積薄發(fā)的時刻，足球也開始返璞歸真，從足球運動的本質(zhì)和根源找尋持續(xù)發(fā)展的道路，將目標鎖定在校園足球人才的選拔和培養(yǎng)上。為此，政府專門制定了校園足球發(fā)展戰(zhàn)略，以擴充我國足球人才的后備力量，打牢我國足球運動的發(fā)展根基。明確提出到2030年中國男足躋身亞洲一流，到2050年實現(xiàn)足球一流強國的目標。青少年時期是人生

3、長發(fā)育的關(guān)鍵時期，也是發(fā)現(xiàn)足球天才的關(guān)鍵時期。如何在校園中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)足球人才，是振興中國足球的必由之路。目前，關(guān)于青少年足球運動員選材模式的研究主要集中在選材因素、選材方法和選材途徑等方面。而基于“大數(shù)據(jù)”的青少年足球運動員選材模式的研究還尚未出現(xiàn)。為此，本文結(jié)合國內(nèi)外青少年足球運動員選材理論和數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的最新成果與方法，提出了基于“大數(shù)據(jù)”的校園足球運動員選材模式研究，以期在校園足球中發(fā)現(xiàn)和培育足球天才。為中國足球的科學發(fā)展貢獻力量

4、。本文以基于“大數(shù)據(jù)”的校園足球運動員選材模式為研究對象，運用文獻綜述法、對比分析法、問卷調(diào)查法、邏輯歸納法和數(shù)理統(tǒng)計法，對傳統(tǒng)青少年足球運動員選材、校園足球運動員選材和“大數(shù)據(jù)”選材等問題進行研究，初步得出以下結(jié)論：1.傳統(tǒng)青少年足球運動員選材模式由于選材指標數(shù)據(jù)的靜態(tài)化和片面性等原因，對優(yōu)秀青少年足球運動員的未來發(fā)展?jié)摿θ狈ψR別度。使得傳統(tǒng)青少年足球運動員選材成功率不高。2.“大數(shù)據(jù)”對于選材動態(tài)化的支撐，能夠幫助我國校園足球運動員

5、選材提高成功率。另外，進行“大數(shù)據(jù)”校園足球運動員選材還可為校園足球教學、訓練和比賽帶來高價值的“數(shù)據(jù)資產(chǎn)”。3.基于“大數(shù)據(jù)”的校園足球運動員選材模式研究已經(jīng)具備了實踐基礎(chǔ)。發(fā)展校園足球和體育產(chǎn)業(yè)兩項國家戰(zhàn)略的出臺、隱私保護意識的不斷增強和信息安全法律體系的不斷完善也為基于“大數(shù)據(jù)”的校園足球運動員選材模式研究提供了堅實的后盾和保障。4.對基于“大數(shù)據(jù)”的校園足球運動員選材模式指導思想、內(nèi)容體系、結(jié)構(gòu)體系、方法體系和實施策略的構(gòu)建與分