南陽市農村初中體育教學督導研究.pdf

1、fIIIIIIIllfIIJIIIIlll』Y3437251河南街紅史孳碩士學位論文(專業(yè)學位)南陽市農村初中體育教學督導研究專業(yè)學位領域專業(yè)學位類別申請人指導教師：體育教學：體育碩士：莊中洋：霍軍副教授二。一八年六月摘要改革開放以來，我國的體育教育事業(yè)發(fā)生了巨大的變化，但農村教育依舊是我國素質教育發(fā)展的較大掣肘。體育教學作為農村基礎教育的重要部分，區(qū)域落后嚴重制約著農村體育教學的開展及實施。教學督導作為教育教學管理的一部分，它不僅是落

2、實和實施依法治教的重要環(huán)節(jié)，而且還是體育教育改革與發(fā)展的重要手段。從目前南陽市農村初中體育教學的現狀來看，體育教學督導的開展及實旖隋況不容樂觀，加強體育教學督導的研究勢在必行。本文主要采用文獻資料法、問卷調查法、數理統(tǒng)計法和邏輯分析法四種方法對南陽市農村初中體育教學督導進行研究。以南陽市方城縣、唐河縣、鎮(zhèn)平縣、西峽縣、淅川縣的25所南陽市農村初中的部分教師和學生作為調查對象。理論研究主要涉及體育教學督導的相關概念研究、國外教學督導宏觀與

3、微觀研究、國內農村體育教學現狀研究、體育教學評價及質量檢查研究、體育教學監(jiān)測與評估研究；實踐研究主要涵蓋南陽市農村初中體育教學組織的督導分析、教師水平的督導分析、體育教學保障的督導分析、學生體育學習的督導分析及體育教學質量的督導分析。研究發(fā)現南陽市農村經濟、文化的落后嚴重影響并制約著該地區(qū)體育教學水平和教學質量。受滯后教育觀念和應試教育的影響，學校、教師、家長和學生對于體育活動依然“另眼相待”。在體育課時的設置、教學內容的安排，體育活動

4、的開展、體育教學條件的保障等方面得不到學校和老師的重視，教學內容單一、形式單調、得不到學生的優(yōu)待。研究結論：南陽市農村初中在體育課時開設及實施過程中缺乏有力的監(jiān)督和管理；體育教學內容選取上以河南省體育中考項目為主，課堂教學常常以體能訓練的形式開展，忽視學生興趣愛好培養(yǎng)和體育價值觀念的培養(yǎng)；體育課外活動的開展和實施落實不到位，大課間體育活動組織管理缺乏統(tǒng)一的監(jiān)督和指導；體育教師職后培訓得不到足夠重視和有效的保障，體育教學場地及器材配備缺乏