移動學(xué)習(xí)下的漢語作為第二語言習(xí)得APP內(nèi)容設(shè)計研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、隨著移動學(xué)習(xí)的理念逐漸深入漢語作為第二語言習(xí)得活動中，可供學(xué)習(xí)者選擇的漢語學(xué)習(xí)模式越來越多，移動學(xué)習(xí)的觀念與方式被更多的人關(guān)注。本文以移動學(xué)習(xí)模式中移動終端產(chǎn)品的代表——APP軟件的漢語知識設(shè)計為研究內(nèi)容，在偏誤分析與對比分析的技術(shù)路線下，圍繞交互性的移動學(xué)習(xí)本質(zhì)特征，設(shè)計該款資源共享、自主習(xí)得、及時交互的漢語作為二語習(xí)得性質(zhì)的APP軟件產(chǎn)品。理論依據(jù)以移動學(xué)習(xí)理論為主，突出該款A(yù)PP習(xí)得產(chǎn)品的研究價值，輔以語言經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，為該款A(yù)PP

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