我國(guó)教師申訴制度問題研究.pdf

1、教師申訴制度是我國(guó)依法治校中的重要組成部分，是教師合法權(quán)益的重要權(quán)利救濟(jì)機(jī)制，是《教師法》所確立的一項(xiàng)專門保護(hù)教師權(quán)益的法定救濟(jì)制度?！吨腥A人民共和國(guó)教師法》第39條明確賦予了教師申訴權(quán)。如果教師認(rèn)為自己在某些方面受到了不公正待遇或者歧視，就可以通過申訴制度來爭(zhēng)取自己的合法權(quán)益，申訴制度是維護(hù)教師個(gè)體利益不受損害的有力武器。教師申訴制度在很大程度上保障了教師的合法權(quán)利免受侵害，為保證教師安心教學(xué)和科研創(chuàng)造了積極條件。 但總體而言

2、，目前我國(guó)教師申訴制度仍處于初步階段，教師申訴制度不夠完善，教師申訴制度在實(shí)施中存在著不少問題，影響了教師申訴制度作用的發(fā)揮，有待于進(jìn)一步的完善。學(xué)者對(duì)此展開了廣泛的研究，但將教師申訴制度的基本理論、存在的問題及完善措施綜合起來進(jìn)行系統(tǒng)研究的論著卻很少。本研究將對(duì)該制度進(jìn)行探討。 本文綜合運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、比較研究法等研究方法，從對(duì)教師申訴制度基本理論問題的研究入手，界定了申訴、申訴權(quán)及教師申訴制度的概念，闡述了教師申訴制度的理論