受眾認知偏差現(xiàn)象研究.pdf

1、該文除去前言和結語共分三部分:前言主要講述了作者寫此論文的緣起.先由新聞傳播應達到的效果談起,然后結合實際,談傳播過程中出現(xiàn)的問題,以及由此引起的社會負面效應.作者認為有必要對這一現(xiàn)象進行研究,并簡要說明研究的意義.第一部分 界定受眾認知偏差的含義;1.對受眾認知偏差相關的兩個概念的區(qū)分.受眾認知偏差不同于受眾的錯覺,受眾認知偏差不同于受眾的認知偏見.2.從符號學的角度分析傳播過程,說明受眾在接受新聞信息時產(chǎn)生一定的認知偏差是必然的.第

2、二部分 受眾認知偏差的類型、產(chǎn)生原因及其負效應分析;1.傳播過程的各個要素都有可能使受眾產(chǎn)生認知偏差.傳者、媒介、訊息、社會語境(包括社會文化、民俗習慣、價值觀念、社會心態(tài)、宗教信仰等)幾個要素中,任何一種失誤都會使受眾產(chǎn)生各種各樣的心理反應,如:受眾的移情心理、受眾的逆反心理、受眾對傳者的角色期待心理、受眾的期待視野、思維定勢等,作者從受眾的這些心理反應對受眾的認知偏差進行了分類,并分析其產(chǎn)生原因.2.考察實際工作中出現(xiàn)的情況,從預期

3、效果與實際效果的矛盾以及媒介形象兩方面探討了受眾產(chǎn)生認知偏差的負效應.第三部分 通過以上分析,為減少受眾認知偏差提出建議:注重反饋,了解受眾,及時調(diào)整自己的傳播行為;在21世紀傳媒業(yè)競爭日益激烈的趨勢下,新聞單位要努力做到"三貼近",與受眾建立平等的溝通關系.結語部分 作者對自己的研究過程進行了總結,并重申研究意義;同時對自己的不足和論文中存在的問題加以說明.歸根結底,作者期望通過對受眾認知偏差的分析,使傳者認識到認知偏差的產(chǎn)生原因,從