高職大學(xué)生職業(yè)價值觀與職業(yè)興趣的相關(guān)研究.pdf

1、高等職業(yè)教育是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的需要而發(fā)展起來的,尤其是近幾年,隨著教育體制改革的不斷深入,高等職業(yè)教育的規(guī)模迅速擴大。作為大學(xué)生群體的組成部分高職生,比普通類的大學(xué)生面臨著更多的學(xué)習(xí)、就業(yè)的壓力,自然也就越容易造成一些心理障礙,影響其心理健康。所以研究其職業(yè)心理,對高職生職業(yè)、學(xué)業(yè)和心理健康狀況等具有重要的意義。調(diào)查發(fā)現(xiàn),時下部分高職大學(xué)生受計劃經(jīng)濟(jì)年代傳統(tǒng)就業(yè)觀的影響,對職業(yè)選擇存在不切實際“攀高”現(xiàn)象,脫離高職大學(xué)生自身人才類型

2、實際,片面追求“二高一好”(高工資、高穩(wěn)定、條件好)就業(yè)單位；可是,現(xiàn)實社會提供給他們選擇的就業(yè)單位常常是工作環(huán)境條件不是很好、最初工資待遇不是很高的基層企業(yè)或個體私營企業(yè),就業(yè)理想與現(xiàn)實職業(yè)、自我需求與社會需求之間形成強烈反差。面對這樣的強烈反差,他們處于矛盾的擇業(yè)心理困惑之中.
　　 職業(yè)價值觀和職業(yè)興趣在人的職業(yè)活動中起著重要的作用.職業(yè)價值觀是人生觀中相對穩(wěn)定的東西,它會在職業(yè)生涯中影響著人們的擇業(yè)行為、工作動機、責(zé)任心

3、以及對職業(yè)的忠誠。職業(yè)價值觀測驗旨在考察個體的職業(yè)價值觀結(jié)構(gòu),即與工作相關(guān)的內(nèi)在需求以及對工作特質(zhì)的要求。職業(yè)興趣測驗旨在評估個體的職業(yè)興趣類型,即有什么樣的職業(yè)偏好。個人的職業(yè)興趣和職業(yè)價值觀與所從事的職業(yè)類型和職業(yè)環(huán)境相匹配,可以促進(jìn)人能力的發(fā)揮,激發(fā)人的探索和創(chuàng)造欲望,增強人的職業(yè)適應(yīng)性、穩(wěn)定性和工作滿意度。作為影響人們職業(yè)活動的心理因素,將職業(yè)價值觀和職業(yè)興趣結(jié)合起來,同時考察高職大學(xué)生的職業(yè)偏好以及所持的職業(yè)價值觀結(jié)構(gòu),勢必會

4、大人提高對高職大學(xué)生擇業(yè)行為以及日后職業(yè)活動的指導(dǎo)效能。因此,本研究以實證方法探明了當(dāng)代高職大學(xué)生職業(yè)價值觀、職業(yè)興趣的現(xiàn)狀,并分析性別、家庭背景、年級等一些背景變量在職業(yè)價值觀、職業(yè)興趣上的差異,在此基礎(chǔ)上進(jìn)而研究職業(yè)價值觀與職業(yè)興趣之間的關(guān)系。目的在于推進(jìn)職業(yè)價值觀深入研究的同時,為教育部門和企業(yè)提供一些有益的建議。
　　 本研究主要采用的是凌文輇等人編制的職業(yè)價值觀問卷和霍蘭德職業(yè)興趣量表。經(jīng)過檢驗,兩份問卷均具有較高的信

5、度和效度。本研究主要是為了了解高職大學(xué)生的職業(yè)價值觀、職業(yè)興趣的特點,以及不同個體和外部因素對高職大學(xué)生職業(yè)價值觀、職業(yè)興趣差異的影響,并探討職業(yè)價值觀與職業(yè)興趣之間的關(guān)系。所以,研究的樣本是400名高職院校大學(xué)生。研究結(jié)果表明高職大學(xué)生對職業(yè)價值觀3個維度的重視程度依次為:保健因素>發(fā)展因素>聲望地位因素。通過不同背景變量的差異分析,發(fā)現(xiàn)男性比女性更重視發(fā)展因素,隨著年級的增高,保健因素有逐漸升高的趨勢,而聲望地位因素有逐漸下降的趨勢